基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)倫理道德與教育對策分析

胡敬軍++王耀東

【摘要】隨著社會經(jīng)濟的建設(shè)發(fā)展，我國科技發(fā)展的水平也在逐漸提高?；ヂ?lián)網(wǎng)的興起發(fā)展，不僅為人們提供了便利的生活服務(wù)，而且為人們工作和生活的快捷方便提供了幫助。但是針對網(wǎng)絡(luò)對人們的不良影響來說，它對于大學(xué)生的思想道德建設(shè)發(fā)展也具有一定的腐蝕作用。因此，本文將針對互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生思想道德建設(shè)所產(chǎn)生的影響做出具體分析，進而給出相應(yīng)的改善對策，應(yīng)供參考。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)發(fā)展 大學(xué)生 思想道德 影響 對策

【中圖分類號】G645 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）18-0012-01

一、前言

大學(xué)生是國家的發(fā)展，他們的思想道德建設(shè)關(guān)乎整個國家的道德水準。這就也使得國家的教育對他們的思想道德建設(shè)極為看重。但是隨著國家經(jīng)濟建設(shè)的逐漸發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用被快速挖掘，它們的出現(xiàn)為人們的生活帶來了一定的積極影響，與此同時，卻也給大學(xué)生的思想建設(shè)帶來了一定的消極影響，不僅將一些不利于發(fā)展的信息傳遞于他們，而且使他們的道德帶入了一個極端的領(lǐng)域，使得很多大學(xué)生不良行為事件頻繁發(fā)生。

二、帶來的具體影響

1.在價值觀樹立方面產(chǎn)生偏差

網(wǎng)絡(luò)的自身性質(zhì)具有一定的開放性，它使得網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展變得自由開放，沒有具體的規(guī)章制度進行規(guī)范。這樣的網(wǎng)絡(luò)性質(zhì)，雖然為人們的生產(chǎn)和生活帶來了一定的便利，但是針對于熱愛和崇尚網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生來說，他的發(fā)展也同樣帶來了很多不利的影響信息，而且得不到相應(yīng)的控制和管理。隨著國家經(jīng)濟的發(fā)展開放，多元化的經(jīng)濟形式逐漸影響到人們的生活，將它與互聯(lián)網(wǎng)進行相互結(jié)合，就會使得很多國外的腐蝕思想逐漸傳入到國內(nèi)。針對大學(xué)生的生活來說，他們沒有過多的課業(yè)負擔，處于半社會半校園的形式，這就使得他們有足夠的時間去了解網(wǎng)絡(luò)信息，也就容易使他們的思想受到一定的網(wǎng)絡(luò)信息影響。在不斷地接受網(wǎng)絡(luò)信息西方文化的滲透過程當中，他們的思想會逐漸與中國傳統(tǒng)的文化產(chǎn)生沖擊和排斥，如果不能夠即使有效的做出挑調(diào)整，這將使得大學(xué)生對于人生觀產(chǎn)生一定的偏差理解，從而造成很多思想道德問題的發(fā)生。

2.在社會責(zé)任感方面意識缺乏

網(wǎng)絡(luò)特點除了具有一定的開放性，它還有絕對的自由性。對大學(xué)生自身而言，他們大多還處于青少年的叛逆時期，對于法律意識和社會責(zé)任感的認識還不夠到位。在這樣的情況下，吸收網(wǎng)絡(luò)上自由性的非正常信息，就會使得他們對于國家法律和社會責(zé)任等的認識產(chǎn)生偏差，從而做出一些過激的行為，難以受到相應(yīng)的約束，帥哥呢只會做出一些違法犯罪的事情。例如：“曾世杰案件”的發(fā)生，他的情緒擠壓或是發(fā)泄行為，其影響因素除了社會背景和家庭原因，還有相應(yīng)的受到網(wǎng)絡(luò)信息的影響，才會對社會責(zé)任意識缺乏，對法律知識淡薄，造成慘案的發(fā)生。這樣的網(wǎng)絡(luò)影響和自由發(fā)展，會對學(xué)生和社會都造成一定的影響，致使他們對于對道德取向失去反向，難以正確判斷價值標準，從而造成對社會責(zé)任感的認識發(fā)生偏差。

