大學生電子閱讀發(fā)展狀況分析

裴雨睿

摘 要： 隨著當代電子科技的不斷發(fā)展，電子產(chǎn)品的不斷普及，大學生的電子產(chǎn)品越來越豐富、先進。正是因為這些電子科技的進步及普及，大學生日常生活的行為方式發(fā)生翻天覆地的變化。其中，大學生閱讀方式顯著改變，從曾經(jīng)一摞摞厚重的書籍，到現(xiàn)在一部手機；從以前的相互傳閱到現(xiàn)在的電子分享，從過去的書店購買、圖書館借閱到如今電子購買，從書本的形式到閱讀方式，無一不發(fā)生變化。

關鍵詞： 電子閱讀 選擇范圍 發(fā)展空間

一

網(wǎng)絡、計算機、電子技術的不斷發(fā)展和普及，電子資源、電子書籍日益豐富，毋庸置疑的是這些資源的增長促進了人民整體閱讀情況的好轉(zhuǎn)。由各種資料可以看出數(shù)字出版物、數(shù)字書籍在國民閱讀過程中擁有舉足輕重的地位。然而電子閱讀在閱讀內(nèi)容、閱讀的目的、閱讀的結(jié)果發(fā)生較大的變化。無論是數(shù)字閱讀還是紙質(zhì)的書本閱讀，都是人們在文字符號之間獲得知識經(jīng)驗的實踐過程，更是人與人之間利用符號互相交流的一種方式。電腦屏幕或者是紙質(zhì)的頁面，實質(zhì)上都是這些文字符號所依賴的介質(zhì)，但是作為一種的新的呈現(xiàn)模式，電子閱讀更加容易被廣大百姓所接受并且得到普及。大學生作為社會重要的組成部分和互聯(lián)網(wǎng)的重要運用客戶，他們對于電子閱讀的接受性和普及性更高。

如今大學生在閱讀方式上更多地會選擇數(shù)字閱讀方式。調(diào)查得知近百分之九十的大學生利用手機作為電子閱讀的工具，其次是電腦，其他類似于Kindle等的閱讀設備相對較少。手機、平板等智能機器，因為它們的縮放、光亮調(diào)節(jié)功能更方便，更有利于舒適閱讀，并且手機出版具有便捷、全球化、互動性、文化傳播、多媒體等網(wǎng)絡傳播的優(yōu)點，便于攜帶[1]。再加上當今的智能手機功能豐富且產(chǎn)品齊全，其中手機自身帶有的讀書軟件資源便利豐富，可以滿足廣大人民的需求。當代大學生大都選擇閱讀一些網(wǎng)絡小說，手機的便捷性給學生帶來很好的閱讀條件。數(shù)字圖書的內(nèi)容日漸豐富，閱讀平臺逐步完善更是給電子閱讀創(chuàng)造了更多的機會。如今網(wǎng)絡中出現(xiàn)各式各樣才華橫溢的網(wǎng)絡寫手，他們寫的內(nèi)容題材廣泛且新穎，很符合當今年輕人的喜好，因此這些原創(chuàng)的作品受到當代大學生的喜愛。由于學生對于書籍的需求量較大，特別是與自身專業(yè)相關的書籍和一些外國文獻資源占了很大一部分，但是這些書籍若是紙質(zhì)的價格將不菲且很難求得，難以找到，再加上這一類書籍往往較為厚重，不方便隨身攜帶；如今社會崇尚環(huán)保，電子圖書更是符合這一條件。由此可以看出大部分大學生選擇電子書籍而非紙質(zhì)書籍是有原因的。

很多大學生都是從高中時期就開始接觸電子閱讀，不過無論是大學生還是中學生，很多都是利用電子閱讀消遣，類似于小說，各種娛樂、新聞等，促進了大學生及部分中學生更加了解學校外面的世界，讓他們和社會產(chǎn)生更多的聯(lián)系。部分學生進行電子閱讀是為了更好地學習知識。例如大學生會選擇閱讀一些論文文刊、專業(yè)指導、就業(yè)指南……不過，不可否認的是電子閱讀的確使如今的文化更加快餐化，沒有足夠的深度，這也致使很多大學生在電子書籍中并沒有學到該有的知識。如今中國的電子閱讀發(fā)展很快，各種閱讀軟件、閱讀平臺都蜂擁而至，很多都注重硬件的開發(fā)，忽略其包含的資源、書籍內(nèi)容的低質(zhì)量化，甚至有一些是盜版資源，會出現(xiàn)一些錯誤的內(nèi)容誤導讀者。再加上網(wǎng)絡平臺越來越發(fā)達，要在網(wǎng)絡上發(fā)表一篇文章、一部小說越來越簡單，很多網(wǎng)絡寫手在急于更新文章的時候往往都會產(chǎn)生不必要的麻煩，像一些錯別字、一些常識性的邏輯錯誤，雖然很多大學生表示這些錯誤并不會影響閱讀進度，但是由此可以看出網(wǎng)絡閱讀還是有很大的改進空間的。很多學生提出，真正影響閱讀的是一些平臺上的廣告。廣告是網(wǎng)站的重要資金來源，因此很多網(wǎng)站都會大篇幅地放廣告，有些廣告會放在網(wǎng)頁側(cè)面并不會影響閱讀，但是還有一些廣告所占地方過大，并且會彈射在屏幕中間，擋住部分文字內(nèi)容，造成讀者很大的苦惱，這是電子閱讀的不足之處。其次是電子設備本身帶來的問題。很多大學生晚上睡得較晚，睡覺之前往往會用手機進行電子閱讀，很多閱讀平臺都無法調(diào)節(jié)到舒適的夜間閱讀模式，長時間運用電子閱讀會影響大學生的休息，并且花費大量時間在夜間進行電子閱讀很容易導致大學生視力下降。很多大學生白天精神條件不佳，上課無法集中注意力，很多都是由于夜間閱讀過于疲勞引起的。由此可知，電子閱讀還是有很多不足，還有很大的改進空間。

