新時期未成年人超常行為的成因與對策

林麗

廣東省河源市紫金縣瓦溪第二中學(xué)

【摘 要】

隨著社會的開放、經(jīng)濟(jì)的騰飛、通訊和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，我國部分青少年在道德上、行為上、心理上偏離了社會發(fā)展的正常要求，出現(xiàn)了行為偏差，甚至違法犯罪。本文對未成年人中出現(xiàn)的超常行為的成因與對策作簡要分析。

【關(guān)鍵詞】

成年人 超常行為 成因 對策

隨著社會的開放、經(jīng)濟(jì)的騰飛、通訊和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，我國部分青少年在道德上、行為上、心理上偏離了社會發(fā)展的正常要求，出現(xiàn)了行為偏差，甚至違法犯罪。如果再不及時加強對青少年的教育和引導(dǎo)，后果將不堪設(shè)想。

下面我對未成年人中出現(xiàn)的超常行為的成因與對策作簡要分析。

一、未成年人的超常行為

1.未成年違法犯罪呈上升趨勢

據(jù)統(tǒng)計，八十年代以來，未成年人犯罪占全國刑事犯罪總數(shù)的比例越來越大，并且長期居高不下。許多大案要案都是青少年所為。僅2005年，全國法院判處未成年罪犯82692人，占當(dāng)年全部刑事罪犯總數(shù)的9.81%。有專家指出，未成年人違法犯罪，已成為影響中國治安格局和社會穩(wěn)定的重大破壞性因素，在年齡上向低齡化發(fā)展，其犯罪具有貪婪性、瘋狂性、團(tuán)伙性，并呈組織化、職業(yè)化和智能化。青少年犯罪被稱為世界與毒品與環(huán)境污染并重的三大公害之一。

2.校園暴力越來越嚴(yán)重

在未成年人中，由于壓力越來越大，存在矛盾心理、逆反心理、模仿心理、報復(fù)心理、攀比心理、利己心理和不良的性意識，導(dǎo)致校園暴力呈兇暴性、普遍性和共犯性。據(jù)統(tǒng)計，近年來未成年人犯罪占總犯罪的23.8%，其中在校生就占60%。

3.網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響越來越大

在心理上，因垃圾信息、淫穢信息、反動信息的存在，使青少年學(xué)生喪失辨別是非善惡的標(biāo)準(zhǔn)和能力，淡化了社會責(zé)任感，自律意識薄弱，性格孤僻；在道德上，使用虛假身份、說假話，缺乏真誠、真實感，形成不誠實的品質(zhì)；在學(xué)習(xí)上，影響學(xué)習(xí)，干擾了正常的學(xué)習(xí)秩序；在行為上，容易受腐蝕而走上違法犯罪道路；自我保護(hù)意識薄弱，辨別是非能力不足，易受侵害和引誘。在在校生的犯罪人中，其中經(jīng)常進(jìn)游戲廳的占61%，網(wǎng)吧的占39%。

4.毒禍更甚

未成年人喜歡追求時髦，講義氣，易誘騙，好奇、逆反因此而吸毒。據(jù)統(tǒng)計，18歲以下的吸毒人數(shù)占總吸毒人數(shù)的20-30%，并呈低齡化發(fā)展。

二、未成年人超常行為的成因

造成未成年人出現(xiàn)超常行為、原因是多方面的。有國際內(nèi)社會環(huán)境的影響，也有個體發(fā)展心理與生理不平衡的因素。

1.內(nèi)因

（1）生理特點（屬生理發(fā)育時）

首先，身體外形巨變，朝氣蓬勃，精力充沛，覺得有使不完的勁，摔打、踢跳等的運動明顯增強，辦事莽撞，缺乏理性思考，熱情過高，理智不夠。相當(dāng)一部分喜歡惡作劇、尋釁滋事、斗毆，滑向流氓犯罪均與此有關(guān)。其次，體內(nèi)機能進(jìn)一步健全，性意識開始萌芽并逐漸成熟，體內(nèi)各機能逐漸健全，最突出的是性的萌芽和成熟。但道德觀念形成滯后，性抑制能力不足，導(dǎo)致部分少男少女過早涉入性愛，以至一犯再犯，甚至墮落。

