淺論初中英語學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)方法研究

沈小芳

（安徽省懷遠縣第六中學(xué)，安徽蚌埠，233400）

摘 要：我國的立國之本便是教育，教育行業(yè)為我國的經(jīng)濟建設(shè)以及發(fā)展培育出了一批又一批高質(zhì)量的社會人才，我國對于教育事業(yè)的重視力度更是與日俱增?，F(xiàn)階段，我國的學(xué)生數(shù)量不斷上升，在實際的教育過程中也慢慢展現(xiàn)出了各種各樣的問題和弊端，在當前的學(xué)生群體中，學(xué)生的依賴性是非常大的，他們總是在根據(jù)別人的安排和要求在進行學(xué)習(xí)，而他們自身的學(xué)習(xí)能力卻在逐步喪失，這對于他們的學(xué)習(xí)以及日后的成長與發(fā)展都是非常不利的，因此，我們必要高度重視培養(yǎng)好學(xué)生們的自學(xué)能力。本文將以初中英語教學(xué)為例，就如何培養(yǎng)好初中生的自學(xué)能力進行深入的分析與探究。

關(guān)鍵詞：初中英語 教學(xué)過程 自學(xué)能力 培養(yǎng)方法

眾所周知，英語是最重要的國際交流語言，是學(xué)生們在未來發(fā)展中必須要掌握的一種語言媒介，如果將英語的教學(xué)單純地依靠在英語教師的教學(xué)方面，是非常狹隘的，這對于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握英語知識是非常不利的，最有效的方式還是要全面激發(fā)起學(xué)生們的自學(xué)意識，提高學(xué)生們的自學(xué)能力，自己積極主動去掌握的知識才會更加牢固可靠，才能夠真正轉(zhuǎn)化成為自己的知識，真正做到為我所用。以下是我結(jié)合自己多年的初中英語教學(xué)經(jīng)驗，就如何更好地培養(yǎng)和提高初中生的自學(xué)能力提出自己的幾點看法和建議，希望能夠?qū)V大初中英語教師的教學(xué)工作有所啟發(fā)和幫助。

一、關(guān)于學(xué)生自學(xué)能力在英語學(xué)習(xí)中的重要性分析

何為自學(xué)能力，簡而言之，就是學(xué)生們進行自主學(xué)習(xí)的能力，是學(xué)生們自己主動去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，去汲取全新的知識文化的一種能力?？v觀我國當前初中英語教學(xué)的現(xiàn)狀，我們不難發(fā)現(xiàn)，很多的英語教師將英語教學(xué)的側(cè)重點放在了英語課堂教學(xué)以及課后知識點的講解上面，根本沒有注意到學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng)，總是希望學(xué)生按照自己的要求和安排來學(xué)習(xí)英語知識，久而久之，學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)的過程中便喪失了基本的獨立性，教師讓學(xué)什么，就學(xué)什么，教師讓記什么，就記什么，這已經(jīng)成為了當前初中英語學(xué)生最普遍的學(xué)習(xí)方式。但是，我們必須要認識到，英語是一門語言學(xué)科，課堂學(xué)習(xí)的確也是非常重要的，其中最重要也是最有效的學(xué)習(xí)方式必然還是離開英語教師之后的自學(xué)，只有掌握了自學(xué)的本領(lǐng)，學(xué)生們才能夠真正實現(xiàn)進步，在教學(xué)過程中結(jié)合對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)方面的引導(dǎo)，在一定程度上能夠讓學(xué)生形成主動學(xué)習(xí)英語知識的想法，并且在學(xué)生進行自主探究的過程中，能夠讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)英語學(xué)科的興趣所在，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，同時也對教師在平時教學(xué)中起到了潛移默化的輔助作用。

二、如何有效提高初中生的自學(xué)能力

1.引導(dǎo)和培養(yǎng)初中生正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣

作為一名英語教師，必須要充分發(fā)揮出自己在初中生學(xué)習(xí)英語知識的過程中所應(yīng)發(fā)揮的重要指導(dǎo)作用，不僅僅要高質(zhì)量地完成英語基礎(chǔ)知識的傳授，更高度重視起初中生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，幫助和引導(dǎo)初中生養(yǎng)成自學(xué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。要教導(dǎo)初中生，學(xué)習(xí)全新的英語知識之前要對其進行有效的預(yù)習(xí)，這樣就能夠保證在英語教師進行教學(xué)的過程中不會產(chǎn)生很大的陌生感和距離感，學(xué)生們可以利用英語詞典對英語課堂上即將學(xué)習(xí)到的新知識和新詞匯進行查閱和了解，將自己在預(yù)習(xí)的過程中沒弄清楚的問題進行標記，在課堂上重點聽英語教師的講解，這是學(xué)生們提高自主學(xué)習(xí)能力的一種非常關(guān)鍵且有效的方式和途徑。

2.激發(fā)初中生對英語知識的學(xué)習(xí)興趣

愛因斯坦曾經(jīng)說過：興趣是最好的老師。歌德曾經(jīng)說過：哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶。其實，學(xué)生們對于每一門學(xué)科的最初學(xué)習(xí)都要源于興趣，初中生學(xué)習(xí)英語課程亦是如此。因此，英語教師在培養(yǎng)初中生自學(xué)能力的過程中，必須要加大對初中生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)力度，保證初中生始終都能夠?qū)τ⒄Z知識的學(xué)習(xí)有著一種新鮮感，自己發(fā)自內(nèi)心地愿意去學(xué)習(xí)英語知識。除此之外，英語教師一定要全面提升自己的教學(xué)能力，積極創(chuàng)新教學(xué)方式，爭取通過自己獨具新穎性的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)的注意力，激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語知識的興趣，全面調(diào)動起初中生學(xué)習(xí)英語知識的積極性，讓學(xué)生們對英語知識的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種渴望心理。

3.追求培養(yǎng)方式的多元化

眾所周知，處于初中階段的學(xué)生，是有著非常好的發(fā)散性思維的，他們的創(chuàng)新潛力是非常大的，他們也很容易對某一件事情產(chǎn)生強烈的興趣。初中英語課堂教學(xué)的時間是非常固定的，學(xué)生們似乎對這種固定時間內(nèi)的固定教學(xué)模式都已經(jīng)產(chǎn)生了一種疲憊感，如果再想通過這樣的方式來激發(fā)學(xué)生們的自學(xué)意識是非常困難的，因此，我建議英語教師可以適當擴寬自己的教學(xué)方式和教學(xué)思路，充分利用起學(xué)生們的業(yè)余時間，為初中生們學(xué)習(xí)英語知識打開一個全新的渠道。比如，英語教師可以為學(xué)生們準備一些與英語相關(guān)的辦刊雜志，讓學(xué)生們根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇刊物閱讀，英語教師還可以選擇一些簡短的英語電影或者廣播，在適當?shù)臅r機進行播放，逐漸培養(yǎng)起初中生們的自主學(xué)習(xí)意識，提高初中生們的自主學(xué)習(xí)能力。

三、結(jié)束語

綜上所述，在當前的初中英語教學(xué)中，要想全面提高初中生的英語成績，就必須要從內(nèi)心深處喚醒初中生們學(xué)習(xí)英語知識的意識，英語教師必須要為之付出更多的時間和精力，竭盡全力去創(chuàng)新自己的教學(xué)方式，擴寬學(xué)生們學(xué)習(xí)英語知識的渠道，為初中生學(xué)習(xí)英語知識創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，重點培養(yǎng)和提高初中生的自學(xué)能力。

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