淺析如何解決大一新生圖書借閱問題

魏麗環(huán)

摘 要：大學一年級剛?cè)雽W的新生由于剛從繁忙的高中生活中脫離開來，其思想方面的認識還不過深刻，造成在進行圖書借閱過程中存在盲目借書的問題，且對圖書管的管理系統(tǒng)認知不深刻，導致索書困難，借閱習慣未養(yǎng)成等問題，因此在大一新生入學時要開展系統(tǒng)的入館教育，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。

關(guān)鍵詞：大一新生 圖書借閱 問題 方案

中圖分類號：G252 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082 （2017） 04-0053-01

一、前言

每所高校都有著符合其學校性質(zhì)和特點的圖書館，是最重要的圖書資料所在地，代表了一個學校的文化底蘊，是學生在四年的大學生涯中最重要的學習場所。大一新生剛?cè)雽W時，對校內(nèi)設施認識不夠全面，因此往往會出現(xiàn)借書困難的問題，因此，培養(yǎng)學生形成良好的借書和看書習慣，對學生的成長生活具有十分深遠的意義。[1]

二、大一新生圖書借閱過程中主要存在的問題

大一新生剛從高中較為閉塞的環(huán)境中走出來，一下子擁有了大量的自主時間，往往會出現(xiàn)無所適從的現(xiàn)象，而且對于剛步入大學校園的大學生來說，通常也缺乏相關(guān)的圖書借閱方面的知識和技能，下面主要從以下幾個方面對當下大學生借書過程中的問題進行一定的探討。

1.閱讀書目比較盲目[2]

大一新生剛剛從高中繁忙的學業(yè)中解脫出來，普遍上存在一種懈怠的心態(tài)，在圖書借閱時往往會選擇小說休閑讀物等快餐類書籍，對本專業(yè)的書籍借閱較少。閱讀數(shù)目主要包括專業(yè)類、人文類和綜合類書籍，是針對各個專業(yè)的特點為學生專門設計和推薦的書單名目，大學中各個專業(yè)之間相差較大，不同專業(yè)對書目的參考方面各有偏差。據(jù)調(diào)查來看，剛上大一的新生對一些通俗易懂的書籍借閱較多，這些書籍往往沒有什么營養(yǎng)價值，且有可能對人生觀價值觀的塑造產(chǎn)生不良的影響，而對名著以及拓寬視野的綜合類書籍借閱較少，但是這些書籍的閱讀對一個人的塑造具有很大的價值，是人生過程中所不可錯過的知識和體驗。

2.索書、找書有困難

高校圖書館普遍藏書多，一般有幾十萬至上百萬冊，通常按照《中國圖書館分類法》進行分類上架，每一個書架上的藏書又再按照從小到大的順序來排列。剛上大一的學生在高中時期很少有機會能夠接觸到此類知識，因此進入大學以后很難能夠通過自學掌握圖書的索引方法，出現(xiàn)不知道圖書分類法含義和不知道如何尋找圖書的狀況，給圖書的借閱帶來很大的困難。[3]

3.借閱規(guī)則不熟悉

每個高校有不同的圖書館管理制度，一般情況下圖書館會對圖書流通有著詳細的規(guī)定，比如說讀者借閱書目的等級不同以及借閱的種類不同，可能需要進行不同的操作。圖書借閱期限以及超期罰款也都是需要學生掌握的內(nèi)容。由于大一新生對這些規(guī)則不了解，很多會出現(xiàn)超期罰款和借閱證件丟失未補辦的現(xiàn)象，這些都給新生借閱帶來了一定的困擾，打擊了學生的積極性。

4.借閱習慣未養(yǎng)成[4]

好的借閱習慣是對圖書管書籍的尊重和愛護，是一種公德心的體現(xiàn)。有很多新生由于之前沒有相關(guān)經(jīng)驗導致沒有能過形成良好的借閱習慣，比如說在閱讀了書籍之后沒有能夠及時返還到書架中，而是遺留在閱讀書桌上或者座位上，給工作人員的工作帶來了很大的麻煩，增加了圖書館管理員的工作量。有些讀者沒有良好的閱讀習慣，在閱讀書籍是將圖書隨時翻折，污損，造成圖書折舊率很高，壽命低。有的學生在借書之后未能夠按照規(guī)定日期及時還書，不會利用網(wǎng)絡進行續(xù)借操作，在還書時也沒有能夠遵照相關(guān)規(guī)定進行還書。

三、原因分析

1.系部無暇顧忌[5]

新生報到之后會有一系列的內(nèi)容，比如說先是時間緊張的軍訓，然后就是繁忙的課程，在剛?cè)雽W時班級里也會有各種各樣的內(nèi)容，因此大多數(shù)系所會將注意力主要放在這些看起來比較重要的工作上，而忽略了新生入館知識的培訓和入館教育等。

