加強(qiáng)思想建設(shè)的方法論

江躍軍

馬克思主義哲學(xué)方法論，正確地反映了世界的本質(zhì)及發(fā)展規(guī)律，對(duì)一切科學(xué)研究和實(shí)際工作都具有普遍指導(dǎo)意義。加強(qiáng)黨員隊(duì)伍思想建設(shè)，如果掌握了馬克思主義哲學(xué)方法論這把思想寶庫(kù)的金“鑰匙”，就能取得最大效能。

用好過(guò)程分析法，實(shí)現(xiàn)思想認(rèn)識(shí)的理性升華

世界上一切事物都作為過(guò)程而存在，過(guò)程范疇是對(duì)事物永恒發(fā)展認(rèn)識(shí)的深化。黨員隊(duì)伍思想建設(shè)是一個(gè)永恒的課題，我們要理性地看待其長(zhǎng)期性、動(dòng)態(tài)性和反復(fù)性的過(guò)程，深化認(rèn)識(shí)，把握其規(guī)律，實(shí)現(xiàn)理性升華。

把握思想認(rèn)識(shí)的不斷深化過(guò)程，實(shí)現(xiàn)由必然王國(guó)到自由王國(guó)的飛躍。認(rèn)識(shí)的升華是一個(gè)實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)的不斷深化過(guò)程。黨員干部正確思想的形成、理想信念的堅(jiān)定，是一個(gè)長(zhǎng)期的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐過(guò)程，并且是一個(gè)復(fù)雜而曲折的過(guò)程。為幫助黨員干部形成正確認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定理想信念，我們始終堅(jiān)守思想建黨這個(gè)傳家寶，始終不渝地抓思想教育，堅(jiān)持每年開(kāi)展一個(gè)主題教育，深入開(kāi)展黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)教育、政治紀(jì)律和政治規(guī)矩教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、檢察職業(yè)道德教育。每年的政治節(jié)日，堅(jiān)持開(kāi)展一個(gè)專題教育，舉行家風(fēng)事跡報(bào)告會(huì)、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀大家講、身邊黨員故事會(huì)等教育活動(dòng)。組織開(kāi)展“為什么入黨、為什么從檢、為什么奮斗”討論，舉行“重溫紅色經(jīng)典”學(xué)習(xí)會(huì)、“紅色薪火代代傳”等主題黨日活動(dòng)，從而打牢了廣大黨員對(duì)黨忠誠(chéng)、對(duì)法律尊崇、對(duì)職責(zé)堅(jiān)守的思想基礎(chǔ)。

把握奮斗目標(biāo)的階段性和連續(xù)性過(guò)程，咬定青山不放松。階段性和連續(xù)性的統(tǒng)一，是一切過(guò)程普遍具有的特征。在思想教育中，我們堅(jiān)持用實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義這個(gè)最高綱領(lǐng)引領(lǐng)黨員干部樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，同時(shí)注重把現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，教育引導(dǎo)我們檢察機(jī)關(guān)黨員干警立足崗位、建功立業(yè)，勇于擔(dān)當(dāng)、善于作為，認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情、辦好每一件案件，在平凡崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。針對(duì)一些黨員談享受多了、談理想少了，談回報(bào)多了、談奉獻(xiàn)少了，談變通多了、談堅(jiān)守少了，大力開(kāi)展黨的性質(zhì)和宗旨教育，強(qiáng)化黨性觀念，引導(dǎo)黨員堅(jiān)定正確的政治方向，努力改造主觀世界，樹(shù)立健康價(jià)值追求，不忘初心，堅(jiān)定信念。

