御茶水女子大學(xué)：日本女校中的“東京大學(xué)”

如是觀

日本的女子大學(xué)為數(shù)不少，首屈一指的要數(shù)御茶水女子大學(xué)。該校作為日本知名的國立女子綜合性大學(xué)，素有“女子?xùn)|大”之稱，是現(xiàn)在日本國內(nèi)最頂尖最難進(jìn)的女子大學(xué)。

在日本東京名校林立的高校圈中，御茶水女子大學(xué)（英語：Ochanomizu University，日語平假名：おちゃのみずじょしだいがく）可說是非常獨(dú)特的一抹亮色。這所位于東京都文京區(qū)的知名國立女子綜合性大學(xué)，是日本女子教育的突出代表，提到日本頂尖的名媛校，人們通常都會(huì)把御茶水女子大學(xué)列入其中。

實(shí)力居日本女校之首

女校雙璧之一

在日本近代教育史上，女子教育獨(dú)具特色，對(duì)日本近代教育的發(fā)展起了強(qiáng)有力的推動(dòng)作用。在江戶時(shí)期，日本的武家藩校幾乎不允許女子入學(xué)，直到19世紀(jì)60年代，日本開始了對(duì)本國歷史影響深遠(yuǎn)的社會(huì)變革—明治維新運(yùn)動(dòng)，在明治維新的推動(dòng)下，日本在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等各個(gè)領(lǐng)域發(fā)生了一系列的變化，歐美女子教育的思想開始傳入，介紹歐美各國教育體制的資料相繼被譯出，日本女子教育也因之而興。

1872年，日本最早的近代教育法《學(xué)制》頒布并實(shí)施，其中第三項(xiàng)計(jì)劃規(guī)定“令一般女子與男子平等受教育?！比毡九咏逃嚼_帷幕。至此，原本只在家庭事務(wù)料理和養(yǎng)育子女兩方面具有存在意義的日本女性可以開始和男子一樣接受教育。

經(jīng)過幾十年的發(fā)展，到1935年，日本共有48所女子大學(xué)，其中國立大學(xué)兩所、公立大學(xué)6所、私立大學(xué)40所。直到今天，日本仍有不少創(chuàng)建于明治維新之后的擁有百余年歷史的重點(diǎn)女子大學(xué)，這些女子大學(xué)通過不斷的改革和創(chuàng)新來適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，成為日本諸多大學(xué)中一支重要的組成部分。

日本的女子大學(xué)為數(shù)不少，例如東京女子大學(xué)、日本女子大學(xué)、圣心女子大學(xué)、日本女子美術(shù)大學(xué)等等。在一眾女子大學(xué)中，只有兩所國立大學(xué)，被稱作“日本女子大學(xué)雙璧”，它們分別是御茶水女子大學(xué)和奈良女子大學(xué)。日本有句話：“關(guān)東御茶水女大，關(guān)西奈良女大”，由此可以看出御茶水女子大學(xué)在日本女子學(xué)校中首屈一指的地位。

日本首個(gè)女性高等教育學(xué)府

一個(gè)女性探尋未來的場(chǎng)所

御茶水女子大學(xué)的歷史頗為悠久，其成立于1875年，是由當(dāng)時(shí)的東京女子學(xué)校和東京女子師范學(xué)校合并而成，是日本第一座女性高等教育學(xué)府，迄今已有一百四十二年的歷史。學(xué)校于成立之后曾先后更名為女子高等師范學(xué)校、東京女子高等師范學(xué)校。1949年5月，學(xué)校正式更名為御茶水女子大學(xué)。作為一座女性高等教育場(chǎng)所，吸引了眾多杰出、優(yōu)秀的女性前往學(xué)習(xí)，成為培養(yǎng)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的女性力量的最主要場(chǎng)所。

1923年，御茶水女子大學(xué)經(jīng)歷了建校以來最大的災(zāi)難，由于關(guān)東大地震，學(xué)校大部分校舍被燒毀，全體師生不得不搬離原來的本鄉(xiāng)區(qū)湯島三丁目，來到現(xiàn)在的東京都文京區(qū)大塚2丁目。雖然歷經(jīng)災(zāi)難，但這并沒有影響御茶水女子大學(xué)未來的飛速發(fā)展。在2004年，經(jīng)過全校師生的共同努力，御茶水女子大學(xué)正式成為日本國立大學(xué)法人。

作為日本最優(yōu)秀的女子大學(xué)，御茶水女子大學(xué)一直以支持全世界所有女性實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想為己任，讓不同國家的女性學(xué)員們互相切磋、互相琢磨，讓具有多元文化背景、不同價(jià)值觀及思維方式的學(xué)生們彼此溝通、加深理解。