二

對于大學生而言，首先要做到理性，用正確的態(tài)度對待電子閱讀，不要盲目地跟風。面對如今網(wǎng)絡上、五花八門的內(nèi)容，我們不要盲目跟風。我們要認識到手機、平板等都只是一個平臺，要利用這樣的科技平臺得到更多的知識，提高文化素養(yǎng)。其次，大學生在運用電子閱讀時要結(jié)合專業(yè)知識，對待問題要進行深度探討。如今大學生對問題的思索缺乏系統(tǒng)和深度，因缺乏推敲和有效論證而可能變成一種泡沫思維[2]。我們應該在已有的專業(yè)知識的基礎上，利用電子科技，將已有知識經(jīng)驗融入其中，將傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀的深度與先進電子閱讀的廣度有機結(jié)合，更好地促進大學生更新知識儲備。最后，大學生應該充分利用現(xiàn)代科技，為學習提供更多的方便。比如文獻檢索，它可以更精確地幫助我們找到所需要的文獻資源，讓我們學到更多有用的知識。再比如電子技術可以幫助我們更好地整理文獻資源，令學習生活更有規(guī)則、更妥當。大學生更進一步地掌握好運用電子圖書、電子軟件的方法，利用多媒體對學習生活是很有必要的。

現(xiàn)代電子閱讀存在很多不足，也擁有很大的發(fā)展空間。例如在平臺上所發(fā)表的文章、小說等資源，要進行仔細的審查，排除錯別字、語法錯誤和一些邏輯錯誤，這樣才可以激發(fā)他們的閱讀興趣。同時對于資源的內(nèi)容也要進行篩選，保證平臺上的內(nèi)容是優(yōu)質(zhì)的、健康的，是符合事實的。很多虛假偽造的新聞、不健康的文章很有可能影響大學生的價值取向、世界觀，對青少年產(chǎn)生極大的誤導。再如平臺上經(jīng)常出現(xiàn)的影響閱讀質(zhì)量的廣告，大眾可以理解廣告可以帶給平臺很多利益，但是平臺應該設計好頁面，將廣告在恰當?shù)臅r間安置在恰當?shù)奈恢?。電子閱讀的“書簽”功能不及紙質(zhì)書籍那么方便，雖然現(xiàn)在有專門的軟件可以設置書簽，也相對方便，但是仍是有很多網(wǎng)絡平臺并沒有這個功能，有的即使有這一項功能也不是很好地運用。如果平臺能夠著重開發(fā)書簽的功能，讓更多的讀者在閑暇時能夠更快找到自己的閱讀歷史，不用再一張張翻閱尋找浪費時間，我相信更多的人會熱愛閱讀。很多學生認為，電子閱讀軟件最好能夠設立分類原則，將自己下載緩存的書籍一一進行分類，學習、娛樂等不同資源可以分開，這樣更容易找到自己需要的資源，也可以更節(jié)約時間，提高效率。

其次為高校圖書館的建設，不難發(fā)現(xiàn)，隨著科技的不斷發(fā)展，信息的不斷數(shù)字化、網(wǎng)絡化，圖書館的發(fā)展受到了很大的阻礙。雖然傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀能彌補很多電子閱讀的不足，但是傳統(tǒng)書籍并不會被電子閱讀完全取代，學校將圖書館與電子科技相結(jié)合是很有必要的。如今的圖書館不能僅僅供應一些傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍，畢竟電子閱讀會給我們帶來很多方便，現(xiàn)在很多學生注重的不再是看書的形式而是內(nèi)容，如若將信息技術融入傳統(tǒng)圖書館，則很有可能會帶給傳統(tǒng)圖書館生機，并促進其發(fā)展。由此看來，高校圖書館首先應該豐富自己的資源，資源不僅僅指書籍資源，更要加強數(shù)字圖書館建設，其中包括一些視頻、錄音、電子文獻、網(wǎng)絡信息新聞等。但是圖書館以傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍為主，因此建立數(shù)字圖書的目的應該是對已有紙質(zhì)書籍進行補充、完善，而不是運用數(shù)字圖書代替紙質(zhì)圖書，畢竟這兩者并不是可以完全取代的，而是相輔相成的。為了讓更多的大學生進入圖書館學習，高校圖書館要擁有自己的特色，信息時代，每一個圖書館都擁有相同的內(nèi)容是很難吸引更多的學生的，只有讓每一個圖書館都擁有特色，擁有獨有的網(wǎng)絡資源，才會使越來越多的學生樂意尋求知識。

最后是學校，學校應組織各式各樣的閱讀活動，提倡大學生讀書，正確看待電子網(wǎng)絡閱讀，并且引導學生選擇適當?shù)?、健康的書籍，充分利用豐富的電子資源和圖書館的館藏資源，開展深度閱讀，在不斷讀書、讀好書的過程中進一步增強當今大學生的知識廣度及知識深度。

參考文獻：

[1]劉晨.信息時代的“閱讀風暴”：當代大學生電子閱讀市場調(diào)查[J].東南傳媒，2011（10）：75.

[2]梁濤.大學生網(wǎng)絡閱讀的負效應及對策[J].中國青年研究，2007（6）：70-72.