中考?xì)v史備考策略

周凱全

雖然歷史學(xué)科是中考的考試科目，但由于其在中考時(shí)采用開卷考試的方式，造成歷史在中學(xué)所有學(xué)科中的地位不高，許多學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，課后不做相應(yīng)練習(xí)。鑒于這種情況，在歷史中考復(fù)習(xí)備考時(shí)，作為學(xué)生首先要意識(shí)到歷史的重要性，其次要制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，總結(jié)復(fù)習(xí)方法，設(shè)法提高成績(jī)。

一、重視中考前歷史備考復(fù)習(xí)

無論之前我們是否重視歷史學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，但是中考前，我們必須要認(rèn)識(shí)到歷史復(fù)習(xí)的重要性。作為開卷考試的一門學(xué)科，如果我們?cè)谒枷肷蠈?duì)其有深刻的認(rèn)識(shí)，制定復(fù)習(xí)策略，主動(dòng)復(fù)習(xí)，投入其他學(xué)科一半的復(fù)習(xí)時(shí)間或精力，那將會(huì)使我們的中考總成績(jī)得到意想不到的提高。那么我們?nèi)绾尾拍茉谛袆?dòng)上做到重視歷史復(fù)習(xí)呢？筆者認(rèn)為，同學(xué)們需要做好以下幾點(diǎn)：1.課前，做好預(yù)習(xí)和知識(shí)點(diǎn)梳理，為課堂上理解老師的講解做準(zhǔn)備。2.課堂上，調(diào)動(dòng)自己學(xué)習(xí)歷史的積極性，根據(jù)老師制定的教學(xué)方案主動(dòng)看書、思考、回答問題、做習(xí)題，在老師安排的自由時(shí)間內(nèi)積極討論。3.課下，歸納歷史知識(shí)，選做歷史測(cè)試題，總結(jié)歷史主觀題答題方法，進(jìn)而復(fù)習(xí)好歷史這門課。

二、制訂計(jì)劃，明確方向

在思想上重視歷史學(xué)科備考復(fù)習(xí)后，我們還要有章可循地復(fù)習(xí)歷史。一般來講，中考前的歷史備考復(fù)習(xí)，大致可以按以下三個(gè)階段進(jìn)行：回歸教材抓重點(diǎn)，專題復(fù)習(xí)抓難點(diǎn)，綜合測(cè)試（訓(xùn)練）抓考點(diǎn)。

1.系統(tǒng)復(fù)習(xí)教材知識(shí)

在本階段復(fù)習(xí)中，要把課本作為依托，圍繞課本按章節(jié)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。具體來講，在這一階段的復(fù)習(xí)當(dāng)中，要做到突出“全”，加強(qiáng)“聯(lián)”，做到“活”。突出“全”：即知識(shí)要全，不放過任何課程標(biāo)準(zhǔn)要求掌握的知識(shí)點(diǎn)，復(fù)習(xí)到位；加強(qiáng)“聯(lián)”：即加強(qiáng)知識(shí)之間的聯(lián)系，將原本分散的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來；做到“活”，即能用掌握的歷史知識(shí)解決實(shí)際問題。另外，在每一章節(jié)復(fù)習(xí)完成后，要理清該章節(jié)的歷史線索，并能根據(jù)歷史線索在教材中找到對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的內(nèi)容，對(duì)照教材章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)，該識(shí)記的務(wù)必識(shí)記，該理解的務(wù)必理解，該會(huì)運(yùn)用的務(wù)必要會(huì)運(yùn)用。另外，我們不能為了加快復(fù)習(xí)進(jìn)度而遺漏知識(shí)點(diǎn)。在復(fù)習(xí)時(shí)要注意，只要求識(shí)記的知識(shí)點(diǎn)就不必再花費(fèi)精力去理解，而要求理解的知識(shí)點(diǎn)必須要理解并會(huì)運(yùn)用，課程標(biāo)準(zhǔn)不作要求的就可以大膽放棄。這樣，不僅能減輕負(fù)擔(dān)，還能提高歷史復(fù)習(xí)效率。

2.專題復(fù)習(xí)

