英語(yǔ)交際教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

張卓承

【摘要】學(xué)習(xí)英語(yǔ)不只是為了有個(gè)好成績(jī)，更重要的是讓學(xué)生們可以在實(shí)際生活中很流暢地運(yùn)用英語(yǔ)與人交流。所以在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我們教師一定要有好的教學(xué)方案和合適的教學(xué)計(jì)劃。在教師的心中，要有一條教授英語(yǔ)的主線，這樣才能有計(jì)劃地教好同學(xué)們。本文通過(guò)對(duì)英語(yǔ)交際法進(jìn)行了詳細(xì)的講述和舉出幾點(diǎn)英語(yǔ)交際法在課堂教學(xué)中應(yīng)用的實(shí)例，希望可以為大家解答疑惑和提供幫助。

【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ) 交際教學(xué)法 應(yīng)用方法

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）18-0094-02

一、利用你問(wèn)我答的活動(dòng)提高學(xué)生的英語(yǔ)交際能力

問(wèn)答比賽在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用可以提高學(xué)生們的英語(yǔ)語(yǔ)言能力。同學(xué)們可以圍繞當(dāng)前英語(yǔ)課程內(nèi)容，例如單詞短語(yǔ)、句子語(yǔ)法和課文內(nèi)容等等方面。利用全英文的語(yǔ)言進(jìn)行你問(wèn)我答的活動(dòng)，對(duì)于任何有疑問(wèn)的東西同學(xué)們都可以通過(guò)問(wèn)答活動(dòng)來(lái)解決問(wèn)題，并且在很大程度上提高了學(xué)生的英語(yǔ)交際能力。讓學(xué)生們互相監(jiān)督，做好問(wèn)問(wèn)題和回答問(wèn)題的活動(dòng)。這樣做可以使學(xué)生自主學(xué)到許多英語(yǔ)知識(shí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

例如：學(xué)習(xí)到七年級(jí)上冊(cè)How much are these pants？這一節(jié)時(shí)，幾個(gè)同學(xué)聚在一起做你問(wèn)我答的小活動(dòng)，最基本的是大家都掌握本單元詞匯，本單元核心句子是How much are these pants？同學(xué)們明白句子中文意思是多少錢(qián)，pant是褲子的意思，pants加s是復(fù)數(shù)形式，這些是從題目所能知道的。那么更為深入的問(wèn)題就是與how much類(lèi)似的詞匯如how many和how soon是什么意思，在用法上有何區(qū)別都可以通過(guò)你問(wèn)我答的活動(dòng)讓同學(xué)們搞明白。從這里又可以延伸到much搭配的是不可數(shù)名詞，many搭配的是可數(shù)名詞。

同學(xué)們就要像這樣梳理英語(yǔ)知識(shí)，問(wèn)答的形式可以讓同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)知識(shí)有更為深刻的記憶，也會(huì)讓學(xué)生們逐漸愛(ài)上這種活動(dòng)形式，在愉快和諧的課堂氛圍中學(xué)好英語(yǔ)。在英語(yǔ)交際教學(xué)法的大環(huán)境下學(xué)好英語(yǔ)，學(xué)會(huì)大膽地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，可以學(xué)會(huì)最基本的用英語(yǔ)口語(yǔ)與人交流。

二、通過(guò)即興演講提高學(xué)生英語(yǔ)交際水平

英語(yǔ)交際教學(xué)法顧名思義就是要讓學(xué)生們掌握與人交流的基本能力，而不只是生硬地學(xué)習(xí)課本知識(shí)，如何將英語(yǔ)教學(xué)法運(yùn)用到英語(yǔ)教學(xué)中是每個(gè)英語(yǔ)教師急需要解決的問(wèn)題。在新課程的背景下，作為教師一定要解決這一問(wèn)題，巧妙地把英語(yǔ)交際法和英語(yǔ)教學(xué)方案相結(jié)合，活躍英語(yǔ)課的課堂氛圍，讓學(xué)生重新認(rèn)識(shí)英語(yǔ)課，重新喜歡上英語(yǔ)課。

在每節(jié)英語(yǔ)課前教師可以讓同學(xué)們主動(dòng)演講，抑或在上課過(guò)程中同學(xué)們學(xué)習(xí)氛圍低迷時(shí)，也可以來(lái)一場(chǎng)即興演講提高學(xué)生們學(xué)習(xí)勁頭。關(guān)于演講內(nèi)容不做限制，只要同學(xué)勇于張開(kāi)嘴大聲地說(shuō)出來(lái)就可以。即興演講可以讓同學(xué)們?cè)诖舐曊f(shuō)英語(yǔ)的過(guò)程中練習(xí)語(yǔ)法知識(shí)和發(fā)音技巧，讓同學(xué)們善于把書(shū)本上生硬的英語(yǔ)知識(shí)變成一句句話，再構(gòu)成一篇文章，用洪亮的聲音展現(xiàn)給老師和同學(xué)們，最后留下每個(gè)同學(xué)與眾不同的魅力色彩。

