德育在小學(xué)教育中的重要性研究

周筠+蔣才鋒

摘 要：德育已經(jīng)成為小學(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分，它對小學(xué)生的成長以及素質(zhì)教育發(fā)展起著重要作用。因為我國正處于社會主義發(fā)展的階段，要求學(xué)校德育要引導(dǎo)學(xué)生了解并遵守社會主義道德規(guī)范，逐步形成高尚的品質(zhì)，為我國今后的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。主要講述了德育在小學(xué)教育中的重要性。

關(guān)鍵詞：德育；重要性；教師；學(xué)生

培養(yǎng)小學(xué)生良好的道德品質(zhì)已經(jīng)成為當(dāng)下的熱門話題，因此德育受到重視的程度越來越高，很多小學(xué)校開始開設(shè)德育課程。就這一現(xiàn)狀來說，孩子受到家長的溺愛程度越來越大，“四二一”家庭模式的產(chǎn)生，使得家長的精力全部放到孩子身上，過分的溺愛并沒有給予孩子正確的引導(dǎo)，使得孩子不愛學(xué)習(xí)，沉溺于娛樂之中。面對這樣的現(xiàn)狀，小學(xué)教師應(yīng)該重視起來，做好小學(xué)生的德育工作。

一、德育工作在小學(xué)教育中的實效性

在小學(xué)德育過程中，最主要的是培養(yǎng)學(xué)生的愛國心、愛勞動、懂禮貌、尊老愛幼、熱愛社會主義等品質(zhì)，因此，德育的目標(biāo)要準(zhǔn)確，目標(biāo)的設(shè)立關(guān)系到教育的結(jié)果。德育要符合現(xiàn)代小學(xué)生的心理和性格特點，從身邊的小事入手，由淺入深地對他們進(jìn)行德育。在教學(xué)中根據(jù)不同年級的學(xué)生，對他們進(jìn)行不同的教育。例如，針對低年級的學(xué)生，要求他們按時到校，尊敬師長，友善同學(xué)，熱愛學(xué)習(xí)。針對高年級的學(xué)生，就應(yīng)該給他們安排任務(wù)，按時打掃學(xué)校操場、走廊，愛護(hù)學(xué)校公物。要求學(xué)生從一點一滴做起，不僅在學(xué)校，在家庭和社會中也要遵守道德規(guī)范，將學(xué)校對他們的規(guī)范要求當(dāng)作自己的道德行為標(biāo)準(zhǔn)。

二、在課堂教學(xué)中滲透德育的意義

德育是學(xué)校實施一切教育的基礎(chǔ)，在其他學(xué)科的教學(xué)中，德育也應(yīng)滲透其中。教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識，學(xué)習(xí)社會主義發(fā)展的進(jìn)程、毛澤東思想、馬列主義概論，可以從側(cè)面來加強學(xué)生德育方面的認(rèn)識，幫助他們形成正確的三觀和道德理念，為他們今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，具有現(xiàn)實意義。

三、小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中對德育的滲透

1.語文教學(xué)中的德育

語文教學(xué)是與德育聯(lián)系最為密切的，在學(xué)生學(xué)習(xí)的古詩詞、散文等中，都滲透了德育，例如，在學(xué)習(xí)李白的《靜夜思》時，通過對詩句的分析體會，感受到作者濃濃的思鄉(xiāng)之情，同時聯(lián)想自身情況，讓學(xué)生更加珍惜現(xiàn)在的親情。教師需要在課堂上把控好對于教材的理解，做課前準(zhǔn)備時就要鉆研教材中的德育內(nèi)容，通過延伸、遷移讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文科目的情況下，也受到德育方面的教育。要讓學(xué)生明白課文想表達(dá)的是什么含義以及課文為什么要這樣表達(dá)。

如在學(xué)習(xí)魯迅先生的《少年閏土》時，通過作者對于閏土形象以及與他玩耍時的描繪，表達(dá)了魯迅先生與閏土深厚的友誼。教師可以通過這篇文章做延伸，讓學(xué)生用文字描繪身邊的好朋友，在鍛煉他們寫作能力的基礎(chǔ)上，加強了同學(xué)之間的聯(lián)系和友情，讓學(xué)生體會到友情的珍貴。類似這樣的德育還有很多，語文教師應(yīng)該把握好分寸，在學(xué)習(xí)過程中不斷受到德育。

2.音樂教學(xué)中的德育

小學(xué)音樂課堂教學(xué)主要包括對音樂的賞析、唱歌教學(xué)以及各項聲音訓(xùn)練。教師要根據(jù)課程設(shè)計的內(nèi)容，將德育貫穿于課程之中。小學(xué)生學(xué)習(xí)的音樂中，多為內(nèi)容豐富、形式多種多樣的題材，優(yōu)美的旋律和廣泛的傳唱性深受學(xué)生喜愛?！读x勇軍進(jìn)行曲》是小學(xué)生必學(xué)的曲目之一，學(xué)生在學(xué)習(xí)這首歌時，通過磅礴的氣概，感受到我國人民不畏艱險、勇于向前的精神。教師不僅要教會學(xué)生這首歌，還要給學(xué)生講述這段歷史，通過藝術(shù)的方法對學(xué)生進(jìn)行德育，體會到如今的生活來之不易，讓學(xué)生珍惜現(xiàn)在的生活，從而更加努力學(xué)習(xí)。

音樂教學(xué)可以陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)他們的情趣和高尚的品質(zhì)。我們有很多優(yōu)秀的民歌是值得進(jìn)行賞析的。民歌是經(jīng)過勞動人員傳唱而演變形成的，通過民族音樂的賞析，可以讓學(xué)生了解不同民族勞動人民的生活狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。通過音樂教學(xué)中的德育滲透，可以讓學(xué)生更加有興趣的來進(jìn)行德育學(xué)習(xí)，也能夠讓學(xué)生深刻理解德育內(nèi)容，教學(xué)效果也更加顯著。

3.品德課教學(xué)中的德育

品德課是與德育教學(xué)密切相關(guān)的一門課程，課程在教材的選用上就貼近學(xué)生的生活，能夠讓學(xué)生容易理解。在品德課上，教師可以模擬場景，讓學(xué)生體驗社會中不同的角色，體會到他們的不易，從而更加理解他們?？梢宰寣W(xué)生體驗“我是小小收銀員”“我是公交司機”等角色，模擬場景，為學(xué)生設(shè)置困難，由淺入深地讓學(xué)生體會到他們的不易。

德育工作是一項長久的工作，需要教師以及學(xué)校經(jīng)過不懈努力來完成。同時小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中重要的階段，因此德育在小學(xué)教育中十分重要。讓每個學(xué)生都能夠講禮貌、懂禮儀，繼承并發(fā)揚我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，使道德之花在小學(xué)校園中盛開。

參考文獻(xiàn)：

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