語(yǔ)用學(xué)角度下的英語(yǔ)言語(yǔ)幽默的生成機(jī)制分析

王銳

【摘要】英語(yǔ)學(xué)習(xí)中應(yīng)用語(yǔ)言幽默機(jī)制，能夠體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣。了解英語(yǔ)語(yǔ)言幽默機(jī)制，能夠在進(jìn)行英語(yǔ)閱讀和英語(yǔ)影視賞析找到笑點(diǎn)，進(jìn)而更好的理解英語(yǔ)文化。本文首先分析了英語(yǔ)語(yǔ)言幽默的作用，然后從指示語(yǔ)、前提和合作語(yǔ)言三個(gè)方面，論述了語(yǔ)用學(xué)角度下英語(yǔ)言語(yǔ)幽默的生成機(jī)制。

【關(guān)鍵詞】語(yǔ)用學(xué) 英語(yǔ)語(yǔ)言 幽默生成機(jī)制

“幽默”這個(gè)詞語(yǔ)是林語(yǔ)堂先生對(duì)英文單詞“humor”的音譯。在日常交流中，幽默可以破冰，可以化解尷尬，可以調(diào)節(jié)氣氛等等，英語(yǔ)言語(yǔ)幽默也具有這類作用。在一帶一路經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略下，我國(guó)生產(chǎn)生活的各個(gè)層面都與國(guó)際接軌，在具體的言語(yǔ)交流中，懂得幽默的生成機(jī)制，能夠運(yùn)用幽默更好的進(jìn)行溝通。華裔美人黃西，在從生物化學(xué)博士向美國(guó)脫口秀藝人轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，深入分析了英語(yǔ)語(yǔ)言幽默的生成機(jī)制，從而能夠講讓美國(guó)人發(fā)笑的笑話。由此可見，從語(yǔ)用學(xué)角度來(lái)研究英語(yǔ)言語(yǔ)幽默的生成機(jī)制非常有必要。

一、英語(yǔ)言語(yǔ)幽默的作用

英語(yǔ)言語(yǔ)幽默的作用非常多，在社交中的影響力非常大。首先，言語(yǔ)幽默能夠在初次社交中破冰，營(yíng)造一個(gè)輕松的氛圍，為后續(xù)的交流溝通奠定良好的基礎(chǔ)。第二，言語(yǔ)幽默能夠巧妙地化解尷尬，尤其可以用于優(yōu)雅文明的回?fù)魟e人的攻擊。例如，馬克吐溫與自己的對(duì)手狹路相逢，其對(duì)手很不客氣地說(shuō)“我從來(lái)不給狗讓路”，馬克吐溫非常紳士的讓路，并且說(shuō)“而我恰恰相反”。第三，言語(yǔ)幽默能夠增強(qiáng)表達(dá)的感染力，在幽默的催化作用下，更好地讓讀者來(lái)進(jìn)行理解和思考。

二、語(yǔ)用學(xué)角度下言語(yǔ)幽默的生成機(jī)制

1.指示語(yǔ)與言語(yǔ)幽默。英語(yǔ)中有很多指示代詞，比如that，this，come，go等等。在不同的交流環(huán)境中，這些代詞指代的具體事物是不相同的。如果兩個(gè)對(duì)話者處在同一個(gè)環(huán)境中，但是其對(duì)代詞所指代的事物在理解方面產(chǎn)生了差異，就會(huì)碰撞出幽默的火花。

例如：

Wife（talking to her husband，who reads newspaper all day）： I wish I were a newspaper，so I will be in your hands all day.

Husband： I wish that too，so I could change you daily.

很顯然，在這對(duì)夫妻對(duì)話中可以發(fā)現(xiàn)，兩者對(duì)于指示代詞“that”的理解產(chǎn)生了差異。妻子埋怨丈夫只看報(bào)紙而不理會(huì)自己，說(shuō)自己希望自己是報(bào)紙，這樣就能夠讓丈夫天天捧在手心里。然而，丈夫卻偷梁換柱，將“that”指代的內(nèi)容做了變化，即希望妻子像報(bào)紙，那樣就可以每日更新。兩個(gè)人在這段對(duì)話中，都用了比喻的手法來(lái)表達(dá)自己的想法，本身就很有趣。丈夫偷天換日地將“that”指代的內(nèi)容巧妙轉(zhuǎn)換，就創(chuàng)造了幽默，使得對(duì)話妙趣橫生。

