淺談鐵路職教工作

胡穎

【摘 要】隨著我國鐵路的誕生和發(fā)展，我國鐵路教育已經有了130多年的歷程。如今，我國鐵路行業(yè)正在以前所未有的速度向前邁進，新的技術、新的設備不斷涌現，新的理論、新的知識不斷產生。職工不僅需具備較高的政治思想覺悟和文化素質，還要掌握現代科學技術和具備較強的工作能力。這就要求我們必須認真搞好職教工作，及時發(fā)現和解決問題，從而更好地推動鐵路發(fā)展。

【關鍵詞】鐵路；職教；問題；改善

【中圖分類號】U292 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-0688（2017）01-0146-03

0 引言

鐵路是我國重要的運輸方式之一，它不僅是我國運輸行業(yè)的大動脈，更是維持我國經濟發(fā)展的必要運輸方式。近年來，隨著科學技術的日益突破，鐵路技術得以快速發(fā)展，新的技術、新的設備、新的工作理念不斷要求鐵路工作者們能夠與時俱進，不斷適應新時代下的新形勢、新要求。這就需要我們不斷學習，掌握必要的鐵路運輸技術、設備及工作理念。作為鐵路職教工作者，擔任著向廣大鐵路職工灌輸鐵路新技術、新設備的使用方法及工作理念的工作。因此，如何在新形勢下，不斷提高鐵路職教工作的成效，成為鐵路長期發(fā)展中必須解決的重要問題之一。

1 當前鐵路職教工作存在的問題

1.1 缺乏對職教工作重要性的認識

鐵路發(fā)展長期以來注重生產，對職教工作不夠重視，缺乏對其正確的理解與認識。這種長期的、傳統(tǒng)的錯誤觀念，一方面會導致鐵路職工不能正確認識到職教工作的重要性，一些職工在參加職工教育培訓時消極怠慢、走馬觀花、得過且過，抱著無所謂的態(tài)度去聽課、去學習，整個培訓過程敷衍了事，沒有達到學習的目的，不能真正地掌握學習的知識與技能；另一方面導致從事職教工作的職工不能正確認識到職教工作的重要性，少部分職工認為開展職工教育培訓就是為了完成任務，許多培訓都流于形式。聽課人多少，教學效果如何，完全不考慮。最終導致職教工作者在工作上缺乏了進取意識與創(chuàng)新意識，一直處于老一套的教學工作模式。這種沒有從內心深處認知到職教工作重要性的思想導致教學質量不高，嚴重影響了職教工作的開展。

1.2 鐵路職工教育層次結構不合理

鐵路站段職工中，受過中等教育的職工占大多數，而受過高等教育的職工近幾年才逐漸增多。大多數具有熟練技術的老職工雖然有一定的教育基礎，但還不能適應當前鐵路行業(yè)快速發(fā)展的新形勢與新要求，尤其是對新技術、新工藝、新設備、新管理模式不能夠快速掌握和接受，而新員工的理論水平不高、現場經驗匱乏、業(yè)務素質偏低，往往不能很好地將理論知識聯(lián)系到實際工作中，經常會出現一些低級失誤，甚至是責任事故，給企業(yè)帶來不必要的損失。

1.3 工學矛盾日益突出

怎樣在完成生產任務的同時開展好職工教育工作，這個問題一直困擾著職教工作的管理者們。目前，很多培訓需要職工脫產培訓，勢必影響到生產，但是只抓生產，不管培訓，勢必不能適應鐵路的高速發(fā)展。因此，解決好工學矛盾，形成一套科學、合理、完善的長期培訓體系顯得尤為必要。

2 做好鐵路職教工作的思考

2.1 加強思想教育，提升對職教工作重要性的認識與理解

只有職工認真對待教育培訓，用心學習技能知識，才能快速掌握新技術、新設備，適應鐵路的發(fā)展。職教工作者才能用心準備培訓教材，提高教學質量，職教工作才能收獲實效。

2.2 加強思想教育，全面提高職工綜合素質

職工與在校的學生所屬地位不同，其首要的任務不是接受教育，而是立足于本職崗位，做好相關的本職工作與任務，因此職工的學習模式要有別于在校學生的常規(guī)教育模式。在職教培訓中，我們可以依據不同職工的年齡、文化程度、工作責任等情況，結合職工的自身發(fā)展特點，采取不同的教育方式對職工進行有針對性的教育，達到“補短板”的教學效果。職工的綜合素質是決定鐵路長期健康發(fā)展的重要的因素之一。因此，鐵路各部門要通過宣傳國家的鐵路法律法規(guī)，對職工進行思想道德教育，提高職工的素質，培養(yǎng)其良好的職業(yè)道德和社會道德。

