中學(xué)地理時(shí)區(qū)紙制學(xué)具設(shè)計(jì)與制作

王天嬌 張文倩 陳鈺穎 張宏波

摘要：本論文介紹了中學(xué)地理時(shí)區(qū)紙制學(xué)具的設(shè)計(jì)與制作步驟。首先，通過時(shí)間隨經(jīng)度不斷變化的原理分析設(shè)計(jì)構(gòu)思時(shí)區(qū)的紙制學(xué)具；然后利用晝夜長短紙制學(xué)具材料進(jìn)行制作，最后進(jìn)行組裝與操作。這樣的設(shè)計(jì)與制作流程為中學(xué)地理課堂紙制學(xué)具設(shè)計(jì)與制作提供參考。

關(guān)鍵詞：紙制學(xué)具 時(shí)區(qū) 設(shè)計(jì) 制作

一、中學(xué)地理學(xué)具使用存在的問題

（1）多媒體帶來學(xué)生們視覺疲勞

在數(shù)字化時(shí)代的背景下，多媒體教學(xué)充斥著學(xué)生們的生活，總是面對不同的圖片、視頻，導(dǎo)致視覺疲勞，減少求知欲與濃厚的興趣。

（2）應(yīng)試教育下學(xué)具實(shí)際操作環(huán)節(jié)缺失

應(yīng)試教育下，教師不斷的對學(xué)生的知識輸出，縮小了學(xué)生思考、創(chuàng)新空間，實(shí)際動手操作機(jī)會不多，甚至沒有，局限學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。

二、中學(xué)地理時(shí)區(qū)紙制學(xué)具設(shè)計(jì)目的

（1）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，建立在興趣的基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)才是真正的學(xué)有所得。通過動手操作學(xué)具，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力與動手操作能力。

（2）轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式

在課堂講授的基礎(chǔ)上，輔之以動手能力訓(xùn)練，繼承傳統(tǒng)的原始的紙的藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

（3）化難為易，掌握并熟練運(yùn)用時(shí)區(qū)相關(guān)知識

時(shí)區(qū)相關(guān)知識點(diǎn)在高中必修一中既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)，時(shí)區(qū)學(xué)具的制作可以讓學(xué)生們直觀的觀察到經(jīng)度時(shí)區(qū)的分布規(guī)律、理解地方時(shí)與區(qū)時(shí)的計(jì)算、清楚昨天和今天的變化范圍。

三、中學(xué)地理時(shí)區(qū)紙制學(xué)具的原理與制作步驟

（1）時(shí)間和日期換算的基本原理

時(shí)間和日期的換算是高中地理必修一的重點(diǎn)內(nèi)容和難點(diǎn)內(nèi)容。由于地球的自轉(zhuǎn)，全球時(shí)間是不統(tǒng)一的，以本初子午線為中心，其東西經(jīng)7.5度范圍為零時(shí)區(qū)，依次全球共分為24個(gè)時(shí)區(qū)，每個(gè)時(shí)區(qū)跨經(jīng)度15度，各時(shí)區(qū)都已本時(shí)區(qū)的中央經(jīng)線的地方時(shí)為本區(qū)的區(qū)時(shí)，相鄰兩個(gè)時(shí)區(qū)相差1小時(shí)。日期方面，原則上以180度經(jīng)線為國際日期變更線，地球上新的一天從這里開始，地球上的昨天以24時(shí)的時(shí)區(qū)為結(jié)束。

（2）中學(xué)地理時(shí)區(qū)紙制學(xué)具制作步驟

利用計(jì)算機(jī)制作出一張北極俯視地球的投影地圖（要求顯示經(jīng)緯度），打印為紙質(zhì)版，如圖1。在圖中將經(jīng)緯度加深描出，直觀清晰看出經(jīng)緯度。利用圓規(guī)在打印出的圖外畫出兩個(gè)圓，并劃分好時(shí)區(qū)，如圖2。根據(jù)相應(yīng)經(jīng)緯度標(biāo)出主要城市（倫敦、北京、開羅、華盛頓、莫斯科）。如圖3。根據(jù)時(shí)區(qū)格子制作好需要的貼紙小塊。如圖4。

四、中學(xué)地理時(shí)區(qū)紙制學(xué)具使用方法

（1）主要城市為例的地方時(shí)、區(qū)時(shí)推算。

在圖3中找出主要城市位于的時(shí)區(qū)，根據(jù)已知時(shí)間推算出所求時(shí)間，將圖4中的時(shí)間貼紙貼于圖3中。更加清晰直觀的展現(xiàn)給學(xué)生，化難為易。

（2）“今天”和“昨天”范圍的推算。

圖中180°經(jīng)線上標(biāo)注了今天和昨天的，找出零時(shí)經(jīng)線把圖4相應(yīng)的小卡片貼在圖3中對應(yīng)位置，可直觀的分辨出昨天與今天的范圍。

五、中學(xué)地理時(shí)區(qū)紙制學(xué)具使用注意事項(xiàng)

數(shù)字卡片供推算時(shí)間，例如：已知某地時(shí)間，根據(jù)時(shí)區(qū)推算另一地區(qū)時(shí)間（推算城市時(shí)間）。小卡片用于標(biāo)記昨天與今天，標(biāo)記今天的為今天，標(biāo)記昨天的為昨天。根據(jù)零時(shí)經(jīng)線與日界線推算昨天與今天。

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（作者單位：長春師范大學(xué) 城市與環(huán)境科學(xué)學(xué)院）