將思政教育寓于體育教育中的探析

陳功

摘要：體育是一個(gè)有計(jì)劃、有目的、有組織的教育活動(dòng)，在體育教育中不僅要提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還要培養(yǎng)學(xué)生的心理品質(zhì)，其中包含著思想道德品質(zhì)。在體育活動(dòng)中參與者有著激烈的思想和行為的交鋒，這些都會(huì)出現(xiàn)他們?cè)谒枷氲赖缕焚|(zhì)方面的考驗(yàn)，本文旨在探討如何將思政教育寓于體育教育中。

關(guān)鍵詞：思政教育；體育；教育

2016年12月7日至8日，全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議在北京舉行。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話(huà)。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上發(fā)表的重要講話(huà)，深刻回答了高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題，具有很強(qiáng)的戰(zhàn)略性、思想性和針對(duì)性，是指導(dǎo)做好新形勢(shì)下高校思想政治工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。在這種新形勢(shì)下，如何將思想政治教育更好地寓于體育之中，也是我們高校體育工作中面臨更深層次思考的問(wèn)題。

一、將思想政治教育寓于體育課堂教學(xué)之中

課堂教學(xué)是學(xué)習(xí)教育的主陣地，是教師與學(xué)生直接產(chǎn)生思想交流與知識(shí)傳授的最前沿，教師的言傳身教將最直接地傳達(dá)影響學(xué)生，因此，教師首先要自身過(guò)硬，也就是教師的教學(xué)基本功，教師只有不斷地自我學(xué)習(xí)，加強(qiáng)“修煉”，提升教學(xué)基本功，鉆研教材，研究教法。其次，是要精心備課，做好課前準(zhǔn)備，預(yù)設(shè)在課堂中可能會(huì)出現(xiàn)的各種問(wèn)題，思考解決方法；對(duì)課堂中出現(xiàn)的臨時(shí)偶發(fā)性問(wèn)題能夠及時(shí)有效地解決。要上好一堂體育課需要教師付出辛勤的勞動(dòng)，體育課不僅要修身，還要修心，而且體育課是一門(mén)實(shí)踐為主的課程，如何在實(shí)踐教學(xué)中貫穿思想政治教育內(nèi)容，需要教師精心安排與設(shè)計(jì)，若教師只會(huì)照本宣讀，即使不會(huì)引起學(xué)生厭煩，也必然是起不到良好的教學(xué)效果，所以，教師應(yīng)即使更新自己的知識(shí)，注重積累社會(huì)信息資源資料，及時(shí)補(bǔ)充大量新穎、趣味性性強(qiáng)的內(nèi)容，并在課堂教學(xué)中有效及時(shí)地貫穿，使課堂的思政教育教學(xué)內(nèi)容變得生動(dòng)有趣，最大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了不使學(xué)生盲目地，被動(dòng)地學(xué)習(xí)，教師首先要有一個(gè)好的“準(zhǔn)備部分”，“好的開(kāi)端是成功的一半”，體育課中一個(gè)好的“準(zhǔn)備部分”不僅可以充分活動(dòng)學(xué)生的身體，還可以在其中貫穿思政教育內(nèi)容，如：遵守紀(jì)律、服從指揮、團(tuán)體協(xié)作等。體育課中課堂常規(guī)是保證教學(xué)工作順利進(jìn)行的保障，也是防止傷害事故發(fā)生，向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的基本途徑。通過(guò)課堂常規(guī)的落實(shí)，使同學(xué)們明確必須學(xué)會(huì)遵守基本規(guī)范、養(yǎng)成守紀(jì)律、講文明、懂禮貌的良好行為和習(xí)慣。