2.3 加強新職人員培訓

近年來，隨著新型鐵路人才引進，一些新職人員面臨缺乏實踐經驗，安全意識不強，自我保護能力較差，對一些違章行為辨別不清的問題。然而，新職人員在接觸新的環(huán)境、新的工作中往往是熱情高漲、學習求知欲強、動手操作積極主動。因此，抓好新職工和轉崗職工的安全教育培訓是形成職工隊伍安全意識的基礎。注重新職工和轉崗職工的安全教育與培訓工作，只有讓他們做到“要我安全”轉變?yōu)椤拔乙踩?、我會安全、我懂安全”，才能夠有效地防止各種事故的發(fā)生。只有堅持長期的、科學的、體系化的安全教育培訓，才能起到安全教育事半功倍的效果，才能確保職工的生命安全。同時，新職工和轉崗職工任職必須達到崗位標準要求，對他們進行系統(tǒng)理論培訓和實作訓練，取得資格后持證上崗。

2.4 加大高技能人才培養(yǎng)力度

制訂培養(yǎng)計劃，明確培訓方式、培訓內容、師資力量和鐵路教學教材，經過資格性培訓，提升高技能人才的理論水平和實作技能，擴大高技能人才隊伍的規(guī)模。通過各類專項的適應性培訓，進一步提升高技能人才分析、解決問題的能力和緊急情況下的應急處置能力。同時，還為高技能人才創(chuàng)造到國內高等院校進行學歷培訓和深造進修的機會，進一步提高高技能人才的綜合素質。

2.5 加強主要適應性培訓

為提升一線生產人員的綜合素質，必須積極組織開展對主要行車工種人員的適應性培訓，圍繞安全、規(guī)章、應知應會等內容，通過舉辦脫產、半脫產培訓班及日常業(yè)務學習的方式，充分發(fā)揮三級教育網的作用，使職工形成良好學習氛圍，同時進行大面積的崗位練兵和職業(yè)技能競賽活動，促進職工業(yè)務素質的提高。

2.6 強化職工教育基礎管理

一是強化職教基礎管理的要求，進一步明確職教工作管理職責，規(guī)范培訓管理程序和培訓內容，適時出臺加強職教工作的相關規(guī)章措施，對相關政策、制度進行完善和調整。二是完善基礎管理制度，加強職教報表管理和職教信息填報。三是改進、創(chuàng)新培訓方式和教學手段，大力推廣模塊化教學，充分利用網絡培訓系統(tǒng)、職教信息管理系統(tǒng)，提高培訓效率和培訓質量。

3 工作要求

3.1 提高認識，加強重視

抓管理要一并抓教育，抓安全也要同時抓教育，才能做好職工教育建設。與此同時，要不斷提升職教工作者的思想、業(yè)務素質，做到以思想促業(yè)務，以業(yè)務促成績。一方面要不斷地加強對職教工作者們的思想培訓工作，不斷強化職教工作者的思想政治覺悟，促使其形成對待工作的正確價值觀，牢固樹立起端正的工作態(tài)度，能夠以飽滿的熱情全身心地投入職教工作中；另一方面要加強對職教工作者們的業(yè)務培訓新常態(tài)。結合鐵路運輸行業(yè)的發(fā)展實際情況和相關的鐵路技術，形成一套科學、合理的鐵路職教工作培訓體系，不斷強化職教工作者的業(yè)務水平和能力，確保職教工作者們能夠與時俱進，緊隨鐵路運輸行業(yè)的發(fā)展大潮，永葆工作上的青春與活力。

3.2 統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排

根據職工素質情況和崗位需要，統(tǒng)籌考慮生產與培訓工作，克服工學矛盾，制訂合理的送培計劃，并認真按計劃選送人員參加培訓班學習，按計劃組織本單位自辦培訓班，從而保證培訓工作落實到位，確保工學都不誤，達到預期的工作目標。同時，要積極地探求其他單位的經驗，多從其他渠道、其他部門中去“取經”，學習他人關于職教工作中統(tǒng)籌規(guī)劃安排的相關制度與體系，做到“取長補短、為我所用”。確保職工能夠在脫產與培訓之中，既不誤工作，又能安心學習。

3.3 認真組織，提高質量

各類適應性培訓班必須緊緊圍繞生產發(fā)展的實際，重點突出安全規(guī)章、標準化作業(yè)和應急處理等應知應會知識和技能的培訓。嚴格挑選兼職、專職師資力量，選用統(tǒng)編教材或編印講義，改進教學方式和手段，大力推廣多媒體教學，嚴格培訓后的考試和考核，努力提高培訓質量，確保每一位職工能夠在培訓中真正地學習到知識，掌握好本領，確保能夠將學到的知識應用到實際的工作環(huán)節(jié)中去。同時，建章立制，針對職教工作的長期發(fā)展，制訂出一套形式有效、切實可行的工作體系計劃。確保職教工作能夠有計劃、有組織、有順序地開展，能在扎扎實實的職教教育工作中培養(yǎng)出一批學識好、業(yè)務強、思想過硬的人才，保證鐵路運輸工作不斷向前推進，不斷取得新的成績。

4 結論

總之，職工教育工作刻不容緩，必須適應新的時代要求，在新形勢、新要求之下，不斷努力提高鐵路職工自身的職業(yè)思想道德素質、業(yè)務技能水平能力，調動其積極性和主動性，這也是企業(yè)開展員工思想教育工作的實質和目標。

參 考 文 獻

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[5]謝國華.認真抓職業(yè)培訓，努力為鐵路服務[J].鐵路企業(yè)教育，2003（5）：31-33.

[責任編輯：高海明]