如何學習高中英語

汪良

摘要：培養(yǎng)和訓練學生的學習策略是提高教學效率的有效途徑之一。教師要針對學生的個性差異，采用各種有效地手段，協調學生形成適合自己的學習策略，并不斷調整自己的學習策略，運用有效的資源，培養(yǎng)綜合運用語言的能力。

關鍵詞：學習策略；教學效率

中圖分類號：G633.41文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2017）05-0138-01

普通高中《英語課程標準》明確解釋：學習策略是指學生為了完成具體學習任務而采取的步驟和方法的認知策略；學生對計劃實施，評價和調控；學習過程或學習結果的調控策略；維持交際和提高交際效果的交際策略以及運用各種渠道學習運用英語的資源策略。學習策略是提高學習效率，發(fā)展自主學習能力的保證。

1.掌握先進的教學理論，實現教學內容與教學方法的優(yōu)化組合

英語教學有一定的規(guī)律可循，英語教育理論是一名英語教師的指導思想和正確決策。教師作為課堂的組織者、策劃者、領導者，教師能不能創(chuàng)新教學，教學能不能上層次，關鍵在于有沒有先進的教學理論作指導，同時只有深刻領會教學大綱，明確教學目的和要求，作為教學的組織者，才能提高教學效果。要提高教學效率，就必須實現教學內容和教學方法的優(yōu)化組合，同時優(yōu)化教學方法與教學手段。教師首先應在教材的取舍和組合上下功夫，對所教內容的詳略、先后順序、深難度等必須作出精心的安排。教學的方式、方法應根據教學內容和學生素質來確定，采用哪些方式、方法，應予以精心安排。新的英語教學觀，即以學生為中心的觀點，更加要求作為課堂組織者、策劃者的教師對課堂的宏觀控制，對課堂的主導作用應與學生的主體作用形成完美的結合。

2.與時俱進，不斷利用新技術提高教學效率

所謂新技術主要是信息技術。近年來，IT技術的迅速發(fā)展，引起了教育的極大變革。在當今信息時代，光靠在課堂上學得課本知識是不夠的，光靠課堂上老師的灌輸也是遠遠不行的。利用IT技術改革傳統(tǒng)的教學模式，讓科學的教育理念和先進的教學手段走進課堂，是教育發(fā)展的必然趨勢。多媒體技術、網絡技術的普及為我們的英語課堂情景教學改革提供了契機，注入了活力。將學生置身于一定的語言環(huán)境中，讓學生在一定的語言環(huán)境中去領悟語言，操練語言，運用語言，效果一定會更好。先進的英語學習軟件豐富了學生的學習策略?！动偪窭铌栍⒄Z》，《金山單詞通》，《英語聽力通》，《輕輕松松學口語》，《英語口型教師》等一系列優(yōu)秀的教學軟件豐富了學生的學習方式，通過電腦甚至可以自學而獲取成功。老師在英語教學中要適時做好指導和推薦工作。

3.因材施教，培養(yǎng)學生的自信心

針對學生英語水平參差不齊狀況，在教學中，老師首先要做到心中有數，了解學生，熟悉教材。對學生進行嚴格要求，勤于督促檢查，并指導學生掌握正確的學習方法。從培養(yǎng)學生用英語會話能力出發(fā)，每節(jié)課利用幾分鐘從師生之間進行英語會話開始，逐步培養(yǎng)學生單獨用英語講一段話，如每日見聞，談所熟悉的人，愛好、景色等。一般先安排口語較好的學生，給其他學生做個榜樣，每個人都有機會。對于稍差的學生，在課前把任務布置好，幫助他們做好準備，以致能在課堂上表現得很出色，使學生感到只要努力就可以取得成績，感到自己正在不斷進步，有所收獲。學生有了"成就感"逐漸消除了畏難情緒。教學質量提高的關鍵是教學理念和教學方式的改變。作為一名高中英語教師，我們的高中英語更是要改革，以實現素質教育和和高考的統(tǒng)一。

4.不斷提高教師個人綜合素質，適應新形勢下的英語課堂教學

在英語課堂改革中，對老師的要求也是比較高的，因此教師要努力做到以下幾點：

4.1教師要不斷提高自身的情感素養(yǎng)。要使學生有飽滿的熱情和樂觀向上的學習態(tài)度，教師就應該注重自身情感素質的培養(yǎng)，不能把自己生活中的煩惱和不如意帶到課堂中，從而影響了學生的學習效果。

靈活運用教材，活化教材內容。新課程標準與以往的教材不同，一是課本量大面廣，靈活性強。要求師生的配合性強，以單元為單位，聽、說、讀、寫較以往皆有較大幅度的提高，若按以往教法是很難在預定的課時內完成教學任務的。二是難度增大，生詞量，閱讀量增加近一倍。針對這一新變化，如何保質保量地完成教學任務，需有新舉措。須將其內容活化，按交際原貌活化于課堂，形成不同層面，不同形式的教學活動，讓師生互動，共同投入。

4.2擴大知識面，使知識融匯貫通。面對教材中的知識量大，知識面廣這新要求，教師應適當擴大自己的知識面，就得適當的查找一些與教材有關的材料，可稱之為收集資料。當然，另一方面也可讓學生通過不同渠道收集資料，通過收集資料以求得問題的完滿解決，并將之與己有的知識進行聯系，鍛煉學生探求新知識和批判思維的能力。因此，我們要細心地教學生學會學習，激勵他們的自信心，提高他們的自學能力、思維創(chuàng)新努力、語言表達努力、互助合作努力等諸多努力。讓我們不斷努力，不斷探索，不斷創(chuàng)新，塑造我們自己的教學模式，打造我們高中英語教學美好的未來。