把握思想建設(shè)的前進(jìn)性和曲折性過(guò)程，千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁。事物的發(fā)展過(guò)程是前進(jìn)性和曲折性的辯證統(tǒng)一。近年來(lái)，我們通過(guò)抓黨員隊(duì)伍的思想建設(shè)，切實(shí)解決了一些問(wèn)題，但一些新的問(wèn)題又在出現(xiàn)，有些問(wèn)題反復(fù)出現(xiàn)。為此，我們堅(jiān)持以辯證的過(guò)程觀來(lái)認(rèn)識(shí)，把握其波浪式推進(jìn)、螺旋式上升的規(guī)律，能動(dòng)地應(yīng)對(duì)，有序地推進(jìn)，下真功夫做細(xì)、做實(shí)、做常。緊貼形勢(shì)任務(wù)和黨員的思想實(shí)際，開(kāi)展經(jīng)常性思想政治工作，堅(jiān)持分析黨員思想狀況，了解現(xiàn)實(shí)思想反映，找準(zhǔn)存在的主要問(wèn)題，提出工作對(duì)策。建立思想疏導(dǎo)機(jī)制，進(jìn)行曉之以理的思想疏導(dǎo)，調(diào)動(dòng)積極因素。建立思想預(yù)警機(jī)制，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。制定的《黨員干部思想疏導(dǎo)機(jī)制》《黨員干部提醒談話制度》，被評(píng)為省級(jí)機(jī)關(guān)黨建工作優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)項(xiàng)目獎(jiǎng)。

用好系統(tǒng)分析法，求取思想工作的最佳整體效應(yīng)

系統(tǒng)思維是對(duì)事物普遍聯(lián)系的辯證認(rèn)識(shí)，它從整體與部分關(guān)系的特定角度揭示了事物的普遍聯(lián)系。黨員隊(duì)伍思想建設(shè)也是一個(gè)系統(tǒng)工程，通過(guò)唯物辯證法系統(tǒng)思想指導(dǎo)，使黨員隊(duì)伍思想工作取得最佳整體效應(yīng)。

把握黨員隊(duì)伍的綜合要素，統(tǒng)籌兼顧“彈鋼琴”。系統(tǒng)分析方法告訴我們，觀察和處理一切問(wèn)題，應(yīng)采取“由總而細(xì)”的辦法，從整體出發(fā)，先綜合后分析，再回到綜合。開(kāi)展思想工作，我們堅(jiān)持綜合分析，從整體上把握，采取大多數(shù)人思想工作與個(gè)別人思想工作一起做、普遍教育與深入細(xì)致思想工作一起上、新辦法與老辦法一起用、思想工作與業(yè)務(wù)工作一起抓、經(jīng)常性思想工作與經(jīng)常性管理一起開(kāi)展的“五個(gè)一起”的做法。同時(shí)，注重抓薄弱環(huán)節(jié)，補(bǔ)齊隊(duì)伍建設(shè)中的“短板”，對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真、工作不努力、紀(jì)律觀念不強(qiáng)、群眾反映不好的黨員，進(jìn)行提醒談話教育，從思想上幫助他們向積極方面轉(zhuǎn)化，從而實(shí)現(xiàn)整體提高。

區(qū)分不同層次黨員干部對(duì)象，上下兼修“一盤(pán)棋”。系統(tǒng)是有層次的，有整體和部分之分。在黨員隊(duì)伍思想教育中，我們注重區(qū)分處級(jí)以上干部和處級(jí)以下干部不同的對(duì)象，確定不同的內(nèi)容，采取不同的形式，提出不同的要求，從而實(shí)現(xiàn)以上率下、以下促上，“關(guān)鍵少數(shù)”帶頭、廣大黨員跟進(jìn)。在開(kāi)展理論學(xué)習(xí)中，我們堅(jiān)持以黨組中心組學(xué)習(xí)為龍頭，以處級(jí)干部為重點(diǎn)，以支部黨員學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，全面推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作。在開(kāi)展思想工作中，區(qū)分對(duì)象，因人施教，對(duì)癥下藥。

