手牽手，向前走

●文/劉禹辰

手牽手，向前走

●文/劉禹辰

本學(xué)期，我成功競(jìng)選了我們大拇指中隊(duì)的中隊(duì)長(zhǎng)。輔導(dǎo)員陳老師找到我，在祝賀的同時(shí)，也語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“一名合格的中隊(duì)長(zhǎng)絕對(duì)不僅僅是自己優(yōu)秀，而是讓中隊(duì)人人豎起大拇指，個(gè)個(gè)都是好樣的！”我聽了點(diǎn)點(diǎn)頭，暗下決心，一定要我們的中隊(duì)名副其實(shí)。

在后來(lái)的日子里，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在課堂上發(fā)言聲音小，明明回答得很正確，可因?yàn)槿狈ψ孕哦桓掖舐曊f(shuō)，有的說(shuō)話聲音小得像蚊子叫一樣。

一次，我把這個(gè)問(wèn)題反映給了陳老師，陳老師問(wèn)我：“那你有什么建議嗎？”我回想起自己以前膽子也很小，爸爸為了鍛煉我，經(jīng)常讓我在人多的場(chǎng)合大膽地介紹我自己，現(xiàn)在我變得大膽又自信了。于是，我對(duì)陳老師說(shuō)：“可不可以每節(jié)語(yǔ)文課前，按學(xué)號(hào)讓同學(xué)們?cè)谥v臺(tái)前練習(xí)大聲說(shuō)話，這樣互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓大家變得大膽而自信呢？”想不到陳老師居然鼓勵(lì)我大膽去嘗試這個(gè)辦法。

此后，每一節(jié)語(yǔ)文課前，我們班多了一道與眾不同的靚麗風(fēng)景——課前播報(bào)。按照學(xué)號(hào)，請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)前播報(bào)，播報(bào)的內(nèi)容自己隨意選擇，可以是新聞，可以是小故事，也可以是自己的才藝展示……還特別鼓勵(lì)同學(xué)們站在椅子上播報(bào)，播報(bào)者高高在上，臺(tái)下的同學(xué)們仰望傾聽，這樣不僅鍛煉了臺(tái)上同學(xué)的膽量，也讓臺(tái)下的同學(xué)感到很羨慕，迫不及待地想嘗試，調(diào)動(dòng)了全班同學(xué)的積極性。不久，同學(xué)們?cè)谡n堂上發(fā)言，總是爭(zhēng)先恐后，小手舉得高高，眼睛閃閃發(fā)亮，小臉通紅，吐字響亮清楚。

原來(lái)每個(gè)同學(xué)都想得到大家的認(rèn)可和賞識(shí)。于是，我將按學(xué)號(hào)課前播報(bào)的做法推廣到早操路隊(duì)，放學(xué)路隊(duì)也按學(xué)號(hào)舉班牌，同學(xué)們鍛煉的機(jī)會(huì)更多了，鍛煉的范圍也更大了……

現(xiàn)在，同學(xué)們按學(xué)號(hào)課前播報(bào)和舉班牌樂(lè)此不疲地進(jìn)行著。班級(jí)同學(xué)發(fā)生了巨大的變化：學(xué)習(xí)上，互相幫助，共同進(jìn)步；交往上，真誠(chéng)相待，彼此信賴；生活上，相親相愛(ài)，共同成長(zhǎng)！看到同學(xué)們的變化，我心里非常高興，甚至比自己取得好成績(jī)還要高興和自豪。這也許就是幫助別人之后帶給自己的快樂(lè)吧。

“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園?！蔽乙^續(xù)和同學(xué)們一起手牽手，向前走，讓我們的大拇指中隊(duì)人人豎起大拇指，個(gè)個(gè)都是好樣的！

【點(diǎn)評(píng)】本文寫生活，選材新穎，線索清晰，立意佳，是一篇文筆流暢的好文章。

[作者地址：上海師范大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)小學(xué)三（8）班指導(dǎo)老師：陳明海]