為了讓想要學(xué)習(xí)卻因各種原因無法學(xué)習(xí)的發(fā)展中國家的女性能夠提升自我，御茶水女子大學(xué)在成為日本國立大學(xué)法人之際，提出了“作為所有具備學(xué)習(xí)意愿的女性實(shí)現(xiàn)真摯夢(mèng)想的場(chǎng)所而存在”的口號(hào)，堅(jiān)持為女性高等教育創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境。作為國立女子大學(xué)雙璧之一，多年以來御茶水女子大學(xué)一直人才輩出，畢業(yè)于此的知名校友有日本著名漫畫家柴門文、日本著名女作家川上弘美等 等。

世界排名吃虧而國內(nèi)認(rèn)可度高

素有“女子?xùn)|大”之稱

2017年QS世界大學(xué)排行榜中，御茶水女子大學(xué)排名701位，亞洲排名221位，與日本其他名校相比，排名并不樂觀。但是這并不影響御茶水女子大學(xué)在日本的名望和聲譽(yù)。在日本國內(nèi)，御茶水女子大學(xué)可謂無人不知無人不曉，即便是在名校林立的首都高校圈依然十分矚目，在日本社會(huì)中有著較高的認(rèn)可 度。

在北京語言大學(xué)就讀漢語言文學(xué)專業(yè)的日本留學(xué)生西田聰表示：“御茶水女子大學(xué)雖然世界排名并不靠前，但是在日本的知名度相當(dāng)高，社會(huì)整體對(duì)學(xué)校畢業(yè)生的印象普遍是受教育水平高、具備研究實(shí)力、傳統(tǒng)和知性并存等等，是一所值得入讀的學(xué)校。”

在慶應(yīng)義塾大學(xué)就讀計(jì)算機(jī)編程專業(yè)的徐紅亮也表示，在日本，御茶水女子大學(xué)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)?！拔矣幸幻瑢W(xué)就在御茶水女子大學(xué)就讀，作為一所國立大學(xué)，御茶水的教學(xué)質(zhì)量之優(yōu)不言而喻，學(xué)校教授對(duì)于學(xué)生的學(xué)業(yè)要求十分嚴(yán)格，學(xué)生入學(xué)后不能有絲毫懈怠，她經(jīng)常在圖書館和教室間穿梭。因?yàn)閲W(xué)校受到政府的支持，因此學(xué)費(fèi)并不昂貴，而且還有多種多樣的獎(jiǎng)學(xué)金，所以對(duì)于留學(xué)生而言是一所性價(jià)比很高的學(xué)校?！彪m然學(xué)校各種優(yōu)勢(shì)明顯，但徐紅亮表示想進(jìn)入這所大學(xué)還是有相當(dāng)難度，尤其是一些競(jìng)爭(zhēng)激烈的優(yōu)勢(shì)專業(yè)，對(duì)于成績的要求很高。

在留學(xué)前期的選校過程中，大學(xué)的世界排名不可完全忽視，但也不能奉為寶典，仍需根據(jù)目的國學(xué)校的具體情況進(jìn)行具體分析。與其他國家不同，日本并沒有嚴(yán)格意義上的官方大學(xué)排名，因?yàn)槿毡镜膶W(xué)校是按照地區(qū)排位，同一地區(qū)的大學(xué)檔次由偏差值高低決定。日本的大學(xué)分為國立、公立和私立三種，由于日本國立大學(xué)偏重學(xué)術(shù)研究，日本私立大學(xué)偏重社會(huì)實(shí)踐，兩類學(xué)校有比較明顯的風(fēng)格差異，所以各有優(yōu)勢(shì)，不宜單純依靠排名來評(píng)估學(xué)校的好壞。

日本民間把本國的大學(xué)劃分為七級(jí)，從S級(jí)開始一直到F級(jí)。其中，S級(jí)大學(xué)最好，是國際超一流大學(xué)；A級(jí)其次，是國際一流大學(xué)；B級(jí)是國內(nèi)一流大學(xué)，C級(jí)為國內(nèi)準(zhǔn)一流大學(xué)，D級(jí)為國內(nèi)二流大學(xué)，依次類推。而御茶水女子大學(xué)作為日本知名的國立女子綜合性大學(xué)，素有“女子?xùn)|大”之稱，是現(xiàn)在日本國內(nèi)最頂尖最難進(jìn)的女子大學(xué)。

