新形勢下企業(yè)職工培訓(xùn)存在的問題及對策

馬廣明

摘要：隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，全球經(jīng)濟(jì)一體化格局的形成，職工培訓(xùn)工作的地位和作用將越來越重要。眾多企業(yè)興衰成敗的發(fā)展案例表明，誰重視了職工培訓(xùn)工作，誰就能抓住根本，掌握主動。從目前實際情況來看，企業(yè)職工培訓(xùn)工作與形勢的發(fā)展和需要尚存在較大差距。

關(guān)鍵詞：新形勢職工培訓(xùn)；存在問題；對策

職工培訓(xùn)是企業(yè)提高職工隊伍素質(zhì)和市場競爭力、謀求企業(yè)效益最大化的重要手段。近幾年我們企業(yè)為造就高素質(zhì)職工隊伍，在企業(yè)職工培訓(xùn)上不斷加大力度，取得了一定的成效，但其中存在的問題也不少，培訓(xùn)效果不理想的問題。現(xiàn)就新形勢下企業(yè)職工培訓(xùn)存在的問題及對策談點粗淺的認(rèn)識。

一、當(dāng)前企業(yè)職工培訓(xùn)存在的問題和分析

第一，在思想觀念上有誤區(qū)，認(rèn)識上不到位

1.個別企業(yè)特別是有些國有企業(yè)負(fù)責(zé)人認(rèn)為職工培訓(xùn)與企業(yè)的發(fā)展聯(lián)系不大，一些單位建立職工培訓(xùn)機構(gòu)，開展培訓(xùn)工作是為了應(yīng)付上級的檢查，僅僅著眼于企業(yè)的短期需求。

2.有人認(rèn)為花費較大的人力、物力、財力在培訓(xùn)工作上，培養(yǎng)了人才，由于其他原因卻留不住人才?；蛘呤窃谄髽I(yè)內(nèi)部對于培訓(xùn)后的職工不能很好地發(fā)揮他們的作用，調(diào)整了工種和崗位。高投入的培訓(xùn)工作沒有得到應(yīng)有的產(chǎn)出，得不償失。

3.有些職工缺乏必要的憂患意識，沒有認(rèn)識到提高職業(yè)技能對于適應(yīng)崗位要求、應(yīng)對未來崗位競爭求得個人生存和發(fā)展具有的特殊意義。只顧及當(dāng)前，不能著眼于長遠(yuǎn)。

第二，培訓(xùn)工作缺乏明確的目標(biāo)和任務(wù)

有些企業(yè)的管理層雖然意識到培訓(xùn)的重要性，但對自身的培訓(xùn)需求不明確。不知道企業(yè)培訓(xùn)的方向、內(nèi)容和目標(biāo)是什么，不清楚該抓那些培訓(xùn)，什么人該培訓(xùn)，培訓(xùn)工作應(yīng)該取得什么效果。企業(yè)對職工的培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)缺乏科學(xué)、細(xì)致的分析，使得企業(yè)職工培訓(xùn)工作帶來很大的盲目性和隨意性。

很多企業(yè)僅僅滿足于企業(yè)的短期需求和眼前利益。總之，企業(yè)沒有將本企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)和職工的培訓(xùn)相結(jié)合。由于培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)不明確，導(dǎo)致工作的盲目性和隨意性及課程設(shè)置的不合理，影響了職工培訓(xùn)工作的質(zhì)量和效果。

第三，培訓(xùn)形式及方法比較傳統(tǒng)、單一

1.大多運用傳統(tǒng)的模式授課?！袄蠋熤v，學(xué)員聽，考試測”灌輸式的教學(xué)極為普遍。在培訓(xùn)方法上，實驗教學(xué)、模擬教學(xué)、多媒體教學(xué)、遠(yuǎn)程教育等切合企業(yè)職工培訓(xùn)特點的教學(xué)方式還未得到廣泛的應(yīng)用。

2.培訓(xùn)內(nèi)容枯燥，使職工失去對培訓(xùn)的興趣，不能開發(fā)學(xué)員的創(chuàng)新能力。而且課程設(shè)計往往很少更新，大部分都是沿用上一年甚至多少年前的課程，既缺乏新意，又不符合企業(yè)實際。

