試論“紅色經(jīng)典”文化與大學(xué)生思政教育

任宗儀?秦月?任靜

本文為貴州省教育廳課題《“紅色經(jīng)典”文化融入大學(xué)生思想政治教育研究——以貴州師范學(xué)院為例》（編號(hào)：2016fdy19）階段性成果

【摘 要】 本文著眼于我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平不斷發(fā)展的實(shí)際，聚焦大學(xué)生思想政治教育工作，認(rèn)為近年來，以革命戰(zhàn)爭時(shí)期、建國時(shí)期為主要背景題材創(chuàng)作的文學(xué)、影視、歌曲、詩詞等作品為代表的“紅色經(jīng)典”文化越來越受到社會(huì)的重視，這對(duì)做好在校大學(xué)生思政教育工作尤為重要，二者之間有十分重要的關(guān)系。作者認(rèn)為，首先，“紅色經(jīng)典”文化有利于豐富大學(xué)生思政教育的內(nèi)容；其次，“紅色經(jīng)典”文化與大學(xué)生思政教育在內(nèi)在上具有一致性；再者；“紅色經(jīng)典”文化有利于大學(xué)生思政教育工作的開展。

【關(guān)鍵詞】 “紅色經(jīng)典”文化；思政教育；貴州師范學(xué)院

一、“紅色經(jīng)典”文化有利于豐富大學(xué)生思政教育的內(nèi)容

“紅色經(jīng)典”文化是以革命話語為主要題材創(chuàng)作并極具中國特色的文學(xué)、影視、歌曲、詩詞等作品，蘊(yùn)含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵。這些“紅色經(jīng)典”文化在現(xiàn)今仍具有強(qiáng)大的生命力和深刻的啟示意義?？梢哉f，內(nèi)容豐富、極具時(shí)代特征的“紅色經(jīng)典”文化極大拓展了思政工作的深度與廣度，是新時(shí)期大學(xué)生思政教育取之不盡、用之不竭的資源寶庫；同時(shí)，有助于幫助大學(xué)生樹立正確的三觀。

1、“紅色經(jīng)典”文化有助于拓展大學(xué)生思想政治工作的深度與廣度

“紅色經(jīng)典”文化包括文學(xué)、影視、歌曲、詩詞等多種藝術(shù)形式，其包涵的面非常的廣泛，其中蘊(yùn)藏著獨(dú)特的時(shí)代記憶與民族文化，它承載著國家一段時(shí)期的社會(huì)和政治面貌，體現(xiàn)著特殊年代的民族精神，反映了中國革命者在不同時(shí)期的政治理想、愛國情懷、價(jià)值觀念和道德訴求，作為一種弘揚(yáng)主旋律的獨(dú)特的藝術(shù)形式，它具有極強(qiáng)的隱性教育功能，是重要的教育資源，可以極大豐富高校思政工作內(nèi)容，完善高校思政理論體系，從而推動(dòng)高校思政工作發(fā)展，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量。

2、“紅色經(jīng)典”文化有助于幫助大學(xué)生樹立正確的三觀

當(dāng)今社會(huì)價(jià)值觀念多元化，各種思潮都在傳播，一定程度上不利于大學(xué)生思政教育工作的開展。所以，必須要有正確的主流價(jià)值觀去引導(dǎo)大學(xué)生的成長，提升其綜合素質(zhì)。高校開展思政教育工作主要是對(duì)大學(xué)生的人格和品質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，將“紅色經(jīng)典”文化教育融入其中，對(duì)弘揚(yáng)社會(huì)主旋律，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是非常有益的補(bǔ)充和發(fā)展。而且“紅色經(jīng)典”文化教育植根于豐厚的傳統(tǒng)文化土壤之中，有責(zé)任將“紅色經(jīng)典”文化融入與學(xué)生的對(duì)話當(dāng)中，用“紅色經(jīng)典”文化的精華來陶冶大學(xué)生的心境，塑造大學(xué)生的理想人格，培養(yǎng)具有自己民族文化精神的人才，且有助于幫助大學(xué)生樹立正確三觀。

二、“紅色經(jīng)典”文化與大學(xué)生思政教育在內(nèi)在上具有一致性

“紅色經(jīng)典”文化與大學(xué)生思政教育在內(nèi)在上具有一致性，這集中體現(xiàn)在兩個(gè)方面：第一，“紅色經(jīng)典”文化所傳承的民族精神、愛國主義和集體主義信念與大學(xué)生思政教育內(nèi)涵上具有一致性；第二，“紅色經(jīng)典”文化所表達(dá)的文化精神，所承載的基本理念，與大學(xué)生思政教育主題是高度統(tǒng)一的。