2.前提與言語(yǔ)幽默。幽默的產(chǎn)生具有這樣的特點(diǎn)，陳述者運(yùn)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)，聽者在頭腦中形成畫面，然后碰撞出幽默的火花。所以，創(chuàng)作幽默需要做好前提鋪墊。從語(yǔ)用學(xué)的角度分析，前提是指根據(jù)所表述的語(yǔ)境來(lái)推出言語(yǔ)表達(dá)中的邏輯關(guān)系。通常情況下，前提有兩種形式，即語(yǔ)義前提和語(yǔ)用前提。前者是指陳述的言語(yǔ)句子與幽默點(diǎn)直接相關(guān)，后者是指陳述的信息映射了幽默點(diǎn)的生成環(huán)境。

例如，在電影《肖申克的救贖》中，有這樣一個(gè)片段。新來(lái)的獄友杰克與大家分享其往日的監(jiān)獄生活，他這樣表達(dá)到：有一次，我在百貨商店干活（實(shí)際是指偷竊作案），我正雙手抱住精美的彩電，然后就感覺到警察用槍口頂著我的后背，同時(shí)還有一個(gè)深沉的聲音說(shuō)“孩子，請(qǐng)你把雙手舉起來(lái)?！比缓?，杰克說(shuō)“是的，警察先生，我很想聽您的話把雙手舉起來(lái)，但是這樣我就又多了一項(xiàng)損毀罪名”。

杰克說(shuō)完故事，所有獄友都哈哈大笑。在杰克的表達(dá)當(dāng)中，“有一次，我在百貨商店干活”就屬于語(yǔ)義前提，為后續(xù)言語(yǔ)表達(dá)中的“彩電”和“損毀罪”做鋪墊。整個(gè)電影是講述監(jiān)獄人的生活，獄友們分享自己的作案經(jīng)歷為樂趣，這就是語(yǔ)用前提，為小杰克的幽默表達(dá)設(shè)置了一個(gè)滑稽的大環(huán)境。

3.合作原則與言語(yǔ)幽默。Grice 首先提出了合作原則，即交際雙方在語(yǔ)言交際活動(dòng)中均會(huì)遵守合作原則，以達(dá)到特定的交際目的。四條準(zhǔn)則，即數(shù)量準(zhǔn)則、質(zhì)量準(zhǔn)則、關(guān)系準(zhǔn)則和方式準(zhǔn)則。因其哲學(xué)淵源，合作原則的這四條準(zhǔn)則具有高度概括性和較強(qiáng)的解釋力。若能遵守所有這些準(zhǔn)則，人們的交際就能以最直接、高效的方式進(jìn)行。但在實(shí)際生活中，人們有時(shí)會(huì)故意違反其中一條或幾條準(zhǔn)則，以達(dá)到特殊目的，讓受話者越過(guò)話語(yǔ)的表層意義，領(lǐng)會(huì)其真正意圖，從而產(chǎn)生會(huì)話含義。對(duì)準(zhǔn)則的違背有時(shí)會(huì)帶來(lái)主觀意圖和客觀效果的不一致，從而產(chǎn)生幽默效果，這也是幽默的典型語(yǔ)用特征。

例如，在熱播美劇《生活大爆炸》中，謝爾頓和他的科學(xué)家朋友們打牌時(shí)，萊納德把“綠巨人”說(shuō)成“大嬰兒（giant baby）”，實(shí)際是暗諷謝爾頓幼稚。但是謝爾頓確實(shí)幼稚，根本沒有聽出來(lái)，還糾正萊納德說(shuō)那張牌是綠巨人而不是大嬰兒。這樣的對(duì)話回合就增加了萊納德對(duì)謝爾頓的諷刺效果。這個(gè)幽默就違反了合作原則下的關(guān)系準(zhǔn)則，從而產(chǎn)生了很強(qiáng)的喜劇效果。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，英語(yǔ)語(yǔ)用視角下言語(yǔ)幽默的生成機(jī)制有很多種，具體的幽默創(chuàng)造中，可以根據(jù)具體的環(huán)境和素材來(lái)選擇合適的幽默生成機(jī)制。具有幽默感可以在社交過(guò)程中如魚得水，但是幽默感并不是與生俱來(lái)的，而是經(jīng)過(guò)后天學(xué)習(xí)錘煉而得的。了解英語(yǔ)語(yǔ)用學(xué)，增加自己的英語(yǔ)閱讀量，拓寬自身的閱讀視野，都是形成幽默感的良好方法。因此，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的朋友要通過(guò)各種渠道來(lái)豐富自己的英語(yǔ)知識(shí)，更加深入地了解英語(yǔ)言語(yǔ)幽默的成因，最終能夠駕輕就熟地在交際中運(yùn)用幽默。

參考文獻(xiàn)：

[1]李芳芳.合作原則與美劇《查理成長(zhǎng)日記》的幽默效果[J].考試周刊.2015（15）.

*此文是內(nèi)蒙古民族大學(xué)科學(xué)研究基金資助項(xiàng)目，項(xiàng)目編號(hào)：NMDYB1405。