還可以通過(guò)練習(xí)聽(tīng)力題和閱讀題提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力，可以提高學(xué)生相應(yīng)英語(yǔ)模塊的成績(jī)，還可以提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力。教師備課的過(guò)程中，教師可以根據(jù)學(xué)生的口語(yǔ)能力和接受新知識(shí)的能力在教學(xué)進(jìn)度上有所調(diào)整，在講課的全程中一定要用全英文，可以培養(yǎng)學(xué)生們的聽(tīng)力。學(xué)生回答問(wèn)題也要使用英文，可以加快口語(yǔ)能力的提高。同學(xué)們的口語(yǔ)水平都是不同的，他們有些接受新知識(shí)的能力很強(qiáng)，有些接受新知識(shí)的能力較弱，教師要對(duì)他們有不同的教學(xué)計(jì)劃，不能一概而論。教師可以多鼓勵(lì)口語(yǔ)能力較差的同學(xué)參加即興演講等活動(dòng)，鍛煉自己的膽子和讓同學(xué)們快而有效地提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

三、利用多媒體教學(xué)體現(xiàn)英語(yǔ)交際教學(xué)法

現(xiàn)在大多數(shù)初中教育在英語(yǔ)課上老師只拿著一本課本在講臺(tái)上喋喋不休地講課，學(xué)生們?cè)谙逻叧聊芈?tīng)著。這樣一來(lái)，英語(yǔ)課只會(huì)讓學(xué)生遺忘，會(huì)變成學(xué)生認(rèn)為的可有可無(wú)的一門(mén)課。上課方式?jīng)]有新穎特殊之處，不能引入新的教學(xué)方式和教學(xué)方案來(lái)吸引學(xué)生的關(guān)注力與參與度。

把多媒體教學(xué)和英語(yǔ)交際法相結(jié)合是英語(yǔ)教學(xué)中的一大突破之處，多媒體教學(xué)中可利用的教學(xué)模塊有許多符合英語(yǔ)交際教學(xué)法。變化教學(xué)方案和更新教學(xué)方案，讓同學(xué)通過(guò)多媒體課件中的英語(yǔ)視頻來(lái)了解英語(yǔ)的語(yǔ)言習(xí)慣，并學(xué)到英語(yǔ)短語(yǔ)和句型。讓同學(xué)們跟著視頻讀英語(yǔ)句子，從實(shí)際的角度培養(yǎng)學(xué)生們的英語(yǔ)口語(yǔ)運(yùn)用能力使學(xué)生自主學(xué)到許多英語(yǔ)知識(shí)，不完全是通過(guò)老師傳輸知識(shí)，這樣提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，在初中階段這是教育工作者要努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這在有效構(gòu)建英語(yǔ)課堂方面是一大突破。

例如：在英語(yǔ)課上讓同學(xué)們觀看英語(yǔ)視頻《羅馬假日》，一方面可以讓學(xué)生們感受外國(guó)語(yǔ)言的特色，了解他們的說(shuō)話方式或者特點(diǎn)。并且可以真實(shí)地學(xué)到人與人之間用英語(yǔ)對(duì)話的技巧。另一方面一邊觀看視頻一邊看英文字幕，可以讓同學(xué)們切實(shí)地學(xué)會(huì)運(yùn)用各個(gè)英語(yǔ)短語(yǔ)，把各個(gè)英語(yǔ)短語(yǔ)用在句子里。

四、結(jié)語(yǔ)

教師在備課時(shí)要對(duì)英語(yǔ)交際教學(xué)法的應(yīng)用有細(xì)致的思考，用一條巧妙的主線把初中英語(yǔ)緊緊貫穿在一起，沿著這條主線進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)一定會(huì)得到不俗的成績(jī)。英語(yǔ)課堂要有老師的高水平的知識(shí)和豐富的語(yǔ)言去傳授給學(xué)生，也要有學(xué)生的熱情去回應(yīng)教師。在這相互的關(guān)系中，學(xué)生一定會(huì)把英語(yǔ)學(xué)精和把英語(yǔ)學(xué)好。這堂課才能上得精彩有趣，學(xué)生才會(huì)融入英語(yǔ)課的大環(huán)境中，才會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)技巧不費(fèi)絲毫之力，感受到英語(yǔ)課的魅力。英語(yǔ)課不會(huì)是枯燥乏味的，它吸引著同學(xué)們注意力，讓同學(xué)們關(guān)注英語(yǔ)課，在英語(yǔ)課的知識(shí)中自由遨游，其樂(lè)無(wú)窮。

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