3.在心里和人格方面在成扭曲

網(wǎng)絡(luò)具有一定的虛擬性，他的發(fā)展對于大學(xué)生來說，容易造成一定的生活假象。大學(xué)生在沒有步入社會之前，對于社會的認識不夠充分，常常充滿幻想，再加之網(wǎng)絡(luò)虛擬的完美性，給大學(xué)生的心里形成一個美好的憧憬。當他們一旦步入社會或是接觸色會的是時候，遇到一點坎坷，往往就難以接受現(xiàn)實，從而在心里發(fā)生一定的扭曲形成。比如網(wǎng)絡(luò)游戲的發(fā)展，它利用相當?shù)奶摂M性，為大學(xué)生建造了一個情緒發(fā)泄的平臺，但是在學(xué)生對其進行接觸的過程中，往往會產(chǎn)生一定的依賴性，不愿意面對現(xiàn)實，或是將虛擬生活帶到社會中來，產(chǎn)生一定的暴力情緒等，使他們的心里發(fā)展變得扭曲。這對于社會來說，也就有巨大的消極影響，因此，應(yīng)該采取相應(yīng)的措施，控制類似事件的發(fā)生率。

三、改善對策

1.建立建全網(wǎng)絡(luò)管理體系

在中國的色會中，最行之有效的控制手段就是拿起法律的武器，適當維護自身權(quán)益。因此，要想有效控制網(wǎng)絡(luò)的不利影響，國家和教育部應(yīng)該頒發(fā)相應(yīng)的法律法規(guī)，并建立一定的管理體系，有效控制不良信息的散播。使用相應(yīng)的技術(shù)對我網(wǎng)絡(luò)環(huán)境發(fā)展那進行監(jiān)控，宣傳和鼓勵相應(yīng)的有理信息，對于不良信息的發(fā)布，進行嚴格的監(jiān)控，給予發(fā)布者一定的懲罰和警告，從而控制不良信息的擴散，為大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活營造一個良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，從而促進他們身心的健康發(fā)展。

2.加強校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

高校要適當加強自身的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，通過一定的形式來為學(xué)生營造網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。例如：開展先展校園論壇，運用網(wǎng)絡(luò)的同時，介入了校園力量，對學(xué)生進行來良好管理的同時，為他們創(chuàng)建了健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。進行相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)講座，在網(wǎng)絡(luò)平臺上開展相應(yīng)的文化活動，促進學(xué)生積極參與的同時，增加他們對于學(xué)校的歸屬感。還可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺開展相應(yīng)的心里咨詢服務(wù)，為自身發(fā)展和心里有問題的學(xué)生創(chuàng)造一個較為輕松地溝通環(huán)境，雖然沒有面對面的效果好，卻可以使學(xué)生的咨詢過程進行放松。這樣的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，都有助于學(xué)校對于學(xué)生網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的有效管理，從而促進學(xué)生的思想道德良好發(fā)展，樹立正確的人生觀。

3.制定網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范

針對網(wǎng)絡(luò)發(fā)展多大學(xué)生的不良影響，應(yīng)該制定相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，在加強管理制度的同時，還可以對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為起到一定的規(guī)范作用。要讓學(xué)生學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)的便捷性能促進生活和學(xué)習(xí)的進展，從自身拒絕不良信息的精神影響，控制一定的網(wǎng)絡(luò)行為，不可過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界。例如：可以在適當?shù)臅r間將學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)進行控制，讓學(xué)生得到適當?shù)男菹ⅰ＜訌娤鄳?yīng)的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范宣傳，讓學(xué)生愿意自身接納。這樣有利于學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)使用水平和控制能力的增加，從而促進他們對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的興趣，營造較為良好健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

四、結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對大學(xué)生的思想道德發(fā)展具有一定的影響。要想有效進行控制和改善，就要加強相應(yīng)的法制建設(shè)，建立健全管理體系，對網(wǎng)絡(luò)信息進行嚴格的監(jiān)控，加強校園的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，改善學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，并制定相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，從根本上改變學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為。從而使網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)展逐漸有利于社會各方面的應(yīng)用，促進大學(xué)生的思想道德建設(shè)，為國家的經(jīng)濟發(fā)展和社會建設(shè)做出貢獻。

參考文獻：

[1]李亮. 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對大學(xué)生思想道德的負面影響及其對策[D].西南大學(xué)，2009.

[2]趙萱. 網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生思想道德的影響及對策[J]. 學(xué)理論，2012，22：239-240+243.

[3]秦鵬魁. 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對大學(xué)生思想道德建設(shè)的影響及對策探析[J]. 科教文匯（中旬刊），2012，07：18-19.