在低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透安全教育的幾點(diǎn)探索

李小花

【摘 要】安全是一個(gè)人生命存在的有力保障，有了安全才能擁有生命。安全是我們正常學(xué)習(xí)和生活的保障，關(guān)系到我們每個(gè)人的切身利益和社會(huì)的和諧。因此，安全教育成了學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重，是其他各項(xiàng)工作順利展開的保障。

【關(guān)鍵詞】安全教育；低年級(jí)；小學(xué)數(shù)學(xué)

小學(xué)數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)教育的一門重要學(xué)科，同樣也承載安全教育的重要任務(wù)。小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，由于年齡特征和認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)，他們對(duì)于安全教育意識(shí)薄弱，對(duì)他們加強(qiáng)安全教育就顯得更為重要。所以，我們教師要從小對(duì)學(xué)生樹立安全意識(shí)，不單單是班主任，我們其他學(xué)科的教師也要在教學(xué)中幫助學(xué)生樹立安全教育觀。這就要求我們數(shù)學(xué)老師在教學(xué)中，首先要深入挖掘教育教學(xué)資源，結(jié)合我們自身的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，抓住時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生開展安全教育，培養(yǎng)他們的安全意識(shí)，提高他們自我保護(hù)能力。下面結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，就低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何滲透安全教育談幾點(diǎn)體會(huì)。

一、充分挖掘教材，捕捉安全教育的資源

由于一年級(jí)的學(xué)生年齡小，對(duì)安全常識(shí)、措施比較難理解。作為一年級(jí)數(shù)學(xué)科任教師，特別是兼班主任，更需要時(shí)刻對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育。“數(shù)學(xué)來(lái)源于生活”，我們的數(shù)學(xué)教材中也就處處體現(xiàn)與生活的聯(lián)系。而安全在生活中有著十分重要的地位，在生活中無(wú)孔不需。因此充分利用教材，深入鉆研，挖掘出教材中潛在的安全教育元素，尋找出關(guān)于安全知識(shí)的切入點(diǎn)和滲透點(diǎn)，順其自然的把安全教育滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中。同時(shí)，因?yàn)橐荒昙?jí)的小朋友比較容易接受直觀、形象的事物，特別是比較貼近生活實(shí)際中的知識(shí)，教學(xué)中結(jié)合這一特點(diǎn)，將教材中隱形的、有關(guān)安全的知識(shí)教與學(xué)生，才能將學(xué)生的安全工作做得更全面。

例如，在教學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第二十頁(yè)“第幾”這一知識(shí)和練習(xí)第七十九頁(yè)“做一做”時(shí)，對(duì)學(xué)生可以滲透要有序排隊(duì)，太擁擠會(huì)產(chǎn)生不安全事件的意識(shí)。在教學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第三頁(yè)“認(rèn)識(shí)圖形（二）——平面圖形”時(shí)，練習(xí)設(shè)計(jì)中加入交通指示牌的介紹，可以告訴學(xué)生交通牌指示的意思，增強(qiáng)安全與交通法的教育；在教學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第五十二頁(yè)第五單元《認(rèn)識(shí)人民幣》時(shí)，由于部分小學(xué)生很容易受金錢的誘惑，對(duì)社會(huì)沒(méi)有什么黑白辨別能力。社會(huì)上已經(jīng)出現(xiàn)很多不法分子利用這一點(diǎn)，誘拐小孩。本單元教學(xué)時(shí)，教師可以適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生，金錢并不是萬(wàn)能的，陌生人給我們?nèi)魏螙|西，都不能收，甚至可以告訴他們已經(jīng)出現(xiàn)很多這樣被騙的事例了……

人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教材中有很多進(jìn)行安全教育的、形象生動(dòng)的圖畫和有說(shuō)服力的數(shù)學(xué)材料。因此，我們從小學(xué)數(shù)學(xué)教材中充分挖掘有關(guān)安全教育的材料，融合知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和安全教育為一體，已達(dá)到學(xué)生德育和智育雙重教育的目的。

二、借助情境教學(xué)，優(yōu)化安全教育方法

教學(xué)情境，是指在教學(xué)過(guò)程中為了達(dá)到既定的教學(xué)目標(biāo)，教師從教學(xué)的需要出發(fā)創(chuàng)設(shè)的與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的富有感情色彩的具體場(chǎng)景或氛圍。新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)與現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)觀察實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)驗(yàn)證、推理交流等獲取數(shù)學(xué)知識(shí)。教學(xué)中教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活相連、具有吸引 力的數(shù)學(xué)情境，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問(wèn)題的濃厚興趣。培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際用數(shù)學(xué)的眼光看問(wèn)題、學(xué)數(shù)學(xué)，讓直接的生活場(chǎng)景成為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有力支撐，從而掌握、理解數(shù)學(xué)知識(shí)。因此針對(duì)一年級(jí)的孩子對(duì)“玩”都有很大的興趣，在他們看來(lái)，一切都是以快樂(lè)為本的，無(wú)憂無(wú)慮。如果想吸引小朋友的注意力，就必須首先從激發(fā)、培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣入手。因此在教學(xué)用直觀的教具、或者創(chuàng)設(shè)生動(dòng)形象的情境會(huì)更有效，對(duì)他們來(lái)說(shuō)更有吸引力。又因單純的講安全教育，都比較枯燥，一年級(jí)的學(xué)生注意力無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間集中。針對(duì)這一特點(diǎn)，為他們創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣的情境，為他們更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)和進(jìn)行安全教育而服務(wù)。

