高校創(chuàng)業(yè)教育中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心的培育探析

陸鈺潔　楊昌鑫　李青

摘要：創(chuàng)業(yè)教育是新課程改革背景下進(jìn)一步深化教育改革的重要手段，在提升高校人才培養(yǎng)質(zhì)量方面發(fā)揮著重要的作用。因此高校應(yīng)該加強(qiáng)對創(chuàng)業(yè)教育的重視，積極探索相應(yīng)的措施支持創(chuàng)業(yè)教育的全面優(yōu)化，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)提供重要保障。本文從高校創(chuàng)業(yè)教育入手，對創(chuàng)業(yè)教育中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心的培育措施進(jìn)行了分析，希望能夠?yàn)楦咝?chuàng)業(yè)教育的優(yōu)化提供良好的支持。

關(guān)鍵詞：高校；創(chuàng)業(yè)教育；大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心

近幾年，受我國社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展以及社會人才需求變化的影響，高校在教育實(shí)踐中紛紛加強(qiáng)對創(chuàng)業(yè)教育的重視，甚至將創(chuàng)業(yè)教育作為學(xué)校教育管理工作中的中心工作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況探索了一系列創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)化措施，促使創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量得到顯著提升。特別是在十八屆三中全會通過全面深化改革的重大問題決定后，高校在教育實(shí)踐中積極響應(yīng)國家號召，對學(xué)校創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制進(jìn)行了合理創(chuàng)新，并提出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心建設(shè)思想，希望能夠?yàn)榇髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的全面優(yōu)化提供良好的支持?？梢娫诋?dāng)前教育背景下對高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行研究具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

1我國高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀

新時期隨著教育改革的進(jìn)一步深化，我國高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)體系已經(jīng)從原來的計(jì)劃分配轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲹駱I(yè)，大學(xué)生就業(yè)教育也受到大學(xué)生就業(yè)方式的影響發(fā)生了一定的變化，就業(yè)教育的范圍不斷拓展，基本內(nèi)涵也進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整。而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育作為就業(yè)教育中的重要組成部分，在教育改革和社會人才需求的影響下日漸受到教育部門、學(xué)校和學(xué)生的高度重視，成為學(xué)校教育教學(xué)工作中的關(guān)鍵性內(nèi)容。從20世紀(jì)末期開始，我國高校對創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行了一系列的探索，對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生了一定的推動作用，創(chuàng)業(yè)教育也取得了階段性成果。但是從整體上進(jìn)行分析，現(xiàn)階段我國高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育仍然存在一定的問題，不利于創(chuàng)業(yè)教育效果的進(jìn)一步提升，如創(chuàng)業(yè)教育理念有待更新、創(chuàng)業(yè)教育機(jī)制不夠完善、創(chuàng)業(yè)教育的社會支持力度不足、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識薄弱、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目無法經(jīng)受市場檢驗(yàn)等等，都嚴(yán)重限制了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量的提升和創(chuàng)業(yè)教育作用的發(fā)揮。所以新時期仍然有必要探索大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育改革創(chuàng)新措施，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量的提升和優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者的培養(yǎng)提供相應(yīng)的支持。

2培育大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心，助推創(chuàng)業(yè)教育新實(shí)踐的措施

高校在組織開展教育改革工作的過程中將深化創(chuàng)業(yè)教育作為重要手段，并結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)際需求對學(xué)生管理模式、創(chuàng)業(yè)教育模式進(jìn)行調(diào)整，希望能夠?yàn)榇髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐創(chuàng)造相應(yīng)的條件。而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心的培育能夠?yàn)閯?chuàng)業(yè)教育提供良好的支持，為學(xué)生提供參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的機(jī)會，對創(chuàng)業(yè)教育的全面優(yōu)化產(chǎn)生著決定性影響。所以高校應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心的培育，充分發(fā)揮出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心的重要作用，為創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育的全面優(yōu)化提供重要保障。

2.1建立各項(xiàng)規(guī)章制度，催化創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐新平臺

在培育大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心的過程中各項(xiàng)規(guī)章制度發(fā)揮著重要的作用，所以最為關(guān)鍵的一點(diǎn)應(yīng)該對各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行合理完善，逐步催化創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐新平臺。首先，逐步完善組織體制，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況成立創(chuàng)業(yè)孵化中心管理委員會，積極吸納創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人加入到管理委員會中，對創(chuàng)業(yè)孵化中心實(shí)施合理管理。其次，建立健全保障機(jī)制，并保證保障機(jī)制的貫徹落實(shí)，充分發(fā)揮出保障機(jī)制的作用，借助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心建設(shè)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的全面優(yōu)化提供良好支持。最后，全面貫徹落實(shí)項(xiàng)目管理工作，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心管理規(guī)定加以完善，制定合理的創(chuàng)業(yè)申報(bào)流程，為學(xué)生提供全面的創(chuàng)業(yè)信息等，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育效果的進(jìn)一步提升。

2.2外引內(nèi)聯(lián)，構(gòu)建完善的創(chuàng)業(yè)教育訓(xùn)練體系

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)離不開創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練工作的支持，所以在培育高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心的過程中，學(xué)校應(yīng)該積極借鑒社會優(yōu)勢教育資源，組織學(xué)生參與到創(chuàng)業(yè)教育訓(xùn)練活動中，在逐步完善創(chuàng)業(yè)教育訓(xùn)練體系的基礎(chǔ)上保證創(chuàng)業(yè)教育訓(xùn)練取得新的發(fā)展成果。首先，依托創(chuàng)業(yè)孵化中心對創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)課程進(jìn)行合理規(guī)劃，讓學(xué)生能夠更好地將創(chuàng)業(yè)理論、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐有機(jī)整合，對學(xué)生的創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)加以培養(yǎng)。其次，借助孵化中心的支持對創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)渠道進(jìn)行合理拓展。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心的支持下學(xué)校應(yīng)該積極聯(lián)合相關(guān)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，拓展教育渠道，營造良好創(chuàng)業(yè)氛圍。再次，以創(chuàng)業(yè)孵化中心為支撐構(gòu)筑創(chuàng)業(yè)交流平臺，讓學(xué)生能夠在平臺上進(jìn)行溝通和交流，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育實(shí)際效果。最后，在創(chuàng)業(yè)孵化中心的支持下對學(xué)生實(shí)施規(guī)范化創(chuàng)業(yè)管理，有效規(guī)范大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)行為，保證大學(xué)生能夠在市場秩序規(guī)范下依法創(chuàng)業(yè)，在有效提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率的同時凈化我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造良好的條件。這樣，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量才能夠得到進(jìn)一步提升，學(xué)生的創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)也可以得到良好的培養(yǎng)。

3結(jié)語

綜上所述，高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育是高校教育管理工作中的重點(diǎn)工作，只有保證大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量，才能夠充分發(fā)揮出創(chuàng)業(yè)教育的作用，促進(jìn)學(xué)生未來獲得更好的發(fā)展。所以高校應(yīng)該積極加強(qiáng)對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心的重視，制定合理的創(chuàng)業(yè)孵化中心培育措施，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育提供良好的支持，促使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育在新時期取得良好發(fā)展成效。