新課標(biāo)下中學(xué)體育田徑教學(xué)的改革

周曉龍

【摘 要】田徑教學(xué)是中學(xué)體育教學(xué)的重要組成部分，是加強(qiáng)學(xué)生的身體素養(yǎng)的有效手段。新課程改革下，中學(xué)體育教學(xué)中的田徑教學(xué)進(jìn)行變革。在田徑教學(xué)中必須進(jìn)行教學(xué)改革，增加田徑教學(xué)的比例，幫助學(xué)生樹立正確的體育思想，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。本文將結(jié)合筆者自身的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)中學(xué)體育田徑教學(xué)的改革進(jìn)行分析與研究。

【關(guān)鍵詞】新課標(biāo)；中學(xué)體育；田徑教學(xué)；教學(xué)改革

田徑教學(xué)是中學(xué)體育教學(xué)的關(guān)鍵部分，但是在教學(xué)中還存在一些問題，制約教學(xué)有效性的提升。田徑教學(xué)的形式化也比較嚴(yán)重，學(xué)校、教師、家長多不重視體育教育，影響體育教師教學(xué)的積極性，學(xué)生的田徑能力、田徑知識(shí)都得不到提升，影響學(xué)生的健康成長，新課程改革對(duì)中學(xué)田徑教學(xué)提出了全新的要求，中學(xué)體育教師需要結(jié)合全新的教學(xué)理念。堅(jiān)持素質(zhì)教育的理念，改善田徑教學(xué)的方式，幫助學(xué)生樹立正確的體育鍛煉的方式，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。鑒于此，本文將詳細(xì)分析中學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀，針對(duì)素質(zhì)教育的理念與要求，對(duì)中學(xué)體育田徑教學(xué)改革進(jìn)行分析。

一、中學(xué)體育田徑教學(xué)現(xiàn)狀分析

1.教師的教學(xué)理念比較落后。新課程改革實(shí)施好，對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)模式有著比較大的沖擊，在新課程的教學(xué)理念下，田徑教學(xué)需要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，要幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值理念，不再僅僅是強(qiáng)調(diào)田徑知識(shí)與技能，要注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，但是一些教師往往教學(xué)理念比較落后，或者對(duì)新課程理念的理解不夠深入，將新課程改革理解為娛樂化學(xué)習(xí)，放任學(xué)生自己進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生完全是在玩，并沒有學(xué)習(xí)到實(shí)質(zhì)的內(nèi)容，導(dǎo)致教學(xué)比較形式化。

2.學(xué)生缺少田徑學(xué)習(xí)的興趣與習(xí)慣。在體育學(xué)習(xí)中，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的興趣與習(xí)慣，是最終的教學(xué)目的，在新課程教學(xué)中要強(qiáng)調(diào)滲透素質(zhì)教育的理念，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)田徑教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣，但是在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生缺少學(xué)習(xí)興趣與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，新課程改革并沒有從根本上改變辦學(xué)的形式，文化課的學(xué)習(xí)依然比較高，學(xué)生從小就嬌生慣養(yǎng)，缺少體育鍛煉的習(xí)慣，認(rèn)為田徑學(xué)習(xí)就是累、苦、單調(diào)、沒有意識(shí)田徑學(xué)習(xí)的作用，學(xué)習(xí)興趣不高。

3. 學(xué)生的耐力素質(zhì)比較差，對(duì)田徑有抵抗情緒。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的生活水平與生活方式逐漸的發(fā)生變化，人們每天在家里上網(wǎng)、看電視，運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越來越少了，人們的身體健康與身體質(zhì)量正在逐年的下降，中學(xué)生是青少年的重要組成部分，他們綜合素質(zhì)與綜合能力比較差，有的學(xué)生是獨(dú)生子女、性格懦弱、意志力比較差，沒有毅力，更沒有吃苦耐勞的品質(zhì)，對(duì)于田徑學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵抗情緒。