在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于國(guó)家突發(fā)的大事可適時(shí)進(jìn)行教育，如女排精神可以激發(fā)同學(xué)們的民族自豪感和自尊心，鼓勵(lì)同學(xué)們愛(ài)國(guó)、愛(ài)學(xué)校，以女排的奮勇拼搏、永不放棄的精神為努力學(xué)習(xí)的榜樣。在體育比賽中，遇到對(duì)手犯規(guī)，我們是該“以牙還牙，以暴制暴”，還是服從裁判，文明拼搏；遇到失利時(shí)是相互埋怨、互相指責(zé)，逞個(gè)人英雄主義，還是團(tuán)結(jié)鼓勵(lì)，團(tuán)隊(duì)拼搏。在課堂教學(xué)中，教師還要注重“言傳身教”，在教育學(xué)生哪些事情不可為的時(shí)候，教師對(duì)自己要有更高的要求。課堂上教師不能有不文明的舉止，不能有傷害學(xué)生的不文明言語(yǔ)。而對(duì)于課堂中出現(xiàn)的個(gè)人主義、自由主義、損壞公物、罵人打架等行為要立刻予以制止，并提出批評(píng)教育。

二、寓思政教育于體育課外活動(dòng)中

課外活動(dòng)是體育課的補(bǔ)充，也是是學(xué)校體育工作的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)和任務(wù)的重要途徑之一。課外體育活動(dòng)的內(nèi)容沒(méi)有硬性規(guī)定，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了體育教學(xué)大綱規(guī)定的范圍，不受教學(xué)大綱的限制。因此，課外體育活動(dòng)更多地突出了學(xué)生的主體性，在課余時(shí)間開(kāi)展各種各樣形式的體育活動(dòng)中更能體現(xiàn)學(xué)生的思想品德，大多數(shù)的大型團(tuán)隊(duì)活動(dòng)都是在課外完成的，這其中教師是指導(dǎo)者，有些甚至全是學(xué)生自己組織管理的活動(dòng)，這要求學(xué)生具備更好的自覺(jué)性、自律性。在課外體育競(jìng)賽中，學(xué)生通過(guò)自己能力的發(fā)揮參與競(jìng)爭(zhēng)，通過(guò)勝負(fù)成敗得到刺激，學(xué)會(huì)在公平的環(huán)境中體驗(yàn)追求成功的快樂(lè)，培養(yǎng)人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、友愛(ài)互助的精神，養(yǎng)成機(jī)智果敢、勇于克服、敢于拼搏的良好品質(zhì)。

三、寓思政教育于體育社會(huì)實(shí)踐中

一種情感、思想、觀(guān)點(diǎn)的形成離不開(kāi)實(shí)踐，參與體育運(yùn)動(dòng)的本身也是一種實(shí)踐活動(dòng)。高校大學(xué)生離不開(kāi)社會(huì)實(shí)踐，越來(lái)越多的大學(xué)生將參加社會(huì)實(shí)際當(dāng)作自己人生的歷練，這其中也會(huì)參與很多與體育有關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如各級(jí)政府在舉辦大型體育賽事或舉辦大型體育活動(dòng)時(shí)，都需要大量的大學(xué)生投入到志愿者的行列，這時(shí)候，我們要教育學(xué)生的是集體觀(guān)，他們出去就是代表著學(xué)校，不能單純地把自己當(dāng)作一個(gè)個(gè)體，在這個(gè)行列中大學(xué)生自己的修養(yǎng)、品德行為是代表著自己所在的高校形象，在體育實(shí)踐活動(dòng)中通過(guò)愛(ài)學(xué)校，以學(xué)校為榮的教育，強(qiáng)化大學(xué)生的集體歸屬感、集體榮譽(yù)感、學(xué)校認(rèn)同感和主人翁意識(shí)。

四、結(jié)束語(yǔ)

當(dāng)代中國(guó)正面臨深化改革的重要階段，大學(xué)生是中國(guó)未來(lái)改革的主力軍，他們處在這樣一個(gè)承上啟下、充滿(mǎn)挑戰(zhàn)、又充滿(mǎn)希望的時(shí)代，將思政教育寓于體育教育之中培養(yǎng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義，培養(yǎng)健全的人格，具備高尚的情操尤為重要。

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（作者單位：衢州學(xué)院公體部）