在進(jìn)行完教材知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)之后，我們可以把學(xué)過的歷史知識(shí)縱向聯(lián)系起來，建立對(duì)應(yīng)的專題知識(shí)體系。這樣做能系統(tǒng)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系，把握歷史知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，加深對(duì)歷史規(guī)律的認(rèn)識(shí)，提高分析和解決問題的能力，彌補(bǔ)前一階段復(fù)習(xí)中的缺漏。對(duì)于專題復(fù)習(xí)來說，我們可以采百家之長(zhǎng)，自己總結(jié)歷史專題，將歷史知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)線和知識(shí)面有機(jī)地串聯(lián)起來，找出其中的規(guī)律。

3.模擬考試訓(xùn)練

在考前的沖刺復(fù)習(xí)階段，我們要盡量做一做歷年的中考試題，以適應(yīng)中考的題型和題量，并進(jìn)行總結(jié)分析。注意在做歷年的中考試題時(shí)，可以按照中考的答題時(shí)間要求等要求自己。做完后，要對(duì)照參考答案找出自己所給答案的不足之處，總結(jié)答題規(guī)律，不明白的地方，要及時(shí)找老師答疑解惑，力求達(dá)到做一套試題，就有一套試題的收獲。

三、“抓小放大”，背誦重點(diǎn)

雖然說中考?xì)v史是開卷考試，但是從閱卷反饋的信息可以看出，學(xué)生在識(shí)記類試題上的答題錯(cuò)誤率還是比較高的。因此，在中考?xì)v史復(fù)習(xí)備考過程中，我們還是要加強(qiáng)歷史知識(shí)的識(shí)記，背誦知識(shí)點(diǎn)。但我們?cè)谟洃洑v史知識(shí)時(shí)要懂得“抓小放大”?！白バ　保从洃浗滩闹星宄?biāo)出的或隱含的重大而零碎的知識(shí)點(diǎn)。在復(fù)習(xí)完一個(gè)單元后，我們就要將必背知識(shí)點(diǎn)總結(jié)出來。“放大”，即不花費(fèi)大量時(shí)間去背誦教材中的大段內(nèi)容。這樣，通過“抓小放大”式的復(fù)習(xí)，不僅有利于提高答題的速度，也有利于提高答題的正確率。

四、有側(cè)重地做練習(xí)題，中考時(shí)輕裝上陣

為了輕松、自信地走進(jìn)中考的考場(chǎng)，同學(xué)們有必要做一些練習(xí)題，進(jìn)而總結(jié)解題技巧以及注意事項(xiàng)。要注意，我們做練習(xí)的目的不是去猜題，而是通過練習(xí)，使自己可以自信滿滿地走進(jìn)考場(chǎng)參加考試。

臨近中考，不僅家長(zhǎng)找來各種輔導(dǎo)資料讓學(xué)生練習(xí)，學(xué)生自己也會(huì)找大量的習(xí)題來做，而這些試題卻不能完全派上用場(chǎng)。因此，在復(fù)習(xí)備考時(shí)可以將資料歸納為三大類：第一類為必備資料，即最重要的資料，其中可信度比較高的資料有：六本教材、校內(nèi)模擬題、專題復(fù)習(xí)資料、熱點(diǎn)歸納、考前集訓(xùn)試題等。這類資料需要多翻閱。第二類則是平時(shí)做練習(xí)的試卷和課堂練習(xí)題。我們只有確定試卷上有類似的題目時(shí)再去翻看，但盡量少翻。第三類就是考前剛搜集到的資料，這類資料排在第一類、第二類資料的后面，前兩類找不到的時(shí)候再使用。

五、同學(xué)之間交流

同學(xué)之間加強(qiáng)交流，不僅可以相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮集體智慧，同時(shí)還能了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，以改變自己學(xué)習(xí)（復(fù)習(xí)）模式的不足，方便更好地掌握歷史知識(shí)。

總而言之，中考?xì)v史復(fù)習(xí)作為一個(gè)系統(tǒng)的工程，需要備考策略，需要制訂好復(fù)習(xí)計(jì)劃，把握好復(fù)習(xí)進(jìn)度。在復(fù)習(xí)時(shí)還要避免以下幾個(gè)誤區(qū)：①不重視基礎(chǔ)，空談能力。②刻意追求綜合。本來沒有聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)非要強(qiáng)加一些聯(lián)系，這樣做只會(huì)讓我們感到迷惑，造成對(duì)其他知識(shí)點(diǎn)的記憶混亂，拖慢復(fù)習(xí)進(jìn)程。③題海戰(zhàn)術(shù)，忽視查漏補(bǔ)缺。