如何打造農(nóng)村小學英語高效課堂

劉娜

摘要：隨著我國社會的進步，人們逐漸開始重視教育問題，因此我國提出了新課程標準，在這一標準下，農(nóng)村小學校園中學生的學習受到廣泛重視，特別是英語課堂的教學質(zhì)量更是受到重視。對于農(nóng)村小學的學生來說，他們的學習時間緊迫、任務繁重、壓力也非常大，英語老師想要提高學生的學習成績，讓每一位學生都能夠?qū)W習到有用的英語知識，建立一個高效的英語課堂就是非常重要的一項任務。下面本文就新課程理念下打造農(nóng)村小學英語課堂的方式進行簡單的介紹，為農(nóng)村小學英語課堂教學提供建議，希望能夠為我國培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

關鍵詞：農(nóng)村 小學英語 高效課堂

現(xiàn)階段，在我國社會發(fā)展的過程中，人們越來越重視校園教育工作的開展情況，特別是在農(nóng)村地區(qū)，校園的教育狀況更是受到人們的重視。而在我國農(nóng)村地區(qū)很多小學校園都幾乎沒有開展英語課程，即便是有開展課程也僅僅是填鴨式教學，所以學生很難接受正確的知識，對于課堂的積極性也并不高，這會在很大程度上影響學生的發(fā)展和進步，所以開展高效課堂對于農(nóng)村小學英語教學來說勢在必行。因此本文重點探討和分析打造農(nóng)村小學英語高效課堂的方式，為高效課堂的開展找到最新的方式，以期能夠更好的促進我國小學校園的發(fā)展和進步。

一、營造良好的英語課堂學習氛圍

想要提高農(nóng)村小學英語課堂的效率，首先需要做的就是轉(zhuǎn)變老師傳統(tǒng)教學的思維，把教學的方式完全改革，例如：創(chuàng)造一個比較輕松的課堂氛圍，這樣就能夠讓小學生在良好的環(huán)境中學會英語知識，這也是提高課堂效率的主要方法。在社會發(fā)展的最新階段，我國也對英語教學提出了最新的要求，所以老師在整個教學過程中還需要關注到學生的主體地位，這樣才能夠把學生的學習狀況，以及自身的情況充分的在課堂中展現(xiàn)出來。同時老師還需要經(jīng)常與學生溝通，讓學生能夠縮短和老師之間的距離，把自己心里的想法和學習的狀況向老師所表達，以此更好的提高課堂氛圍，這也是打造高效課堂的基礎內(nèi)容。同時老師需要引導學生在學習的過程中具有積極主動的學習能力，利用更好的教學方式提高整個小學英語課堂的氛圍。

二、農(nóng)村小學英語課堂的導入模式

同時現(xiàn)階段，想要保證農(nóng)村小學英語的課堂能夠達到最佳的效果，還可以利用導入的方法，主要就是老師在上課之前把需要學習的英語知識和內(nèi)容，利用合理的方式進行引導，以此保證學生能夠根據(jù)課前的導入情況，了解即將接受的知識內(nèi)容，以此更加順利的開展英語課程。而在農(nóng)村校園中，由于學生所見所聞比較少，所以在這樣的情況下，老師如果能夠利用新鮮的導入方式，學生就會提高學習的積極和主動性，更好的融入到課堂之中。例如：在學習how old are you這一單元的時候，老師就可以通過網(wǎng)絡，或者是相關的視頻資料，找到外國人之間詢問年齡的方式，這樣再課前進行播放，也可以選擇動畫片進行播放，這樣學生能夠在課前就被短片所吸引，同時學生也能夠在視頻和短片的引導之下，明確這堂課需要學習的內(nèi)容，在課上就能夠更加積極的跟著老師進行知識點的學習，也能夠掌握外國人的正宗口語和說話方式。

三、鼓勵學生合作學習自主探究

在現(xiàn)階段農(nóng)村小學英語教學過程中，想要保證課堂的高效率，還需要老師在課堂上引導和培養(yǎng)學生自身所具有的合作學習能力，同時也需要老師引導學生能夠發(fā)掘出自己內(nèi)在的探究精神，只有這樣才能夠保證學生英語課程學習的效果，促進學生的進步。例如：在學習what Color is it的時候，老師就可以在上課之前收集有關色彩的卡片，讓后在卡片上用英語標準顏色，在上課的過程中讓學生辨認這些顏色，然后用英語交給學生，還可以讓學生用英語辨認自身穿的衣服的顏色，這樣學生就能夠積極和老師學習顏色的單詞，也能夠更加清楚的了解到每一個顏色用英語的說法，這也能夠在很大程度上提高英語教學的效率。

四、選擇恰當?shù)膶W習方法

想要保證農(nóng)村小學英語課堂提高其教學的效率，不能夠單純的使用原始的教學方法，老師需要避免傳統(tǒng)的應試教育，還需要注重英語在學生生活中的使用情況，在課堂上老師也不能夠僅僅是單詞和語法的傳播，還需要讓學生能夠清楚的了解到所學習知識的應用。這樣學生就能夠把學習的知識和日常生活相結(jié)合，以此更好的利用英語知識，這也是提高課堂教學效率的最佳方式。

五、結(jié)語

綜上所述，現(xiàn)階段，進一步提升我國農(nóng)村小學英語課堂的教學狀況和教學質(zhì)量是并不是一天兩天能夠完成的工作，也不是一個簡單的教育革新，還需要找到正確的方式，并且在根本上提高農(nóng)村小學英語課堂的教學狀況，這樣才能夠保證學生們接受到最好的教育內(nèi)容。同時由于農(nóng)村小學生的所見所聞比較少，所以很多時候如果老師能夠利用最新的教學方式，不僅提高學生英語學習的能力，還在很大程度上拓寬了學生的視野，對其未來的發(fā)展有著非常重要的促進作用。所以農(nóng)村小學英語高效課堂的打造，對于小學生是非常重要也是非常有必要的教育工作改革，能夠幫助學生積累英語知識素養(yǎng)，也能夠為農(nóng)村校園發(fā)展做出良好的貢獻。

參考文獻：

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（作者單位：河北省唐山市路南區(qū)稻地鎮(zhèn)劉唐保小學）