過(guò)度接觸屏幕兒童易患行為紊亂

兒童過(guò)度接觸屏幕已經(jīng)成為一個(gè)嚴(yán)重的公共衛(wèi)生問(wèn)題。據(jù)法國(guó)《世界報(bào)》5月31日?qǐng)?bào)道，法國(guó)從事兒童問(wèn)題研究的醫(yī)生和專業(yè)人員在國(guó)際兒童節(jié)到來(lái)前夕聯(lián)名發(fā)出警告：有證據(jù)顯示，越來(lái)越多兒童因?yàn)檫^(guò)分接觸電視和電腦屏幕，已經(jīng)出現(xiàn)嚴(yán)重的行為紊亂問(wèn)題。

智能手機(jī)、平板電腦、計(jì)算機(jī)和液晶電視……現(xiàn)代人的生活幾乎離不開(kāi)這些東西，但它們對(duì)兒童的傷害很容易被家長(zhǎng)忽視。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多家庭往往把帶有屏幕的電子產(chǎn)品放在居家生活的中心位置，比如客廳、臥室，兒童即便不看電腦和電視，只要在房間活動(dòng)，必然長(zhǎng)時(shí)間置身在眾多屏幕包圍之中。除了電子產(chǎn)品對(duì)孩子注意力和視力的影響，它們還“剝奪”了父母的關(guān)注。研究舉例說(shuō)，一些三四歲的兒童希望家長(zhǎng)能夠陪伴自己玩耍，但“我跟他們說(shuō)話，他們不看我，盯著手機(jī)或者電視?！边@些孩子得不到陪伴，要么變得容易激動(dòng)，要么變得十分冷漠。

研究人員說(shuō)，被眾多屏幕奪走注意力的孩子和家長(zhǎng)對(duì)彼此的關(guān)注遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因而無(wú)法建立良好的親子關(guān)系，導(dǎo)致兒童在父母幫助下對(duì)周圍事物的探索被干擾甚至被阻止，孩子的大腦不能正常發(fā)育，注意力缺失，孩子探索時(shí)間被剝奪，導(dǎo)致他們語(yǔ)言發(fā)育遲緩。

專業(yè)人士認(rèn)為，由于缺乏人與人之間的交流和外部刺激，兒童易患和自閉癥相似的癥狀——行為紊亂，比如語(yǔ)言能力差，不能集中注意力，不知道如何與人溝通、親近等，這些行為對(duì)他們的未來(lái)影響深刻，“對(duì)孩子負(fù)責(zé)，請(qǐng)遠(yuǎn)離各種屏幕?！薄?/p>

（孔哲）