2.入館教育工作不到位

按照學校的規(guī)章管理制度，大一的新生在入學后通常需要接受圖書館方面的培訓和教育，但是由于各種各樣的原因，新生的入館教育一般是比較敷衍，通常是由圖書館方面的老師開一個大型的講座，而不能照顧到每個學生的想法，發(fā)揮不出應有的作用，導致講座成了一種走形式，走過場。

3.學生自己不重視[6]

大一新生在思想方面沒有能夠充分重視圖書館的教育和培訓，簡單的認為入館教育教室借書還書，并沒有很難的知識，所以在圖書館組織的培訓很多同學沒有能夠給予足夠的重視，甚至一點也沒有聽，甚至從來不曾登錄圖書管的網(wǎng)站，不了解圖書館相應的制度和通知。

四、探討

1.加強大對策一新生的入館教育

入館教育是大學新生入學時所不可忽視的一項內(nèi)容，是了解和認識并學會利用圖書管的開始。切實落實好圖書館的教育工作，才能夠有效的幫助大一新生快速掌握圖書館的利用方法。高校的各級領導和圖書館的領導要將圖書管的教育工作充分重視起來，把入館教育列為學生的必修內(nèi)容。積極組織各種活動，組織新生實地參觀，開設講座，充分利用好學校的現(xiàn)有資源，利用校園網(wǎng)以及宣傳欄等途徑，切實做好新生入館教育工作。

2.借助新興媒體提高工作效率

目前大學生所處的時代是高速發(fā)展的信息時代，對新興媒體的接觸和掌握能力比較強，因此在實際工作中，可以充分利用微信微博等手段，將圖書館的借閱規(guī)則、借閱流程、新書推薦和索書細則等內(nèi)容發(fā)布到網(wǎng)絡上，以新生最能夠接受的手段開展工作，并做好和讀者的溝通工作，最大程度上提高工作效率。

3.培養(yǎng)新生良好的閱讀習慣

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，書的好處作為大學生來說是不用贅述的，但是良好的閱讀習慣是反映大學生素質(zhì)的一個重要方面。要通過宣傳和教育，使得大一新生養(yǎng)成和保有良好的借閱習慣，這不只會將圖書館的流通借閱工作的效率提高，而且也為以后的學習生活提供很大的幫助。

4.關(guān)注大一新生的心理問題

大學生在進入高校時往往會帶著無限的憧憬，對很多新生來說，大學的第一年既精彩又充滿很大的挑戰(zhàn)。之前一直習慣了老師和家長來安排學習和生活，一下子到了一個需要完全自主的環(huán)境，很多同學都會產(chǎn)生“迷?！钡那榫w，從單純的兩點一線的生活，到需要獨立的去安排自己的學習和工作，給自己帶來很大的壓力和困惑，帶來一定的心理上的問題。這種情況下要求新生學會自我調(diào)節(jié)，否則難以適應從中學到大學的巨大轉(zhuǎn)變，甚至會帶來身心健康的損害。圖書館作為一所高校的文化殿堂，應該主動去吸引新生，有組織的去安排學生進行圖書館的培訓工作，并利用相關(guān)知識向新生推薦心理衛(wèi)生和生活嘗試手冊，甚至人際關(guān)系指南等。在新生遇到困難時，圖書館要充分利用現(xiàn)有的條件，給學生答疑解惑。

五、結(jié)束語

圖書館作為一個大學最為重要的建筑，在學生的生活中起著十分重要的作用，學生不僅可以在這里面找到相關(guān)的專業(yè)書籍提高自身的專業(yè)知識水平，還可以在繁忙的學習生活中找到相應的情感寄托，因此，掌握科學和有效的手段進行圖書檢索是十分重要的。新生入學時應該積極參加圖書館相關(guān)的培訓工作，提高自身的能力和水平，并養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在進行圖書借閱時，遵守圖書館相關(guān)規(guī)章和制度，保護書籍愛護書籍，在實際生活中利用好圖書館，不斷提升自身的素養(yǎng)和能力。

參考文獻

[1]曹志梅，倪四秀.圖書館中“活字典”消亡之思考[J].圖書館建設，2015，（9）：89.

[2]徐鐘靈.讓讀書成為高校圖書館員的習慣[J].河南圖書館學刊，2015，（1）：58～60.

[3]張國慶.人生從大一開始[J].中國大學生，2016，（12）.

[4]徐小平，喬惠存.黃金是怎樣煉成的[M].北京：光明日報出版社，2002.

[5]常樺，龔萍.大學新生[M].北京：中國物資出版社，2006.

[6]鐘文，如何解決大一新生圖書借閱存在的問題[J].文學教育2015.12