“體育家庭作業(yè)”也是家長的作業(yè)

朱丹

日前，《廣東省人民政府辦公廳關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的實(shí)施意見》已正式發(fā)布，從體育課程、學(xué)校設(shè)施、教學(xué)改革等多方面提出了具體要求。其中提到，中小學(xué)要合理安排家庭“體育作業(yè)”，小學(xué)可開展游泳等體育課程。（金羊網(wǎng)）

廣東省此次發(fā)布的《意見》，不僅從體育課程的設(shè)置、體育課教學(xué)的開展等方面進(jìn)行了明確規(guī)定，對體育課的考核和考試方面進(jìn)行了詳細(xì)要求，還對家庭體育教育進(jìn)行強(qiáng)調(diào)?？梢哉f，這是對青少年體育教育一次全面的改革和細(xì)化，有著明顯的指導(dǎo)意義和操作價值。為學(xué)生布置“體育家庭作業(yè)”雖好，如何確保這項(xiàng)作業(yè)得到執(zhí)行和落實(shí)，無疑是值得思考和解決的問題。

“體育家庭作業(yè)”需要家長帶頭完成。一個孩子的運(yùn)動意識強(qiáng)不強(qiáng)，運(yùn)動能力高不高，在一定程度上取決于家長的影響。如果一個家庭十分注重運(yùn)動鍛煉，家長每天都抽出一定的時間跑步，那么在這樣的家庭里成長起來的孩子，耳濡目染，多半也會養(yǎng)成熱愛運(yùn)動的良好習(xí)慣。每天晚上，孩子在家長的陪伴下一起鍛煉，不僅是一幅溫馨和諧的畫面，對孩子的健康成長也有著積極作用。

相反，一個家庭里，家長缺乏運(yùn)動自覺，對運(yùn)動和鍛煉熱情不高，整天死氣沉沉，或者懶惰成性，孩子自然也不會愛運(yùn)動。這樣的家庭完成“體育家庭作業(yè)”就存在著很大的困難。

因此，“體育家庭作業(yè)”的完成情況，很大程度上取決于家庭的運(yùn)動氣氛，取決于家長的運(yùn)動熱情。也就是說，孩子的“體育作業(yè)”能否完成，完成的好壞，離不開家長的帶動。

除了這些，家長還應(yīng)該培養(yǎng)孩子的運(yùn)動習(xí)慣，適當(dāng)給孩子安排一定的家務(wù)勞動。比如，讓孩子整理房間、打掃衛(wèi)生等，通過這些力所能及的勞動來培養(yǎng)運(yùn)動習(xí)慣。可是事實(shí)上，很多學(xué)生在家里沒有動手的機(jī)會，很多家長都包辦了所有家務(wù)，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成了久坐不動的習(xí)慣，這樣不僅不利于身體健康，也不利于“體育作業(yè)”的完成。家長應(yīng)該適當(dāng)放手，給孩子預(yù)留一定的運(yùn)動機(jī)會，給孩子預(yù)留一定量的家庭勞動，讓孩子在勞動中達(dá)到鍛煉的目的。

再者，家長應(yīng)該自覺擔(dān)負(fù)起孩子“體育家庭作業(yè)”完成情況的監(jiān)督和監(jiān)管職責(zé)?！绑w育家庭作業(yè)”不僅是體育教學(xué)的一項(xiàng)改革舉措，也是提升學(xué)生身體素質(zhì)、增強(qiáng)運(yùn)動能力的一種手段。家長應(yīng)該充分認(rèn)識到“體育家庭作業(yè)”的積極意義，切實(shí)擔(dān)負(fù)起孩子完成“體育家庭作業(yè)”的指導(dǎo)和監(jiān)督責(zé)任，確保孩子不折不扣、保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置的體育作業(yè)。