4.田徑教學(xué)方法與教學(xué)方式比較單一。在中學(xué)體育田徑教學(xué)中，學(xué)生鍛煉的時(shí)間比較短，運(yùn)動(dòng)量不足，教學(xué)效果有待提升。有的教師在授課的過程中，依照體育教材上的內(nèi)容一板一眼的進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)過程枯燥單一，學(xué)生難以接受，嚴(yán)重影響教學(xué)的效果。體育教師在教學(xué)中要從學(xué)生的性別、年齡、運(yùn)動(dòng)能力、體制健康等等進(jìn)行因材施教，創(chuàng)新教學(xué)的組織形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、中學(xué)體育田徑教學(xué)的改革措施

1.加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的趣味性。傳統(tǒng)的田徑教學(xué)中，考慮的是教學(xué)內(nèi)容是否具有系統(tǒng)性與完整性，忽視學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展，學(xué)生的主體作用更是沒有得到發(fā)展，導(dǎo)致傳統(tǒng)田徑教學(xué)存在比較多的問題。新形勢下的體育田徑學(xué)習(xí)，需要避免上述問題的產(chǎn)生，淡化競技性的特點(diǎn)，提升內(nèi)容的趣味性，選擇正確的教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生身心和諧的發(fā)展，集中學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生的身心健康發(fā)展服務(wù)。鑒于此，體育教師需要結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn)，田徑教學(xué)的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，促進(jìn)田徑教學(xué)的趣味性，發(fā)揮田徑教學(xué)的重要作用，逐漸提升田徑教學(xué)的有效性。

2.加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的生活化。任何知識(shí)的學(xué)習(xí)都要與學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，傳統(tǒng)的田徑教學(xué)活動(dòng)沒有提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，主要是教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活相脫節(jié)，教學(xué)內(nèi)容死氣沉沉，缺少實(shí)踐性與靈活性，而且教學(xué)內(nèi)容往往是枯燥單一的，對(duì)學(xué)生的心理健康、田徑文化的滲透沒有起到一點(diǎn)點(diǎn)作用，在新的教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)該挖掘田徑教學(xué)的價(jià)值與功能，從學(xué)生的學(xué)習(xí)需要、學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的生活化，幫助學(xué)生樹立正確的體育觀念，為學(xué)生未來發(fā)展服務(wù)。

3.幫助學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的興趣與習(xí)慣。教師需要在田徑教學(xué)中，將培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣作為重要的教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)中，教師需要成為教學(xué)改革的主動(dòng)參與者，對(duì)教材進(jìn)行靈活的運(yùn)用，幫助學(xué)生傳授田徑上的知識(shí)。

4.引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整好在鍛煉中的心態(tài)。田徑教學(xué)對(duì)于人的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)都有著較高的要求，人必須具有良好的心態(tài)，才能將這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)堅(jiān)持下去。以田徑教學(xué)中的中長跑為案例，跑步一般分為適應(yīng)、調(diào)整與沖刺三個(gè)階段，跑步者需要調(diào)整自己的心態(tài)，快速的進(jìn)入到跑步與運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)中來，并且尋找與自身相互適應(yīng)的最好的跑步策略，跑步到中間的時(shí)候，跑步者的體力出現(xiàn)了衰竭的現(xiàn)象，跟不上運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，這個(gè)時(shí)候更要調(diào)整自己的心態(tài)，在內(nèi)心對(duì)自己加油打氣，讓自己在心理上得到緩沖，讓自己保持毅力一點(diǎn)點(diǎn)堅(jiān)持下去，努力的讓自己跑步。跑步最關(guān)鍵的是沖刺的階段，很多學(xué)生都在這一階段堅(jiān)持不下去，這個(gè)時(shí)候?qū)W生的意志力、意念都發(fā)生了重要的變化，甚至收到了挑戰(zhàn)，這是跑步成功的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)候?qū)W生必須要堅(jiān)定自己意志。

總而言之，在新課程改革下，中學(xué)體育田徑教學(xué)面臨著新的形勢，作為中學(xué)體育教師，需要發(fā)現(xiàn)體育田徑教學(xué)中存在的問題，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)興趣與秀安，實(shí)施多樣化的教學(xué)，提升教學(xué)的實(shí)效性。

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