• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    “活動教學”在語文教學中的實踐探索

    2017-06-14 22:22:51馬景才
    中學語文·大語文論壇 2017年5期
    關鍵詞:活動教學規(guī)律教學活動

    馬景才

    “活動教學”指以在教學過程中建構具有教育性、創(chuàng)造性、實踐性的學生主體活動為主要形式,以鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動實踐為基本特征,以實現(xiàn)學生多方面能力綜合發(fā)展為核心,以促進學生整體素質全面提高為目的的一種新型教學觀和教學形式。

    “活動教學”需要“活動理論”的支撐。“活動理論”源于康德與黑格爾的德國古典哲學、馬克思的辯證唯物主義和維果茨基、列昂節(jié)夫、魯利亞等人的關于人的發(fā)展的社會文化歷史學說。他們一致認為:活動是主體運用工具和符號作用于客體的過程。“活動教學”是在真實而富有意義的任務驅動下的“做中學”,通過“做”,讓學生主動活動,通過主動活動豐富經驗,通過真經驗促進全面發(fā)展。

    具體說來,語文活動教學要注意以下幾個方面:

    一、語文活動教學的目的性

    根據(jù)教學目的,設計相應的教學活動,教學活動一定要為教學目的服務,否則,教學活動就走進了誤區(qū)。比如,我們語文課堂常搞的課前三分鐘演講,這就要求其具有明確的目的性。你到底是為了訓練學生的語言表達能力,還是要拓展視野、增長學生的知識面,亦或是單純地為了提高學生的膽量、增強學生的自信心?這些都是需要事先弄明白的,否則,那就會雜亂無章、一無所獲。所以,語文教學活動的設計一定要有明確的目的性。

    二、語文活動教學的興趣性

    教學活動的設計要與學生的興趣相結合,組織學生感興趣的教學活動,并以此激發(fā)學生的學習興趣,進而有利于學生的參與和自主學習。學生不感興趣的教學活動是徒勞的,所以,教學活動一定要以學生的興趣為前提,否則得不償失。比如,在教學《鴻門宴》、《魏公子列傳》等帶有故事情節(jié)的篇目時,我們就可以考慮搞個“課本劇匯演”。具體做法:以小組為單位,以小組長為責任人,每個小組即為一個劇組團隊,在組長的統(tǒng)籌安排下,完成劇本改編、導演任命、演員挑選、團隊演出等相關環(huán)節(jié)。最后有大眾評委產生優(yōu)秀劇組、最佳導演和最佳演員等。這樣一來,不僅提高了學生參與的積極性,也對故事情節(jié)和人物性格有了進一步的理解。何樂而不為呢?當然,這一切都是以學生的興趣為前提的,否則就達不到預期效果。

    三、語文活動教學的可操作性

    針對學生的具體學習情況,制定相應的活動教學計劃,組織切實可行的教學活動,使活動教學的每一步、每一個環(huán)節(jié)都具體可行,富于操作性。否則,無論你的創(chuàng)意多好,最終都會以失敗而告終的。所以,我們在搞語文教學活動前一定要設計好活動的每一個環(huán)節(jié),而且要詳細具體,具有可操作性。比如,你要開次家長會,你必須事先設計好每一個程序,確保每一個程序都具有可操作性。這樣,在召開時才不至于手忙腳亂、不知所措。這就像我們制定計劃一樣,如果計劃不夠詳細具體、缺乏可操作性,那么實施起來就很困難;如果我們制定的計劃詳細具體,便于操作,那么我們執(zhí)行起來也會得心應手。所以,在制定教學活動計劃前,一定要考慮到它的可操作性。

    四、語文活動教學的有效性

    在語文教學過程中,組織大量的活動教學,然后分析具體教學活動的得失利弊,不斷反思、總結經驗,以便提高活動教學的有效性。活動教學的根本目的就是達到某種教學目的,即教學效果,換句話說,無效的教學活動就失去了最根本的意義,演變?yōu)橐环N浪費時間、浪費生命的無聊活動。所以,語文教學活動一定要注意有效性,只有這樣,所謂的教學活動才有存在的必要和意義。比如,我們組織一次學生作文互評活動,目的很清楚,就是在評改他人作文中學習經驗、吸取教訓進而提高學生的鑒賞能力和寫作能力。如果做不到這些或者達不到這種效果,那么這次作文評改活動就是失敗的。所以,在語文教學活動中,一定要反思它的有效性。

    五、語文活動教學的規(guī)律性

    在語文教學活動中,不斷研究、剖析相應的語文教學活動,分析利弊,總結經驗,進而得出語文活動教學的一般規(guī)律。其實,凡事都有規(guī)律,語文教學活動也不例外。我們在策劃多次語文教學活動的同時,一定要探索語文教學活動的一般規(guī)律。比如,我們搞詩詞朗誦時,它有聲律和情感的規(guī)律;我們舉行演講比賽,它有親和力與煽動性的規(guī)律;我們進行辯論時,它有邏輯和應變能力的規(guī)律??傊?,把握住語文教學活動的規(guī)律,就能把其為我所用、舉一反三。

    六、語文活動教學的指導性

    在語文活動實踐中,把活動教學的經驗成果升華為意識理論,并應用于語文教學活動,用來指導語文的活動教學。我們了解了語文活動教學的一般規(guī)律,把它廣泛地運用到語文教學活動中去,用來指導我們的語文教學活動,使之目的性更強、興趣性更濃、更具可操作性和有效性。這樣就能使語文活動做得更好,使之在語文教學中發(fā)揮更大的作用。

    “活動教學”離不開“教學活動”,“教學活動”是“活動教學”的一種形式。“活動教學”已成為素質教育的一大特色,在當今教育教學中占有舉足輕重的地位,“教學活動”又是“活動教學”最直接、最鮮明、最有效的一種形式。所以,對于“教學活動”的研究就具有非凡的意義。

    猜你喜歡
    活動教學規(guī)律教學活動
    住培教學活動指南專題
    小學數(shù)學實踐教學活動初探
    甘肅教育(2021年10期)2021-11-02 06:13:58
    規(guī)律睡眠中醫(yī)有妙招
    找規(guī)律 畫一畫 填一填
    找排列規(guī)律
    如何構建低耗高效的高中數(shù)學教學活動
    “活動教學”在高中地理教學中的實踐應用探析
    未來英才(2016年22期)2016-12-28 15:45:59
    如何開展小學低年級英語的活動教學
    活動教學在英語教學中的應用研究
    成才之路(2016年30期)2016-10-31 10:01:58
    英語教學中的“活動教學”研究
    成才之路(2016年21期)2016-08-06 18:23:44
    吴堡县| 商洛市| 漳平市| 昌吉市| 邢台县| 江孜县| 称多县| 卢氏县| 古交市| 达尔| 龙门县| 万盛区| 巨野县| 南京市| 闸北区| 修武县| 安图县| 蓝山县| 康平县| 曲阜市| 兰溪市| 崇信县| 铁力市| 新竹市| 三原县| 安新县| 五河县| 卢氏县| 阳原县| 惠来县| 河源市| 屏边| 桓台县| 正宁县| 罗定市| 西藏| 和林格尔县| 琼海市| 汉源县| 宾川县| 射阳县|