高中體育課德育滲透點(diǎn)的選擇

黃志光

新課程改革的不斷深入使得高中教學(xué)也越來越注重德育的滲透，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在體育進(jìn)行高中體育教學(xué)的過程中，通過德育滲透，不僅僅能夠使得學(xué)生的身體得到有效的鍛煉，同時(shí)也能夠?qū)τ趯W(xué)生的思想品德加以培養(yǎng)，而在教學(xué)的過程中必須要注重德育滲透點(diǎn)的選擇。

一、靈活應(yīng)用教材，培育學(xué)生道德品行

在高中體育教材中，往往規(guī)定了一系列體育訓(xùn)練內(nèi)容，而且就不同的內(nèi)容而言，其所包含的動(dòng)作要求、技術(shù)要領(lǐng)以及訓(xùn)練措施都有所不同，對于學(xué)生所產(chǎn)生的影響也有所不同。因此教師在對于教材的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行講解時(shí)，必須要注重方式方法，對于不同的教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)該靈活地采取相應(yīng)的教學(xué)方式，從而最大限度地對學(xué)生的興趣加以激發(fā)，消除學(xué)生的恐懼心理，使得學(xué)生的自信心能夠得到增強(qiáng)，而這一切都需要教師能夠?qū)τ诮滩募右造`活處理，才能夠有效地對于學(xué)生的道德品行進(jìn)行培養(yǎng)。

比如，在蘇教版高一“體育與健康”中的廣播操和恢復(fù)性練習(xí)教學(xué)時(shí)，由于從小學(xué)階段開始，學(xué)生就開始接觸廣播體操，所以當(dāng)教師在高中階段再向?qū)W生講解廣播操的相關(guān)知識(shí)時(shí)，許多學(xué)生往往就會(huì)感覺到厭煩，而這時(shí)教師可以對于教材的內(nèi)容加以靈活應(yīng)用，用游戲的方式來讓學(xué)生進(jìn)行廣播體操的練習(xí)，這樣就能夠?qū)τ趯W(xué)生持之以恒的品質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，并且以靈活的方式使得學(xué)生認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持的意義。所以說要想在高中體育教學(xué)中滲透德育的內(nèi)容，可以有效地抓住教材這一個(gè)滲透點(diǎn)，因?yàn)榻滩淖鳛轶w育知識(shí)的一個(gè)重要載體，其作用不僅僅在于向?qū)W生傳遞相應(yīng)的體育知識(shí)，同時(shí)也可以充分地發(fā)揮其在德育中的作用，使德育能夠在高中體育教學(xué)中得到更好地滲透。

二、緊密結(jié)合德育，磨練學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志

在高中體育教學(xué)中要對德育更好地進(jìn)行滲透，還必須要注重對于學(xué)生意志的磨煉，因?yàn)楦咧猩媾R著高考的壓力，如果缺乏堅(jiān)定的意志，不僅僅不利于高中體育教學(xué)活動(dòng)的開展，同時(shí)也不利于其它學(xué)科的學(xué)習(xí)，因此可以在高中體育教學(xué)中緊密地結(jié)合德育，使得學(xué)生的意志能夠得到磨煉。一般高中體育課都是由開始、準(zhǔn)備、教學(xué)和結(jié)束四個(gè)部分所組成的，教師在進(jìn)行教學(xué)的過程中，可以將德育滲透在每一個(gè)環(huán)節(jié)，把德育的內(nèi)容納入到體育教學(xué)計(jì)劃之中，從而在實(shí)際開展高中體育教學(xué)活動(dòng)的過程中，找準(zhǔn)德育的滲透點(diǎn)，使得德育能夠和高中體育教學(xué)有效地融合在一起，從而使得學(xué)生的意志能夠得到更好的磨煉。

比如，在進(jìn)行蘇教版高中“體育與健康”的教學(xué)時(shí)，在對于廣播操進(jìn)行教學(xué)的過程中，教師可以加強(qiáng)對于學(xué)生的紀(jì)律教育和集體主義教育，在為學(xué)生安排隊(duì)列隊(duì)形的過程中，由教師統(tǒng)一來進(jìn)行指揮。因?yàn)閺V播操十分注重整體性和統(tǒng)一性，所以可以將這一點(diǎn)作為高中體育課中德育的滲透點(diǎn)，使得學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)和集體意識(shí)能夠更加的強(qiáng)烈，使得學(xué)生的意志能夠更加的堅(jiān)定，從而讓每一名學(xué)生都能夠在集體中充分地發(fā)揮其作用，通過對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育以及集體主義教育，能夠更好地幫助學(xué)生磨煉其意志，使得學(xué)生無論是在學(xué)習(xí)中還是在生活中，都能夠堅(jiān)定自己的意志，充分保證對其集體精神的培養(yǎng)，克服實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中的一系列困難。因此在高中體育教學(xué)中，也可以將磨煉學(xué)生堅(jiān)定意志作為一個(gè)德育滲透點(diǎn)。

三、發(fā)揮教師作用，引導(dǎo)學(xué)生品德養(yǎng)成

在進(jìn)行高中體育教學(xué)的過程中，體育教師往往發(fā)揮著十分重要的引導(dǎo)作用，同時(shí)教師往往也是學(xué)生的榜樣，所以要想在高中體育教學(xué)中對于德育加以滲透，也可以將教師作為一個(gè)重要的切入點(diǎn)。教師在進(jìn)行體育教學(xué)的過程中，必須要注重自己的一言一行，以自己的實(shí)際行動(dòng)來影響學(xué)生，從而幫助其養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。首先，體育教師在開展體育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，必須要保證自己衣著及言行的得體，教師以一個(gè)端正的態(tài)度來對待教學(xué)，從而也能夠使得學(xué)生更加重視體育；其次，教師不僅僅要注重向?qū)W生進(jìn)行理論知識(shí)的傳授，而且還要以身作則，為學(xué)生進(jìn)行示范，從而為學(xué)生樹立良好的榜樣，使得學(xué)生能夠更加注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。

比如，在進(jìn)行蘇教版高中“體育與健康”中籃球內(nèi)容的教學(xué)時(shí)，教師首先可以為學(xué)生進(jìn)行籃球理論知識(shí)的講解，然后教師再進(jìn)行相應(yīng)的示范，并且在進(jìn)行籃球教學(xué)的過程中，充分關(guān)注學(xué)生的情感，教師再根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對其進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。教師以端正和認(rèn)真的態(tài)度來對待體育教學(xué)，學(xué)生也能夠受到其影響，從而使得學(xué)生能夠更加專注和認(rèn)真地對待自己的學(xué)業(yè)、生活，這種德育的滲透是長期作用的結(jié)果，所以只要教師持之以恒，必然使得德育在高中體育教學(xué)中得到有效滲透，從而更加有利于對學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)。

（作者單位：江蘇通州高級中學(xué)）