高中英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)

陳珠英

摘要：教學(xué)方法的恰當(dāng)選擇與發(fā)揮，是教師創(chuàng)造性與教育藝術(shù)性表現(xiàn)的主要形式。一個(gè)教師在挑選各種具體情況下的最佳教學(xué)方法的能力越強(qiáng)，那么他的教學(xué)技巧與技能就表現(xiàn)得越嫻熟、越新穎，課堂氣氛就越活躍，學(xué)生表現(xiàn)出的態(tài)度越積極，教學(xué)效果當(dāng)然也就越顯著。

關(guān)鍵詞：教學(xué)方法；教育藝術(shù)

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2017）04-0114-01

教有定則，但教無(wú)定法。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)對(duì)象和實(shí)際條件，個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和特長(zhǎng)，確定不同的教學(xué)方法。一法為主，多法配合，靈活地運(yùn)用各種手段，最大限度地發(fā)揮課堂上每一分鐘的作用。在處理知識(shí)與技能的關(guān)系上，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵性的知識(shí)，要精講多練，引導(dǎo)學(xué)生拓寬思路，廣開(kāi)言路，使課堂氣氛既熱烈又嚴(yán)肅，讓學(xué)生在愉快的氣氛中，既掌握了知識(shí)，又發(fā)展了語(yǔ)言運(yùn)用能力。

1.培養(yǎng)熱愛(ài)英語(yǔ)的興趣，具備學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力

我覺(jué)得首先要自我培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。培養(yǎng)興趣的唯一辦法就是使英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程變得令人愉快，使我們從中得到無(wú)窮的樂(lè)趣，使我們覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是一種負(fù)擔(dān)。初中階段的學(xué)生可以利用課堂或課余時(shí)間互相用英語(yǔ)提問(wèn)，做記生詞的游戲，也可以把學(xué)過(guò)的知識(shí)編成小對(duì)話(huà)，如看病、問(wèn)路、買(mǎi)東西、借東西等，一有時(shí)間就可以操練。還可以用英語(yǔ)介紹班級(jí)、家庭、學(xué)校、同學(xué)、朋友等。高中階段，同學(xué)們可以互贈(zèng)英語(yǔ)格言，講英語(yǔ)故事，積極參加英語(yǔ)課外活動(dòng)小組，學(xué)唱英語(yǔ)歌曲，排練英語(yǔ)短劇，舉行英語(yǔ)晚會(huì)，參加英語(yǔ)朗誦、講演、歌詠比賽等。同學(xué)們還可以多看一些英語(yǔ)課外閱讀材料，喜歡體育的同學(xué)可以選看體育比賽的材料，喜歡歷史的同學(xué)可以多看英、美的人物傳記、歷史事件材料，喜歡文藝的同學(xué)還可以多看介紹外國(guó)電影、歌星、電影明星的材料，這樣我們就能從閱讀活動(dòng)中找到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，只要堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，你在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面就一定會(huì)取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

2.外語(yǔ)教學(xué)中的文化教學(xué)策略

2.1 立足教材，滲透熏染。課堂是教學(xué)的主陣地，滲透西方文化教育并非完全拋開(kāi)正在學(xué)習(xí)的英語(yǔ)知識(shí)體系，獨(dú)立進(jìn)行西方文化教育，而是要仔細(xì)分析和研究教材，結(jié)合教材的相關(guān)內(nèi)容適當(dāng)滲透西方的文化，讓學(xué)生在語(yǔ)言中學(xué)習(xí)文化，在文化中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，將二者融合在一起。