（2）心理特點（心理斷乳期）

由于認(rèn)識上發(fā)生了變化，覺得自己不再是小孩子，已長大成人。如果不適當(dāng)?shù)馗缮鏁r，就容易出現(xiàn)以下結(jié)果：①激起強烈反感和不滿，甚至出現(xiàn)反抗行為；我行我素，當(dāng)面俯首聽命，背后各行其是，養(yǎng)成撒謊習(xí)慣，影響?yīng)毩⑿缘陌l(fā)展，養(yǎng)成依賴性。②感性上發(fā)生了變化。有可能調(diào)皮搗蛋，搞惡作劇，破壞紀(jì)律，采取冒險行動來顯示自己的勇敢和膽量。③14歲左右的少男少女的自制力反比11歲左右的人更差，成為最容易有超常行為的危險期。當(dāng)影視作品中出現(xiàn)了新的犯罪形態(tài)、方式或手段時，便在他們中很快蔓延開來。

2.外因

（1）家庭因素

越來越多的父母沖突，家庭的破碎導(dǎo)致未成年人形成仇視、報復(fù)心理；因家庭教育不當(dāng)，或失管，造成孩子交友不慎。

（2）學(xué)校教育因素

部分學(xué)校重智育，輕德育，忽視了對學(xué)生思想道德教育；對后進(jìn)生處理方法不當(dāng)，過于簡單粗暴，有體罰或變相體罰行為等。

三、防止未成年人超常行為的對策

在分析未成年人出現(xiàn)超常行為的成因的基礎(chǔ)上，對未成年人的教育提出如下切實可行的舉措。

1.提高全民對未成年人健康成長負(fù)責(zé)的意識

未成年人能否健康成長是事關(guān)國家、社會的大事，是每個成年公民必須共同保護(hù)的責(zé)任。要求全體社會成員行動起來，共同對未成年人進(jìn)行思想道德行為的教育與引導(dǎo)，幫助未成年人形成良好的思想道德。

2.加強法制教育

學(xué)校應(yīng)把相關(guān)的法律法規(guī)作為必修課，傳授學(xué)生法律知識，明白法律責(zé)任。讓學(xué)生正確認(rèn)識什么可以做，什么不可以做，提高學(xué)生的法律常識。

3.學(xué)校應(yīng)轉(zhuǎn)變原來的教育觀念

特別是班級工作，應(yīng)從原來的師生關(guān)系變?yōu)榕笥殃P(guān)系，從原來的上下級的關(guān)系變?yōu)橥臼降钠降汝P(guān)系，從原來的訓(xùn)，壓，罵的教育方式變?yōu)榍椋?，?dǎo)的方式。同時應(yīng)有換位思想，把學(xué)生當(dāng)作是自己的子女一樣關(guān)心，扶助，態(tài)度親和，以理服人，這樣會把許多偏差的學(xué)生變好。否則，將會把他們推向社會，走向偏常陷入泥濘甚至深淵。同時加強對有偏差的未成年人進(jìn)行幫助轉(zhuǎn)化和對全體未成年學(xué)生預(yù)防偏差行為的工作。

4.結(jié)合家庭教育

家長對未成年子女的引導(dǎo)，監(jiān)管對其成長非常重要。應(yīng)以健康上進(jìn)，民主的思想影響自己的子女，多留意關(guān)心孩子的思想，心理的變化，應(yīng)把好自己孩子的“消費關(guān)”，愛心關(guān)”“交友關(guān)”“文藝作品關(guān)”和“業(yè)余時間關(guān)”。

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