朗讀與朗讀者

詹斌

最近，央視董卿主持的《朗讀者》如《人民的名義》般席卷全國(guó)，民眾喜愛(ài)有加。

朗讀在中國(guó)是有傳統(tǒng)的。古代的文人騷客，在各種聚會(huì)場(chǎng)合，都會(huì)吟詩(shī)作畫，吟就是一種朗讀。張藝謀在北京奧運(yùn)會(huì)上，讓表演者穿著漢服朗讀論語(yǔ)，可謂氣勢(shì)恢弘，讓世界各族人民感受到了中國(guó)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。

作為一種傳統(tǒng)，朗讀顯然是人們的一種生活方式，雖然當(dāng)前大多數(shù)人還未參與進(jìn)來(lái)。現(xiàn)在重新倡導(dǎo)朗讀，意在喚醒沉睡的文化基因，力促人們對(duì)傳統(tǒng)文化的回歸。其實(shí)，朗讀價(jià)值不僅在于表演，而在于培養(yǎng)讀書的興趣，獲得聲音釋放的語(yǔ)感，進(jìn)而形成一個(gè)民族習(xí)慣和氣質(zhì)。莫言在最近《朗讀與吶喊》一文中，詳細(xì)記敘了他與現(xiàn)已六十多歲的老同學(xué)“矮腳虎”方快有關(guān)朗讀方面的趣事。話說(shuō)莫言獲得諾獎(jiǎng)后，有記者去采訪他的這個(gè)方快同學(xué)，方快提著莫言的乳名說(shuō)：“他呀，根本不行！朗讀課文，他不是我的對(duì)手；背誦課文，他不是我的對(duì)手；寫字兒，他也不是我的對(duì)手；摔跤？我捆著胳膊也是他先倒地……”莫言說(shuō)，那時(shí)的朗誦，就是看誰(shuí)的聲音大，莫言將此稱之為“吶喊”。每當(dāng)他用高普（高密普通話）吶喊時(shí)，他母親就會(huì)進(jìn)來(lái)勸他：別吆呼了，你把牛都嚇得不吃草了。小時(shí)候，即上世紀(jì)70年代初，為了讓人看見(jiàn)我們小孩在學(xué)習(xí)、讀書，我們偶爾會(huì)在村里鄰居路過(guò)的地方大聲用川普話朗讀，但村里人每每經(jīng)過(guò)，都會(huì)一針見(jiàn)血地說(shuō)，“望天叫”啊，不要把嗓子喊壞啰。當(dāng)然，這并沒(méi)有損傷我們的自尊，反而使我們心花怒放，因?yàn)樗麄円呀?jīng)看到，我正在讀書……

朗讀就算不能讓你最后成為作家、詩(shī)人或者是取得巨大成就，但它確實(shí)是一件能提高自身、有意義的事情。莫言說(shuō)，他們從朗讀中提高了寫作水平，獲得了語(yǔ)感。我們是否客觀上也有這樣水到渠成的收獲？

當(dāng)前，我們正處于知識(shí)和信息高度過(guò)剩的時(shí)代，人們興趣廣泛，當(dāng)你聽(tīng)到字正腔圓、如播音員般的朗讀聲，或許你真會(huì)喜歡朗讀，喜歡朗讀帶來(lái)的歷史文化的回聲，哪怕面對(duì)家人或墻壁，面對(duì)朋友和陌生人，你完全可以解放聲音，管它是不是吶喊，選擇喜歡的文章或詩(shī)歌大聲朗讀：“生存還是毀滅，這是一個(gè)問(wèn)題……”“子曰：大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得……”