小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中學(xué)生興趣的培養(yǎng)對(duì)策與路徑分析

屠勁松

【摘要】興趣是激發(fā)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也是影響學(xué)生是否主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要因素。在教學(xué)過(guò)程中，過(guò)于強(qiáng)調(diào)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)技能的掌握，忽視對(duì)體育運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)，很可能降低學(xué)生學(xué)習(xí)體育技能的興趣。小學(xué)是學(xué)習(xí)體育的起始階段，從事體育教學(xué)的老師，應(yīng)當(dāng)通過(guò)一定的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本文依據(jù)教學(xué)實(shí)踐，對(duì)小學(xué)生的心理特征和學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行分析，提出對(duì)小學(xué)生的體育學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)的具體方法。

【關(guān)鍵詞】體育教學(xué) 培養(yǎng)對(duì)策 路徑分析

【中圖分類號(hào)】G623.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）20-0198-01

一、興趣的特點(diǎn)

興趣是人們對(duì)事物的一種積極的心理傾向與選擇， 是產(chǎn)生學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿Α?興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，是教學(xué)成功的關(guān)鍵。小學(xué)生年齡較小且情緒豐富，在課堂上注意力難以集中但又有著十分強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。這一階段學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣擴(kuò)大，他們對(duì)很多新奇的事物都會(huì)感到好奇，因此小學(xué)階段也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育興趣培養(yǎng)的最佳時(shí)期，從而老師在教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)該對(duì)小學(xué)生的體育興趣進(jìn)行培養(yǎng)，樹(shù)立正確的興趣觀，為學(xué)生今后的體育學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。為了更好的引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，老師在教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行疏導(dǎo)和培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生選擇自己適合的體育項(xiàng)目進(jìn)行長(zhǎng)期鍛煉，為養(yǎng)成終身體育鍛煉的觀念奠定良好的基礎(chǔ)。

二、興趣的培養(yǎng)

（一）改進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)方式，發(fā)揮學(xué)生課堂的主體作用。傳統(tǒng)的教學(xué)觀念認(rèn)為老師是教學(xué)的核心，所采取教學(xué)方式是以“教”為主，現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的主體地位，也更加的尊重學(xué)生自身的選擇和學(xué)習(xí)興趣，更加關(guān)心學(xué)生“學(xué)”的效果和狀態(tài)，這就使得小學(xué)體育的教學(xué)方法也應(yīng)該做出相應(yīng)的改變，才能夠更好的適應(yīng)目前小學(xué)體育教學(xué)的需要。老師在教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生參與體育的熱情，同時(shí)對(duì)學(xué)生的體育習(xí)慣進(jìn)行引導(dǎo)，促成學(xué)生終身體育觀念的養(yǎng)成。在教學(xué)中老師靈活的教學(xué)方式，使學(xué)生積極的參與體育教學(xué)。同時(shí)也要對(duì)現(xiàn)在有的體育教學(xué)資源進(jìn)行整合和開(kāi)發(fā)，讓體育教學(xué)活動(dòng)變得更加的精彩，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與體育鍛煉。

（二）開(kāi)展豐富的體育訓(xùn)練活動(dòng)

基本的體育知識(shí)與技能需要在豐富的訓(xùn)練活動(dòng)中得到提高與掌握。 但單一重復(fù)的訓(xùn)練活動(dòng)，容易滋生厭倦心理，無(wú)法達(dá)到快樂(lè)參與、深入掌握的教學(xué)目標(biāo)。 因此，在教學(xué)中要開(kāi)展多姿多彩的活動(dòng)， 以激起學(xué)生的參與熱情， 讓學(xué)生在快樂(lè)中掌握相關(guān)技能。

1.競(jìng)技運(yùn)動(dòng)。小學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝，有著強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。為此我們可以把訓(xùn)練變?yōu)楦?jìng)技項(xiàng)目以激起學(xué)生的好勝心，使學(xué)生展開(kāi)積極的競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中掌握技能。如跳遠(yuǎn)訓(xùn)練時(shí)進(jìn)行看誰(shuí)跳得最遠(yuǎn)，獲勝者獎(jiǎng)。 這樣更能強(qiáng)化學(xué)生的榮譽(yù)感，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力與熱情。

2.游戲活動(dòng)。小學(xué)生活潑好動(dòng)， 游戲是他們最為喜愛(ài)的活動(dòng)。突出體育學(xué)科的實(shí)踐性與可操作性，寓教于樂(lè)，在玩中學(xué)、玩中樂(lè)。如隊(duì)形的訓(xùn)練，如果只是讓學(xué)生簡(jiǎn)單地聽(tīng)口令來(lái)變換隊(duì)形，枯燥無(wú)味，訓(xùn)練效果也不盡如人意。 而采用游戲活動(dòng)，來(lái)讓學(xué)生一起做游戲，學(xué)生立馬沸騰起來(lái)，這樣更能取得事半功倍的訓(xùn)練效果。 而且學(xué)生在游戲活動(dòng)中可以真正享受活動(dòng)的樂(lè)趣，這樣更加利于學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生持久的學(xué)習(xí)興趣。

三、營(yíng)造良好的學(xué)校體育文化氛圍

要想更好的培養(yǎng)學(xué)生體育的學(xué)習(xí)興趣，良好的師生關(guān)系也有一定影響。良好的師生關(guān)系利于體育課堂教學(xué)效果的有效提升。實(shí)踐證明學(xué)生不喜愛(ài)的老師是喜歡批評(píng)學(xué)生、教學(xué)能力較差的一些老師，受學(xué)生歡迎的老師則是那些性格和藹、教學(xué)水平高的老師。小學(xué)生也多是因?yàn)橄矚g某個(gè)老師才會(huì)對(duì)這一門課程有興趣， 積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)中去。因此體育老師在開(kāi)展體育教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)多給予學(xué)生尊重，多給予學(xué)生一些鼓勵(lì)，少一些批評(píng)，這樣才能使學(xué)生愛(ài)戴老師，老師開(kāi)展的教學(xué)工作也會(huì)更有效率。

結(jié)論：綜上所述，如何在小學(xué)體育教學(xué)中有效地實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)教師來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)重大的考驗(yàn)。教師要加強(qiáng)對(duì)素質(zhì)教育的正確認(rèn)識(shí)，緊跟教育改革，這樣才能培養(yǎng)出越來(lái)越多的全面發(fā)展的人才。因此，體育教學(xué)的開(kāi)展要面向全體學(xué)生，讓素質(zhì)教育在每位同學(xué)身上得到體現(xiàn)。 總之，教師應(yīng)該始終以素質(zhì)教育作為教學(xué)目標(biāo)，在體育教學(xué)中積極主動(dòng)采取多種方式進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能夠有效掌握體育知識(shí)和技能，在體育學(xué)習(xí)中得到鍛煉，提高體育教學(xué)的質(zhì)量。

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