除了雅思，海外課堂還需要什么？

語言關(guān)，是留學(xué)生在海外學(xué)習(xí)生活所必須面對的首個考驗，尤其學(xué)術(shù)上對英語能力的要求更高。從開始的上課聽不懂、小組討論不會說、作業(yè)論文寫不好，到最后完成學(xué)業(yè)，留學(xué)“過來人”都明白其中經(jīng)歷的辛酸苦楚。

據(jù)教育部數(shù)據(jù)，2016年度我國出國留學(xué)人員總數(shù)為54.45萬人，多項涉及中國留學(xué)生的報告顯示，因海外學(xué)習(xí)與中國傳統(tǒng)教學(xué)在授課模式、學(xué)術(shù)要求、考核方式等方面都存在著明顯差異，中國學(xué)生在海外課堂的英語學(xué)習(xí)及學(xué)業(yè)適應(yīng)表現(xiàn)很難令人滿意。

雅思成績拿到了6.5分，獲得海外大學(xué)錄取函，就等于學(xué)術(shù)語言能力過關(guān)了嗎？對此，啟德學(xué)府廣州語言學(xué)校校長李嘉文的回答是“No”，“我曾拿到所謂的‘雅思滿分，但我在劍橋語言教育系的第一篇論文成績是 62，剛剛合格。”她以自身經(jīng)歷現(xiàn)身說法。

事實上，大部分中國學(xué)生在應(yīng)試英語教學(xué)中暴露出的薄弱環(huán)節(jié)是口語（speaking） 和寫作（writing）能力，到了歐美大學(xué)課堂，就很難適應(yīng)并參與到小班制為主的教授引導(dǎo)式課堂討論（seminar），學(xué)生分組做課堂報告（presentation）即便像雅思拿滿分的 “學(xué)霸”，到了劍橋大學(xué)的課堂，寫作小論文和報告也困難重重。

因此，隨著中國留學(xué)生的低齡化發(fā)展，因為學(xué)術(shù)英語適應(yīng)問題，更容易出現(xiàn)逃課、作業(yè)跟不上、論文寫不出等一連串的問題，惡性的情況，可能發(fā)展到半途轉(zhuǎn)專業(yè)，大量減少修讀學(xué)分，請人代寫論文，延長就讀時間甚至被迫輟學(xué)放棄學(xué)業(yè)。2016年發(fā)布的《留美中國學(xué)生現(xiàn)狀白皮書》，披露中國留學(xué)生被勸退的原因，有四成是上課聽不懂，三成多是因為作業(yè)不會做。

不僅僅為準留學(xué)生上一門學(xué)術(shù)英語的“必修課”，更要培養(yǎng)健康、陽光、自信的中國孩子，幫助學(xué)生真正實現(xiàn)留學(xué)成功。4月，廣州啟德教育舉辦了“啟德學(xué)府2017春季學(xué)術(shù)英語課程畢業(yè)典禮暨夏季暑期課程發(fā)布會”，60多名學(xué)生穿學(xué)士服、佩戴啟德學(xué)府徽章參加了這個簡單而隆重的畢業(yè)禮，并邀請了家長們共同見證，在10周的全日制浸泡式英語學(xué)習(xí)中，學(xué)生不僅僅培養(yǎng)了學(xué)術(shù)思維，提高語言應(yīng)用能力，還形成自我管理的良好習(xí)慣，更理解未來海外學(xué)習(xí)將面臨的挑戰(zhàn)和努力方向。

據(jù)了解，啟德學(xué)府舉辦的學(xué)術(shù)英語課程，旨在全面提升學(xué)生的學(xué)術(shù)思維和學(xué)術(shù)語言運用能力，為學(xué)生適應(yīng)國外大學(xué)的獨立學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí)提供一個過渡環(huán)境。目前，學(xué)術(shù)英語的很多內(nèi)容在大學(xué)通用英語也有涉及，做筆記、理解主要觀點， 批判性思維，規(guī)范參考來源等。根據(jù)教育部高等學(xué)校大學(xué)外語教學(xué)指導(dǎo)委員會2010年對全國530所高校所作的大學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查，對于“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)術(shù)英語應(yīng)用能力”選項，有29.7%的“985工程”高校認為“重要”，有11.7%的非“985工程”和“211工程”高校認為“重要”。但事實上，目前中國學(xué)生更熟悉的是，注重應(yīng)試技巧的英文輔導(dǎo)課程，在真正留學(xué)之前，很少有機會真正理解全英文的海外課堂要求。

啟德學(xué)府獨家引進的學(xué)術(shù)英語課程，是由劍橋大學(xué)學(xué)術(shù)認證的全球頂尖語言課程設(shè)計專家研發(fā)，配以持有Celta/Delta等國際證書的優(yōu)秀外教團隊，全英文授課，通過靈活的教學(xué)模式和豐富的主題探究式教學(xué)，融合小組討論、課堂展示、學(xué)術(shù)寫作等實踐模塊，改善學(xué)術(shù)環(huán)境下溝通交流的技巧與方法，銜接海外學(xué)習(xí)，免雅思托福成績直通澳洲北美等眾多國際名校。

除此之外，啟德學(xué)術(shù)英語課程還注重培養(yǎng)學(xué)生之間以及學(xué)生和教職員工之間的溝通技巧，幫助他們更好地理解學(xué)術(shù)規(guī)范和禮儀。對此，啟德學(xué)府的校長李嘉文在分享中還舉例說明，中國學(xué)生喜歡一概尊稱老師“Professor”，但是在很多英美教授看來，他們更愿意相互直接稱呼名字，第一次見面，一般都要請教對方名字的正確發(fā)音，表示尊重和親近。因此，中國學(xué)生使用英文時還要注意語境，否則在歐美老師眼中看來顯得“粗魯（rude）”。

很多全球用工調(diào)查顯示，像溝通技巧、面試技巧在未來職場將日益重要，因此，如何鼓勵學(xué)生積極踴躍參與課堂互動，形成批判性思維、具備獨立學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣至關(guān)重要。這些理念，都融入在啟德學(xué)術(shù)英語的課程規(guī)劃和設(shè)計中，學(xué)生可以終生受益。

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學(xué)術(shù)英語（Academic English，簡稱AE），是一門由海外引進的大學(xué)語言預(yù)備課程，內(nèi)容包括海外大學(xué)必備的小組討論、課堂演講、學(xué)術(shù)論文、思辨能力等。

有學(xué)術(shù)英語證書的學(xué)生，可免雅思成績直升澳洲和北美高校：通過A3級別，可以免雅思成績，直升澳洲、北美眾高校的預(yù)科；通過A4級別，可以替代雅思成績升大一文憑Deploma課程；A5級別，可以免雅思成績直接讀本科或碩士課程，類似雅思總分6.0分，寫作高于5.5分，所有科目不低于5分。