三、結(jié)合現(xiàn)實(shí)情形，豐富安全教育的素材

隨著九年制義務(wù)教育的推廣和我國(guó)人口發(fā)展的規(guī)律。在校小學(xué)生人數(shù)規(guī)模日漸增加，校園社會(huì)化現(xiàn)象日益明顯，校內(nèi)及校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜。學(xué)生來(lái)校途中發(fā)生意外事故、學(xué)生之間出現(xiàn)矛盾、宿舍財(cái)物丟失事件等時(shí)有發(fā)生。大量事實(shí)說(shuō)明，安全問(wèn)題涉及到學(xué)生的方方面面，包括在家生活、學(xué)校學(xué)習(xí)、社會(huì)活動(dòng)等。小學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)、了解、掌握一些法律知識(shí)和安全常識(shí)，不僅可以做到在校學(xué)習(xí)期間自己守法并能同違法違紀(jì)行為作斗爭(zhēng)，而且還可以通過(guò)法律法規(guī)保護(hù)自己，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。而我們的數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又應(yīng)用于生活。所以，數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)中利用孩子們身邊的實(shí)際，會(huì)達(dá)到更好的教學(xué)效果。

例如，一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)“左右”時(shí)，教育學(xué)生上下樓梯要靠右，否則容易和別人撞在一起，還可以帶學(xué)生去親自體會(huì)，以增強(qiáng)認(rèn)識(shí)；教學(xué)第二學(xué)期“分類與整理”時(shí)，教材情境圖中有各式各樣的氣球，引入學(xué)生平時(shí)喜歡買的彩色造型氣球不小心引爆會(huì)很危險(xiǎn)這一現(xiàn)象，告訴他們存在的安全隱患。有了實(shí)際生活中的例子，學(xué)生會(huì)加深印象，在以后的生活中避開類似事件。

四、適時(shí)精心引導(dǎo)，把握安全教育的時(shí)機(jī)

一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)會(huì)比其他年級(jí)的更生動(dòng)、多彩。其中能聯(lián)系到其他學(xué)科、其他知識(shí)的機(jī)會(huì)也比較多。這就需要我們一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師抓住時(shí)機(jī)，及時(shí)進(jìn)行安全教育，為了孩子們的安全而努力。

例如，教學(xué)“認(rèn)識(shí)人民幣”時(shí)，有孩子說(shuō)到有自己家人外的大人給自己零花錢，這時(shí)我們教師要及時(shí)教育孩子不能輕易相信陌生人，以免發(fā)生不安全事件。同時(shí)舉一些類似的學(xué)生受騙的例子給學(xué)生聽(tīng)，告訴他們后果。讓他們更切實(shí)體會(huì)到身邊很多不安全因子存在，需要時(shí)刻警惕，保護(hù)好自己；在進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)“6～10的認(rèn)識(shí)和加減法”時(shí)，數(shù)學(xué)課本第六十九頁(yè)的第一題——坐電梯，問(wèn)：小朋友們，你們坐過(guò)電梯嗎？請(qǐng)學(xué)生看圖說(shuō)一說(shuō)每個(gè)人的樓層，并說(shuō)說(shuō)坐電梯時(shí)應(yīng)該怎樣坐？如果在電梯中玩鬧，會(huì)怎樣？通過(guò)這一題，我們教師可以適時(shí)教育孩子們坐電梯時(shí)不能打鬧，這樣做容易出現(xiàn)摔倒等不安全事件。

安全教育在每個(gè)年級(jí)，甚至每個(gè)學(xué)科教學(xué)中都能與之相結(jié)合?？傊踩逃⒉皇前嘀魅螏坠?jié)課就能講全，也不是其他學(xué)科教師幾堂課就能解決的事情，而應(yīng)該在平時(shí)教育中加以重視，以專題教育和學(xué)科滲透等多種方式，多方面對(duì)孩子進(jìn)行教育。需要全校，甚至全社會(huì)的共同努力。針對(duì)一年級(jí)的小朋友，更是要時(shí)時(shí)、處處強(qiáng)調(diào)安全的重要性，為孩子的健康成長(zhǎng)盡全力！

參考文獻(xiàn)：

[1]鄧安平.淺探小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科德育滲透策略[J].吉林教育：綜合，2016（25）.

[2]舒遠(yuǎn)鋒.淺談小學(xué)數(shù)學(xué)德育滲透[J].讀寫算：教師版，2016（33）：59.