可敬的黃岡人

韋星

黃岡師范學(xué)院附近有家麻辣燙，前幾天我出差到那兒就進(jìn)去吃了餐麻辣燙。正埋頭吃時(shí)，廚房傳出一名中年婦女念小學(xué)試題的聲音，循聲看去：原來(lái)，老板娘正教她兒子做試題。彼時(shí)，她兒子正在廚房一個(gè)簡(jiǎn)易的桌上埋頭做作業(yè)。老板娘教育她兒子的聲音很大，但很專注。

不一會(huì)，隔壁沙縣小吃的一名婦女，懷抱著個(gè)小孩走了過(guò)來(lái)?？吹铰槔睜C的老板娘正指導(dǎo)她兒子學(xué)習(xí)，她說(shuō)了一聲：“你孩子真聽(tīng)話，我那個(gè)老大總是玩手機(jī)，玩平板電腦！”

聽(tīng)得出，她們分別是湖北黃岡人和福建沙縣人。隨后，她們的對(duì)話開(kāi)始了。下面，我分別用黃岡婦女和沙縣婦女來(lái)簡(jiǎn)稱吧：

黃岡婦女：你不要讓他玩手機(jī)嘛。

沙縣婦女：我也不讓他玩啊，就是做完作業(yè)才給他玩。

黃岡婦女：做完作業(yè)也不能給他玩，你給他玩以后，平時(shí)做作業(yè)，他也想草草結(jié)束，以便早點(diǎn)玩手機(jī)。做作業(yè)時(shí)，心里也想著玩手機(jī)這事。

沙縣婦女：不給他玩，他就哼哼唧唧個(gè)不停，很煩人的。

到此，她們的對(duì)話沒(méi)有再繼續(xù)下去。但是，黃岡婦女教育小孩，確實(shí)有一套，狠狠戳中了孩子的心里。

黃岡人就可怕在這里。即便他們中的一些人，現(xiàn)在可能身處社會(huì)底層，但還是沒(méi)有人敢看輕他們，這就是教育的魅力。聽(tīng)著她們的對(duì)話，讓我對(duì)黃岡人肅然起敬。

這樣的場(chǎng)景，在黃岡很多地方都可以看到、感受到。比如新華書(shū)店里，很多人安靜地看書(shū)。比如市場(chǎng)里，一些小孩放學(xué)回來(lái)后，就在父母的菜攤邊專注寫(xiě)作業(yè)。

黃岡師范學(xué)院教授袁小鵬告訴我，他的一個(gè)同事，因?yàn)樾『⑷チ它S岡中學(xué)上學(xué)，從高一起，同事一家就撂下自家不住，跑到黃岡中學(xué)的陪讀樓租房陪讀。事實(shí)上，黃岡師院距離黃岡中學(xué)不過(guò)1公里的直線距離。

類似情況，在黃岡中學(xué)附近的珠明山社區(qū)隨處可見(jiàn)。在珠明山社區(qū)，我在一家理發(fā)店剪頭發(fā)的時(shí)候，理發(fā)師是一名婦女，她告訴我，“我女兒在黃岡中學(xué)讀書(shū)，今年6月參加高考，我就是陪讀的。”

這名理發(fā)師媽媽原本是在黃岡市浠水縣開(kāi)理發(fā)店的，三年前，她女兒上了黃岡中學(xué)后，她就把在浠水縣的理發(fā)店給關(guān)了，然后來(lái)到黃岡中學(xué)附近租房陪讀，同時(shí)就在租房的門(mén)店里開(kāi)了理發(fā)店。至今三年馬上就過(guò)去了，她也將在女兒高考后，離開(kāi)這里回到浠水縣。

在黃岡中學(xué)陪讀樓里，我發(fā)現(xiàn)都是些頭發(fā)花白的老奶奶、老爺爺在陪讀，他們中，年紀(jì)最大的75歲。他們平時(shí)主要給孫子或?qū)O女買菜、煲湯、做飯、洗衣服。

在黃岡市教育局，一名工作人員也告訴我，他有個(gè)同學(xué)在黃岡開(kāi)服裝店，同學(xué)的女兒天生膽小，他同學(xué)為給女兒壯膽，從小讓女兒在服裝店門(mén)口當(dāng)街背誦、讀書(shū)，一開(kāi)始引來(lái)路人駐足觀看。但時(shí)間長(zhǎng)了，孩子的膽量也就上去了，周圍的人也見(jiàn)慣不怪，反而對(duì)此充滿敬畏。

在黃岡的種種見(jiàn)聞，讓我想起我老家。我老家在廣西平果縣，每次回家，我?guī)缀鯖](méi)有看到誰(shuí)在鬧市讀書(shū)、學(xué)習(xí)，回到農(nóng)村，孩子不玩手機(jī)就聊天。

過(guò)去，強(qiáng)調(diào)知識(shí)可以改變命運(yùn)的年代，確實(shí)讓一些人埋頭學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，老家的很多人認(rèn)為，即便讀書(shū)了，也不一定有好未來(lái)，所以很年輕的時(shí)候，就隨大流去廣東打工。一輩子，就這樣不斷重復(fù)他們父母的人生。

讀書(shū)改變命運(yùn)，是功利性導(dǎo)向。真正的讀書(shū)和學(xué)習(xí)，不應(yīng)該有功利性，讀書(shū)應(yīng)該是一種自覺(jué)和自發(fā)的行為和修養(yǎng)，不是為生活、就業(yè)或躋身于某個(gè)階層，這才是讀書(shū)的本質(zhì)和意義。

只是過(guò)去，父母、老師或社會(huì)環(huán)境，都習(xí)慣把讀書(shū)和命運(yùn)捆綁在一起，比如“書(shū)中自有顏如玉”、“書(shū)中自有黃金屋”等等，就功利地把讀書(shū)和女人、金錢(qián)掛在一起。當(dāng)很多人發(fā)現(xiàn)讀書(shū)也不能討個(gè)美女，也不能讓自己富有，甚至有讀書(shū)人還是光棍或窮鬼時(shí)，也就對(duì)讀書(shū)的功能和作用產(chǎn)生懷疑。

但是，讀書(shū)本身就不是要去解決這些功利性的東西，讀書(shū)是很純粹的行為，讀書(shū)承受不了世俗賦予她太多的功能和目的。

坦白說(shuō)，無(wú)論是黃岡或別的什么地方，現(xiàn)在已經(jīng)不是那個(gè)不讀書(shū)就沒(méi)有未來(lái)的年代，讀書(shū)也不是唯一出路，但人家還對(duì)讀書(shū)保持敬仰，保持熱情，這恰恰是黃岡人最可敬的地方。從這個(gè)意義上說(shuō)，黃岡盡管多年沒(méi)出高考狀元，但他們對(duì)讀書(shū)、對(duì)知識(shí)的敬畏，足以讓黃岡產(chǎn)生比狀元更可敬的威力。