1、“紅色經(jīng)典”文化與大學(xué)生思政教育內(nèi)涵上具有一致性

“紅色經(jīng)典”文化所傳承的民族精神、愛國主義和集體主義信念與大學(xué)生思政教育內(nèi)涵上具有一致性。我國有五千年的悠久歷史，其中出現(xiàn)了許多可歌可泣的愛國人物和事件，并且逐步形成了一系列集中體現(xiàn)民族精神、體現(xiàn)愛國主義和集體主義信念的文學(xué)創(chuàng)作，如文天祥的“人生自古誰無死 留取丹心照汗青”、范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、陸游的“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”、曹植的“捐軀赴國難，視死忽如歸”等都是。而“紅色經(jīng)典”文化與大學(xué)生思政教育在內(nèi)涵上是一脈相承的，都是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化集中體現(xiàn)，二者可以互相共融，相互借鑒。

2、紅色經(jīng)典”文化與大學(xué)生思政教育主題高度統(tǒng)一

“紅色經(jīng)典”文化所表達(dá)的文化精神，所承載的基本理念，與大學(xué)生思政教育主題是高度統(tǒng)一的?！凹t色經(jīng)典”文化所包涵的以自強(qiáng)不息、艱苦奮斗為代表的井岡山精神、長征精神、延安精神；以不畏強(qiáng)敵、勇于斗爭為核心的抗戰(zhàn)精神；以“解放思想、實(shí)事求是”為集中體現(xiàn)的改革精神；以“志同道合、目標(biāo)一致”為原則的相處之道；另外“舍小家、為大家”的全心全意為人民服務(wù)的工作作風(fēng)；“推己及人、重群克己”為內(nèi)涵的集體主義精神等都是當(dāng)今大學(xué)生思政教育的主要內(nèi)容。

三、“紅色經(jīng)典”文化有助于大學(xué)生思政教育工作的開展

貴州師院是一所新建本科院校，從2009年升本開始，在思政教育工作中就非常注重利用“紅色經(jīng)典”文化來開展活動(dòng)。負(fù)責(zé)思政教育工作部門主要是學(xué)工部、宣傳部、校團(tuán)委、各二級(jí)學(xué)院基層黨委和團(tuán)委、及學(xué)生黨支部等，這些部門在開展思政教育工作時(shí)利用“紅色經(jīng)典”文化的情況非常普遍，效果明顯。如宣傳部“道德講堂”、學(xué)工部“明禮知恥·崇德向善”系列活動(dòng)、校團(tuán)委“書香四月·閱讀人生”系列活動(dòng)、各黨支部以“紅色經(jīng)典”文化為授課主體的新型黨課等，在學(xué)生的思想政治教育方面都發(fā)揮了顯著作用。

1、“紅色經(jīng)典”文化有利于規(guī)范日常教育，促進(jìn)學(xué)生全面成長

貴州師院本來就是一所以培養(yǎng)地方基礎(chǔ)教育師資力量為目標(biāo)的院校，學(xué)校始終以“立德樹人”的為根本任務(wù)，堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操為重點(diǎn)，為此學(xué)校制定了一系列以宣傳“紅色經(jīng)典”文化為核心相關(guān)的《活動(dòng)實(shí)施方案》，規(guī)范學(xué)生日常教育，積極開展相關(guān)活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。校團(tuán)委“文化活動(dòng)月”系列活動(dòng)圍繞“紅色經(jīng)典”文化為核心來開展的，例如合唱比賽中的紅色歌曲、紅色詩歌朗誦等；校圖書館“書王爭霸賽”和“閱讀達(dá)人”重點(diǎn)推薦學(xué)生讀紅色經(jīng)典著作；組織部以及各個(gè)二級(jí)學(xué)院的基層黨委都會(huì)定期組織學(xué)校師生前往革命教育基地進(jìn)行參觀活動(dòng)，學(xué)校為此專門建立了黨員教育基地，鼓勵(lì)大家交流各自想法；宣傳部和各個(gè)黨支部會(huì)定期組織黨員觀看紅色影視劇，從中感受“紅色經(jīng)典”文化。

2、“紅色經(jīng)典”文化有利于營造踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的氛圍

高校是開展大學(xué)生思政教育工作的主陣地，要推動(dòng)大學(xué)生思政教育工作順利開展，就必須以社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系來作為指導(dǎo)方針，具體就是要把馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表思想、科學(xué)發(fā)展觀、八榮八恥等貫穿思政教育工作的全過程。而“紅色經(jīng)典”文化所彰顯出頑強(qiáng)奮斗、努力拼搏的進(jìn)取精神，熱愛美好、向往和平的樸素情懷等代表先進(jìn)文化意義，是進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的寶貴資源。因此，把“紅色經(jīng)典”文化融入大學(xué)生思政教育中，有利于他們形成自強(qiáng)不息的人生精神、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)態(tài)度，更有助于在校園營造踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的氛圍，推動(dòng)大學(xué)生思政教育工作順利開展。

【參考文獻(xiàn)】

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[2] 楊曉紅.論紅色經(jīng)典音樂的思想政治教育功能[J].延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2015（10）78-80.

[3] 唐碧君.論畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)紅色文化與高校思政教育的結(jié)合[J].聚焦教育，2015（12）198-199.

【作者簡介】

任宗儀（1987-）男，江西南昌人，碩士，貴州師范學(xué)院歷史與社會(huì)學(xué)院講師，研究方向：思想政治教育.