2.2 培養(yǎng)學(xué)生用英美人的思維方式去學(xué)習(xí)語(yǔ)言文化。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我們時(shí)常遇到一些文化內(nèi)涵詞，就需要學(xué)生用英語(yǔ)國(guó)家人的思維去學(xué)習(xí)，摒棄漢化的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式思維。例如"moon "（月亮）就反映了不同民族的文化教育以及文化習(xí)俗。中國(guó)人看到"月亮"，常常聯(lián)想到中秋佳節(jié)。而美國(guó)人看到"moon"則往往聯(lián)想到登月，太空等。教師應(yīng)把"moon"放到一定的文化背景中教學(xué)。又如，在中國(guó)，"龍（dragon）"是我們的精神圖騰，是吉祥和權(quán)力的象征，中國(guó)人以龍的傳人而倍感自豪，然而在西方人眼里，對(duì)"龍"就沒(méi)有這份特殊的情感，甚至將"龍"理解為一種張牙舞爪的可怕的怪物。這一系列文化內(nèi)涵詞，需教師循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)國(guó)家的思維去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.3 推薦閱讀。文化內(nèi)容十分豐富，涉及到生活的各個(gè)方面，教師又不能在課堂上談及所有相關(guān)的文化背景知識(shí)，那么，為了擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，有效地增加語(yǔ)言知識(shí)和文化知識(shí)，必須指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。教師可以向?qū)W生推薦一些英美國(guó)家的社會(huì)文化背景知識(shí)的優(yōu)秀書(shū)刊。如《英美概況》、《英語(yǔ)學(xué)習(xí)文化背景》、《二十一世紀(jì)報(bào)》等。此外，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍參加英語(yǔ)活動(dòng)，指導(dǎo)他們搞英語(yǔ)角、英語(yǔ)沙龍等，從而拓展學(xué)生的知識(shí)面。

2.4 利用直觀化教學(xué)手段，體驗(yàn)異國(guó)的文化氛圍。利用一切可用的教學(xué)手段，創(chuàng)造一個(gè)文化語(yǔ)言環(huán)境，能使學(xué)生體驗(yàn)異國(guó)的文化氛圍?？梢酝ㄟ^(guò)收集和利用一些有關(guān)英語(yǔ)國(guó)家的物品和圖書(shū)，讓學(xué)生獲得較為直接的文化知識(shí)，了解外國(guó)藝術(shù)，雕刻，建筑風(fēng)格和風(fēng)土人情。利用電影和電視引導(dǎo)學(xué)生注意觀察英語(yǔ)國(guó)家的社會(huì)文化等各方面情況，有利于學(xué)生體驗(yàn)和感受英語(yǔ)國(guó)家的文化，排除民族文化差異的偏見(jiàn)，培養(yǎng)尊重他人的民族習(xí)慣。

3.制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃

第一，單詞的學(xué)習(xí)是我們大家必須要攻克的堡壘，根據(jù)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，從開(kāi)學(xué)的第一天起每天學(xué)習(xí)5個(gè)新單詞，3年乘以365天乘以5等于5475個(gè)單詞，三年下來(lái)積累的詞匯量來(lái)對(duì)付高考應(yīng)該是小菜一碟。這樣的話(huà)你將成為高考的勝者，因?yàn)楝F(xiàn)代高考的趨勢(shì)是詞匯量加速度，掌握了詞匯你做高考題就像看小說(shuō)一樣得心應(yīng)手。第二，通過(guò)背誦文章來(lái)提高也將達(dá)到事半功倍的效果。每周背誦一篇文章，從簡(jiǎn)易的文章開(kāi)始，這樣不到高考的第一輪復(fù)習(xí)你就能完成背誦80篇文章的任務(wù)。第三，平時(shí)聽(tīng)力和閱讀的訓(xùn)練要持之以恒。第四，語(yǔ)法的學(xué)習(xí)很重要，我們?cè)诔踔袑W(xué)習(xí)的語(yǔ)法知識(shí)總的來(lái)說(shuō)比較膚淺，而高中的語(yǔ)法將有一定的深度。第五，英語(yǔ)的寫(xiě)作也是必考的內(nèi)容。俗話(huà)說(shuō)"讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神"，寫(xiě)作和閱讀是緊密關(guān)聯(lián)的，閱讀量的增加能促進(jìn)寫(xiě)作，每周寫(xiě)一篇100詞左右的短文，堅(jiān)持寫(xiě)英語(yǔ)日記也能大大提高作文水平。

總之，良好的學(xué)習(xí)策略是逐步養(yǎng)成的，要在高中三年始終貫徹。只有這樣才能在高考中立于不敗之地。