正確處理內(nèi)因和外因的關(guān)系，內(nèi)外結(jié)合“同發(fā)力”。內(nèi)因是事物發(fā)展變化的根據(jù)，外因是事物發(fā)展變化的條件。在黨員隊(duì)伍思想建設(shè)中，我們一方面著力提高黨員自身素質(zhì)，幫助黨員強(qiáng)基固本，補(bǔ)足精神之“鈣”，使他們敢擔(dān)當(dāng)、善作為，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起黨和人民賦予的神圣職責(zé)；另一方面營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，尊重黨員的主體地位，引導(dǎo)黨員正確表達(dá)意愿，建立完善黨內(nèi)關(guān)懷、激勵(lì)、幫扶機(jī)制，著力幫助黨員干部解決實(shí)際問(wèn)題，努力建立彼此信任、平等融洽、相互關(guān)愛(ài)、和諧相處的黨內(nèi)關(guān)系，匯聚正能量，使黨員干部不斷向著正確的方向發(fā)展。

用好矛盾分析法，增強(qiáng)思想工作方法的生機(jī)與活力

矛盾分析方法是辯證分析方法的核心，掌握了矛盾分析方法，就掌握了辯證分析方法的靈魂。做思想工作的過(guò)程，就是分析矛盾、解決矛盾的過(guò)程。

辯證看待矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性，既開(kāi)展黨內(nèi)積極思想斗爭(zhēng)，又增強(qiáng)黨員隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。把增強(qiáng)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一作為開(kāi)展思想斗爭(zhēng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，這是我們加強(qiáng)黨員隊(duì)伍思想建設(shè)的一條基本經(jīng)驗(yàn)。特別是在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，嚴(yán)肅黨內(nèi)組織生活，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，勇于揭露矛盾，積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，黨員受到了黨性鍛煉，得到了思想洗禮，激發(fā)出了干事創(chuàng)業(yè)的熱情。這是矛盾的同一性與斗爭(zhēng)性在黨員隊(duì)伍思想建設(shè)中具體運(yùn)用的結(jié)果。

具體分析矛盾的普遍性和特殊性，既掌握思想工作的一般原則，又做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。我們注重把握矛盾普遍性與特殊性的關(guān)系，一方面把握一般性的思想工作原則和工作方法，堅(jiān)持做好大多數(shù)人的思想教育工作，關(guān)注矛盾的普遍性。另一方面注意具體問(wèn)題具體分析，關(guān)注矛盾的特殊性，針對(duì)新黨員，主要是幫助其入黨后提高政治思想覺(jué)悟；針對(duì)晉升任職干部，幫助其提升思想站位，增強(qiáng)使命感；針對(duì)青年干部，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，敢擔(dān)當(dāng)、有作為；針對(duì)個(gè)別后進(jìn)同志，開(kāi)展思想批評(píng)，幫助其改正問(wèn)題，及時(shí)轉(zhuǎn)化思想認(rèn)識(shí)，防止走向極端而導(dǎo)致錯(cuò)誤行為的發(fā)生。

堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論結(jié)合，既把握思想分析的兩分法，又抓住思想工作的重點(diǎn)。矛盾的兩個(gè)方面中，一定有一個(gè)是主要的，另一個(gè)是次要的。矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì)，這就是兩點(diǎn)中有重點(diǎn)。思想工作中，我們堅(jiān)持兩分法，既看優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，這是主要的，是主流，也看缺點(diǎn)和不足，這是次要的，是支流。但矛盾是在運(yùn)動(dòng)的，思想也是可以轉(zhuǎn)化的，一旦缺點(diǎn)占上風(fēng)，就上升為矛盾的主要方面。因此，在思想工作中，在抓矛盾主要方面的同時(shí)，也注意抓次要方面，既肯定優(yōu)點(diǎn)，揚(yáng)其長(zhǎng)處，又注意堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，指出缺點(diǎn)和不足，促進(jìn)其自我革新、自我向好。

（作者系江蘇省人民檢察院機(jī)關(guān)黨委專職副書(shū)記）

責(zé)任編輯：丁和平endprint