二、加強企業(yè)職工培訓(xùn)工作，提高培訓(xùn)質(zhì)量的幾點措施

（一）提高認(rèn)識、轉(zhuǎn)變觀念，切實把加強職工培訓(xùn)擺在企業(yè)發(fā)展的突出位置

1.充分認(rèn)識到加強職工培訓(xùn)工作是適應(yīng)形勢需要，提高企業(yè)競爭力的迫切要求。與國外企業(yè)知名企業(yè)相比，我們的差距重要的就差在職工隊伍素質(zhì)上。產(chǎn)業(yè)工人素質(zhì)較低特別是技術(shù)工人的短缺，已經(jīng)成為制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸。企業(yè)在未來的競爭中爭得主動，求得更大發(fā)展，必須切實認(rèn)識到職工培訓(xùn)工作的重要性。

2.確立抓培訓(xùn)就是抓生產(chǎn)力的職工培訓(xùn)理念?，F(xiàn)代企業(yè)家要把企業(yè)職工培訓(xùn)放到時代發(fā)展的大環(huán)境中進(jìn)行思考、策劃、實施，依靠職工培訓(xùn)的發(fā)展來促進(jìn)企業(yè)制度的創(chuàng)新。把職工培訓(xùn)擺到戰(zhàn)略地位上，同企業(yè)經(jīng)營、生產(chǎn)、管理、技術(shù)等融為一體，才能不斷地為企業(yè)注入新的活力。

（二）精心策劃培訓(xùn)內(nèi)容和計劃，增強培訓(xùn)工作的針對性和實效性

1.正確處理近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)戰(zhàn)略的關(guān)系，科學(xué)制定培訓(xùn)計劃。要根據(jù)企業(yè)不同崗位特點和要求，就結(jié)合崗位性質(zhì)和職工素質(zhì)情況，制定近期培訓(xùn)目標(biāo)和計劃。要增強培訓(xùn)工作的層次性，對不同文化層次的職工確定不同的培訓(xùn)內(nèi)容。

2.堅持實用性原則，明確重點培訓(xùn)內(nèi)容。一是要抓好新增勞動力的培訓(xùn)。以煤炭企業(yè)為例，對井下新增勞動力或轉(zhuǎn)崗職工能注意加強培訓(xùn)工作。二是切實加強特殊行業(yè)和特殊工種的培訓(xùn)。那些技術(shù)復(fù)雜、要求高、操作規(guī)程嚴(yán)格，直接關(guān)系到安全生產(chǎn)的行業(yè)和工種，必須對從業(yè)人員進(jìn)行嚴(yán)格的培訓(xùn)。三是重視技術(shù)工人特別是高級技工的培訓(xùn)。隨著科技進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級，低技能的工作崗位比重正逐步減少，高技能、復(fù)合技術(shù)型崗位比重逐步增加。

（三）改進(jìn)職工培訓(xùn)的手段和形式

1.輔助教師講解。在課堂教學(xué)過程中，可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W員展示圖形、圖畫、視頻圖像和聲音，使學(xué)員獲得生動形象的感性材料。這種方式能夠直接在課堂上使用，既減輕了教師的勞動，節(jié)約了時間，又能夠變抽象為形象，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高教學(xué)效率與質(zhì)量。

2.供學(xué)員自主學(xué)習(xí)。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行輔助教學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)是一個信息庫，能提供來自方方面面的知識，可以拓寬視野、擴(kuò)大知識面。目前，多數(shù)單位都投入了相當(dāng)規(guī)模的多媒體教學(xué)設(shè)備，這為職工培訓(xùn)工作提供了現(xiàn)代化的物質(zhì)保障。

三、結(jié)束語

新形勢下要使企業(yè)對職工培訓(xùn)不流于形式，達(dá)到理想效果，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者必須提高對培訓(xùn)的認(rèn)識，正視自身存在的問題，重視對企業(yè)培訓(xùn)的方向性和科學(xué)性研究，努力將企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)落到實處，既培養(yǎng)一批高層次知識和技術(shù)方面的創(chuàng)新人才，又培養(yǎng)一大批技能精湛的勞動大軍。

參考文獻(xiàn)：

[1]卓越.夯實培訓(xùn)體系扎實做好企業(yè)職工培訓(xùn)工作[J].現(xiàn)代企業(yè)教育，2008（02）.

[2]宋磊.淺析基于“職業(yè)生涯發(fā)展”的培訓(xùn)模式[J].職教論壇.2006（01）.

[3]胡利利，王方偉.我國企業(yè)員工培訓(xùn)難點與對策研究[J].長安大學(xué)學(xué)報（建筑與環(huán)境科學(xué)版），2007（03）.