新時代下高職輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展的形勢與思考

摘 要：新時代下，黨和國家更加注重高校社會主義辦學(xué)方向，高校輔導(dǎo)員作為高校思政教育的重要力量，其職業(yè)發(fā)展態(tài)勢至關(guān)重要。本文先分析了新時代下輔導(dǎo)員面臨的形勢，認為輔導(dǎo)員的職業(yè)發(fā)展要與高校思政建設(shè)、內(nèi)涵建設(shè)和隊伍建設(shè)保持一致，并提出了高校輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展的思路。

關(guān)鍵詞：新時代；高校輔導(dǎo)員；職業(yè)化；新思考

黨的十九大報告指出，中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位。新時代下高等教育要以立德樹人作為根本任務(wù)，輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思想政治教育的骨干力量更要牢牢把握住新時代賦予的新要求和新使命。如今在當合國家高度重視高校思想政治工作，關(guān)于輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展的新思考，就是探討職業(yè)化發(fā)展面臨哪些新要求和如何破解職業(yè)化發(fā)展的瓶頸的問題。

一、輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展要契合高校加強思想政治工作的新形勢

十八大以來，黨和國家高度重視高校的意識形態(tài)工作。習(xí)近平總書記在第二十三次全國高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會議上指出，辦好中國特色社會主義大學(xué)，要堅持立德樹人，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教書育人全過程；強化思想引領(lǐng)，牢牢把握高校意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。而后中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》，強調(diào)指出，意識形態(tài)工作是黨和國家一項極其重要的工作，高校作為意識形態(tài)工作前沿陣地，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供人才保障和智力支持的重要任務(wù)。

習(xí)近平總書記在2016年召開的全國高校思想政治工作會議上，指出，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新。要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律?！边@無疑標示著我們今后開展思想政治工作必須遵循規(guī)律。僅以學(xué)生成長規(guī)律來看，不同歷史時期的大學(xué)生，其成長規(guī)律既有普遍性，又有特殊性。如“95后”大學(xué)生，隨著后工業(yè)化時代的到來，學(xué)校和學(xué)生的環(huán)境都發(fā)生了深刻的變化，現(xiàn)代化的手段和設(shè)備超越了以往任何時代的先進性，學(xué)生的思想觀念、思維方式發(fā)生了變化，學(xué)生的行為方式也隨之而改變。這就要求輔導(dǎo)員在工作中要不斷探尋、思考和總結(jié)。在研究辨析中提高工作效能。

二、輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展要適應(yīng)高職內(nèi)涵建設(shè)的總趨勢

近年來，高職教育內(nèi)涵式發(fā)展進入實施階段。從全國職業(yè)教育工作會議召開，國務(wù)院出臺《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，到教育部印發(fā)《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015—2018年）》和《職業(yè)院校管理水平提升行動計劃（2015—2018年）》，這都為高職教育駛?cè)雰?nèi)涵式發(fā)展指明了方向。從外延發(fā)展到內(nèi)涵發(fā)展，是個升華的過程，必不可少理念的變革、思路的轉(zhuǎn)向、方式的轉(zhuǎn)型和層次的升級等內(nèi)容。

高職內(nèi)涵式發(fā)展離不開一流的師資隊伍，其中就包括輔導(dǎo)員隊伍。遵循推進高職內(nèi)涵建設(shè)和高等教育綜合改革的趨勢，應(yīng)該是輔導(dǎo)員發(fā)展的新方向，而必須要讓輔導(dǎo)員的發(fā)展更好地適應(yīng)高職內(nèi)涵發(fā)展的新環(huán)境和新要求。從目前已經(jīng)出臺的諸高職內(nèi)涵建設(shè)的主要內(nèi)容看，大致涉及以下方面：人才培養(yǎng)模式改革、人事制度改革、科研管理制度改革、行政管理體制改革等。其中任何一項改革都關(guān)系到對輔導(dǎo)員群體的新要求，尤其是人事制度改革、人才培養(yǎng)模式改革等內(nèi)容，更要與輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展緊密相聯(lián)。

三、輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展要直面高職提升隊伍品質(zhì)的新挑戰(zhàn)

建國初期，我國高校人員成分復(fù)雜，受到各種舊思想和不同文化思潮沖擊，致使高校的思想狀況十分復(fù)雜。大專院校先后建立了政治輔導(dǎo)員，來加強政治領(lǐng)導(dǎo)，改進政治思想教育。進入全面建設(shè)社會主義時期，國家經(jīng)濟和高教事業(yè)蓬勃發(fā)展，學(xué)生政治輔導(dǎo)員也進一步得到了加強。這時的輔導(dǎo)員，已經(jīng)從“政治引路人”的角色過渡到了“專職政治工作干部”。20世紀90年代以來，隨著素質(zhì)教育理念的提出，輔導(dǎo)員開始轉(zhuǎn)為服務(wù)于學(xué)生全面發(fā)展的需要。進入新世紀后我國已進入改革的關(guān)鍵時期，大學(xué)生凸顯的問題日益增多、復(fù)雜。為了實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，中央要求進一步完善“輔導(dǎo)員”制度，切實加強輔導(dǎo)員隊伍的專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)。2017年10月1日起，教育部第43號令《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》開始施行?！兑?guī)定》明確了輔導(dǎo)員應(yīng)當努力成為學(xué)生成長成才的人生導(dǎo)師和健康生活的知心朋友。

四、輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展要破解高職體制機制的新難題

輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展在新時代應(yīng)該有許多難題，有制度層面的，有人員方面的，也有思想方面的。

科學(xué)化引領(lǐng)是加強輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展的首要前提。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)歷來十分重視大學(xué)生思想政治工作。從全面貫徹黨的教育方針，加強和改進大學(xué)生思想政治教育，維護高校和社會穩(wěn)定，培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的高度，加強輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展，堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，切實提高輔導(dǎo)員的政治素質(zhì)和政治敏銳感，圍繞“維護校園穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會；培養(yǎng)合格人才、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)；推進素質(zhì)教育、促進全面發(fā)展”等方面開展工作，把學(xué)生思想政治教育工作做深做細做實，使高校輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展具有可靠的政治保證。

制度化建設(shè)是加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。工作中要重視高校輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展的長效機制，規(guī)范輔導(dǎo)員隊伍的角色定位、工作職能、隊伍組成、聘用條件和程序、職責(zé)履行、培養(yǎng)培訓(xùn)體系、工作政策待遇、考核評估機制等，使輔導(dǎo)員工作有條件、干事有平臺、待遇有保障、發(fā)展有空間。

專業(yè)化培養(yǎng)是加強輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展的內(nèi)在需求。高職要積極支持、鼓勵輔導(dǎo)員在結(jié)合大學(xué)生思想政治教育的工作實踐和思想政治教育學(xué)科的發(fā)展開展科學(xué)研究，承擔(dān)大學(xué)生思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢政策教育、心理健康教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育、就業(yè)指導(dǎo)等相關(guān)課程的教學(xué)工作。加強輔導(dǎo)員培訓(xùn)，創(chuàng)新培訓(xùn)方法，注重培訓(xùn)效果，努力建設(shè)高素質(zhì)的高職輔導(dǎo)員隊伍。

項目來源：江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院青年教師研究項目“職業(yè)化視角下高職院校輔導(dǎo)員的培養(yǎng)和發(fā)展路徑研究”

作者簡介：王靜（1983-），女，江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程學(xué)院講師，碩士，研究方向：高職院校思想政治教育。