熱愛生命感受真實(shí)

劉克錫

人教版四年級下冊“語文園地五·習(xí)作”：我們學(xué)習(xí)了本組課文，還搜集了有關(guān)的資料，對生命有了進(jìn)一步的認(rèn)識。讓我們把這段時(shí)間的學(xué)習(xí)收獲和大家交流交流，可以說說自己了解到的生命現(xiàn)象，也可以說說身邊的那些熱愛生命的故事，還可以說說自己獲得的感受、得到的啟發(fā)。在全班交流的基礎(chǔ)上，選擇自己感受最深的內(nèi)容寫下來。內(nèi)容要具體，要寫出真實(shí)的感受。習(xí)作的題目由自己決定，寫完后認(rèn)真修改。

生活中的頑強(qiáng)生命現(xiàn)象隨處可見，如小草能掀翻石塊長出來，嚴(yán)重傷殘的動(dòng)物仍然頑強(qiáng)地活著，有的人舍生忘死地從事某項(xiàng)危險(xiǎn)的工作，還有與死神決斗頑強(qiáng)抗?fàn)幍牟∪恕粜纳?，關(guān)注生命，用你手中的筆，描述感人的現(xiàn)象，抒發(fā)最真實(shí)的感受吧！

1.精心選擇材料。在日常生活中，你了解到哪些生命現(xiàn)象？身邊發(fā)生了哪些有關(guān)生命的故事？你自己有過哪些感悟？在習(xí)作中，一定要選擇自己最熟悉、感受最深的內(nèi)容來寫。這樣，寫起來才能得心應(yīng)手。如一位同學(xué)和爸爸一起登山，看到一棵高大的松樹竟是從沒有泥土的石縫中長出來的，感到十分驚訝。于是，她在習(xí)作中寫了石縫中的松樹，熱情贊揚(yáng)松樹頑強(qiáng)的生命力，特別真實(shí)感人。

2.細(xì)致描述事實(shí)。生命的頑強(qiáng)要靠事實(shí)來表現(xiàn)，所以我們在習(xí)作中要抓住最能體現(xiàn)生命頑強(qiáng)的現(xiàn)象細(xì)致描述。如動(dòng)植物通過什么方法頑強(qiáng)生存下來？你身邊的人是戰(zhàn)勝了失敗，還是沖出了逆境？細(xì)膩地刻畫出當(dāng)時(shí)的情景，事實(shí)更能打動(dòng)人。如一位同學(xué)的二叔因意外觸電失去了左腿，裝上假肢后練習(xí)走路，摔得鼻青臉腫也毫不退縮，因?yàn)槭谴迕裥〗M長，為了工作，不顧假肢帶來的不便，挨家逐戶進(jìn)行走訪，深受村民愛戴。由于材料翔實(shí)，生命的頑強(qiáng)盡顯其中。

3.寫出真實(shí)感受。遇到那些特別的生命現(xiàn)象，你一定會有所感觸，甚至引發(fā)對生命動(dòng)因的思考吧！那么，在習(xí)作中，你就應(yīng)該實(shí)實(shí)在在地把這些感受寫下來，這樣更能感染人。不過要注意，在寫感受時(shí)千萬不要隨意拔高，刻意上升到某一高深的理論。否則，會給人不真實(shí)的感覺，讀來讓人乏味。