雖然御茶水女子大學(xué)是綜合性大學(xué)，但與日本其他女子大學(xué)一樣，有個(gè)共同的劣勢(shì)，就是學(xué)科不多。御茶水女子大學(xué)學(xué)部（本科）只包含文教育學(xué)部、生活科學(xué)部和理學(xué)部。其中文教育學(xué)部包含五個(gè)專業(yè)，分別是語言文化專業(yè)、藝術(shù)表現(xiàn)行動(dòng)專業(yè)、人文科學(xué)專業(yè)、人類社會(huì)科學(xué)專業(yè)和全球文化學(xué)專業(yè)。生活科學(xué)部包含人類生活學(xué)專業(yè)、人類環(huán)境科學(xué)專業(yè)和事務(wù)營養(yǎng)學(xué)專業(yè)。理學(xué)部則包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息科學(xué)專業(yè)。大學(xué)院（研究生院）只分為針對(duì)碩士生和博士生的人類文化創(chuàng)成科學(xué)研究院。

御茶水女子大學(xué)的學(xué)科，尤其是基礎(chǔ)學(xué)科與其他綜合性大學(xué)相比設(shè)置不夠全面，這也是其在國際排名上處于劣勢(shì)的原因。由于許多學(xué)科專業(yè)并未設(shè)立，因此國際學(xué)生可選擇的專業(yè)比較局限。

地處日本東京經(jīng)濟(jì)圈

“拼校友”成為求職一大助力

御茶水女子大學(xué)校內(nèi)綠樹成蔭，每逢春季櫻花綻放，校園美景數(shù)不勝數(shù)，秋季來臨時(shí)期，金黃色的楓葉翩翩飛舞，別有韻味。校內(nèi)寧靜安全，平時(shí)閑雜人員禁止入內(nèi)，只有在每年的學(xué)園祭這一所有學(xué)校的盛會(huì)開辦時(shí)，才可進(jìn)入學(xué)校，一睹學(xué)校的風(fēng) 采。

御茶水女子大學(xué)附屬幼兒園、附屬小學(xué)、附屬中學(xué)在同一區(qū)域，規(guī)模較大，周圍設(shè)施齊全，生活便利。日本皇室成員亦會(huì)選擇就讀御茶水女子大學(xué)附屬學(xué)校。2012年4月，秋筱宮悠仁親王在父親文仁親王和母親紀(jì)子妃的陪伴下，前往東京御茶水女子大學(xué)附屬小學(xué)注冊(cè)入學(xué)，成為戰(zhàn)后日本皇族成員就讀學(xué)習(xí)院之外學(xué)校的第一人。據(jù)了解，日本的皇族成員通常就讀于學(xué)習(xí)院系列學(xué)校，悠仁親王是戰(zhàn)后第一位進(jìn)入學(xué)習(xí)院之外學(xué)校就讀的皇族成員，可見日本皇室對(duì)于東京御茶水女子大學(xué)的實(shí)力十分認(rèn)可。

在日本，東京是最大的經(jīng)濟(jì)圈，地處東京對(duì)于尋找合適的工作而言是一個(gè)非常大的優(yōu)勢(shì)。在日本的社會(huì)中，求職過程中會(huì)有這樣一種現(xiàn)象，就是學(xué)校校友會(huì)在學(xué)生求職上占據(jù)重要地位，校友會(huì)可以為學(xué)生提供為數(shù)不少的機(jī)會(huì)和便利。在某些行業(yè)，一所大學(xué)的校友會(huì)在求職上甚至起了決定性作用，例如東京大學(xué)的赤門會(huì)、慶應(yīng)大學(xué)的三田會(huì)、早稻田大學(xué)的稻門會(huì)和一橋大學(xué)的如水會(huì)，這些大學(xué)的校友會(huì)聞名日本，在政治和經(jīng)濟(jì)圈中有巨大的影響力，在求職上可以給予同校學(xué)生莫大的幫助。御茶水女子大學(xué)地處東京，與很多日本一流大學(xué)同處一城，有較多的學(xué)術(shù)交流和學(xué)生聯(lián)誼活動(dòng)，因此，在找工作時(shí)除了自身能力等因素外，另一大助力莫過于“拼校友”。

御茶水女子大學(xué)的傳媒專業(yè)、社會(huì)學(xué)專業(yè)等一直是學(xué)校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)，尤其是性別研究專業(yè)，無疑是學(xué)校的特色，十分具有競(jìng)爭(zhēng)力，所以相關(guān)領(lǐng)域校友眾多，可以為留學(xué)生們?cè)谇舐毶咸峁┮欢ǔ潭鹊谋憷?/p>

建立特色教育體系：

博雅教育文理融合

在21世紀(jì)的今天，知識(shí)與技術(shù)向著專業(yè)化和多樣化提升，社會(huì)全球化逐步發(fā)展。御茶水女子大學(xué)認(rèn)為如果學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)不夠?qū)I(yè)，對(duì)異國的文化不夠了解，就無法應(yīng)對(duì)高速變化的世界，無法對(duì)社會(huì)做出貢 獻(xiàn)。

為了支持高等專業(yè)教育并充分發(fā)揮其作用，為了培養(yǎng)學(xué)生的自信、交涉能力、跨領(lǐng)域視野和對(duì)變化的判斷力，御茶水女子大學(xué)建立了特色教育體系，構(gòu)建了文理融合的博雅教育（Liberal Arts）體制，全方位培養(yǎng)和塑造學(xué)生水平及素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的思維，實(shí)現(xiàn)真正意義上的綜合發(fā)展。在御茶水女子大學(xué)本科學(xué)習(xí)的初期，學(xué)校進(jìn)行多項(xiàng)公共課教育，讓學(xué)生終身掌握生活和學(xué)習(xí)中的常用技能。

不僅如此，從2011年開始，學(xué)校施行“多種課程選修”制度，在校生根據(jù)自身需求和愛好，將學(xué)校劃分的主干課程、強(qiáng)化課程、輔修課程、跨學(xué)科課程自行結(jié)合，系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)與自己的需求相符合的知識(shí)和技能，而不是僅僅局限在目前的學(xué)習(xí)范圍。

學(xué)校有來自韓國、中國等許多國家和地區(qū)的留學(xué)生在校學(xué)習(xí)。為鼓勵(lì)留學(xué)生報(bào)名，學(xué)校設(shè)有外國人特別考試。學(xué)部生設(shè)有兩次考試材料審核和專業(yè)考試。只有第一次考試合格者，才能參加第二次考試。

為了促進(jìn)學(xué)校與國際的交流，將自身的研究成果向世界展示，學(xué)校成立了大學(xué)國際本部，為學(xué)校的國際化發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃。御茶水女子大學(xué)國際本部下設(shè)的全球教育中心設(shè)立了多項(xiàng)可以為留學(xué)生提供指導(dǎo)和幫助的措施。

御茶水女子大學(xué)專門設(shè)立了留學(xué)生輔導(dǎo)制度，目的是為了讓留學(xué)生更快的適應(yīng)在日本的學(xué)習(xí)和生活。制度規(guī)定一位指定的日本學(xué)生對(duì)留學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)，為其學(xué)習(xí)和研究提供幫助。一般參與輔導(dǎo)的日本學(xué)生原則上是大學(xué)院的研究生，指定的日本學(xué)生在專業(yè)上與被輔導(dǎo)的留學(xué)生處于同一領(lǐng)域。學(xué)校還專門設(shè)有留學(xué)生輔導(dǎo)室，旨在為全校留學(xué)生提供與生活相關(guān)的信息，并幫助其更好地學(xué)習(xí)日語。輔導(dǎo)室常年有大學(xué)院研究生在內(nèi)工作，定期為需要幫助的學(xué)生提供服務(wù)和指導(dǎo)。除了針對(duì)留學(xué)生的咨詢制度和輔導(dǎo)制度外，學(xué)校還經(jīng)常舉辦留學(xué)生聯(lián)誼會(huì)以及留學(xué)生參觀旅游等活動(dòng)。

拎客

偏差值

偏差值是指相對(duì)平均值的偏差數(shù)值，是日本人對(duì)于學(xué)生智能、學(xué)力的一項(xiàng)計(jì)算公式值。偏差值反映的是每個(gè)人在所有考生中的水準(zhǔn)順位。在日本，偏差值被看做學(xué)習(xí)水平的正確反映，成為了評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)。日本是春季招生，每年冬季進(jìn)行全國高中畢業(yè)生統(tǒng)一考試，各大學(xué)在錄取學(xué)生時(shí)，常常用這次考試的偏差值評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，并且作為錄取的重要標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)園祭

學(xué)園祭是以學(xué)生為主體的日本大學(xué)或者短期大學(xué)的課外活動(dòng)，也叫大學(xué)祭。學(xué)園祭一般要滿足以下條件：有大學(xué)事務(wù)局的許可、在大學(xué)校園里進(jìn)行并由學(xué)生組成的實(shí)行委員會(huì)主辦。

學(xué)園祭基本由學(xué)生舉辦，大學(xué)的事務(wù)局和學(xué)生委員會(huì)的老師只起配合作用。一般來說會(huì)以各個(gè)專業(yè)的老師還有學(xué)生部老師為中心，向?qū)W生的活動(dòng)給予批準(zhǔn)和幫助，并由宣傳、財(cái)務(wù)、設(shè)施等相關(guān)部門給予支 援。

學(xué)園祭的作用是對(duì)大學(xué)以外的人開放校園，弘揚(yáng)學(xué)生們的主人翁意識(shí)。大學(xué)祭中一般包含放映、演出、活動(dòng)文字圖片展、社團(tuán)攤位等形式的活動(dòng)與節(jié)目。