材料作文“另類高考標語”導寫

楊日紅

文題

閱讀下面的文字，寫一篇不少于800字的作文。

高考勵志標語是社會現實的反映。上世紀八九十年代，高考標語多是“梅花香自苦寒來”之類，傳統(tǒng)而含蓄。現在我們會看到很多班級或學校張貼了一些瘋狂、另類的高考標語，如：“提高一分，干掉千人！”“吾日三省吾身：高否？富否？帥否？否，滾去學習！”“只要學不死，就往死里學”“穿皮鞋還是草鞋，只看今朝”等。

有人認為這些另類標語很有激勵作用，也有人認為這樣的標語會適得其反。你對此事有什么看法？

寫作指導

在寫作時，考生應該將傳統(tǒng)標語與另類標語結合起來對比分析。在肯定一類標語的同時否定另一類標語。如可以肯定傳統(tǒng)標語含蓄蘊藉，文化氣息濃厚，對學生有潛移默化的影響，也可以認為傳統(tǒng)標語陳舊，老生常談，毫無新鮮感，不能引起學生的興趣等?？隙眍悩苏Z，則可以認為這些標語貼近學生實際，給學生明確的目標，接地氣，符合現代學生的心理特點；也可以否定這些另類標語，因為這類標語透露出太強的功利性，扭曲了教育的本質，傳達了畸形的人生觀與價值觀，甚至會給考生帶來更大的壓力。

寫作時，要緊扣相關標語作詳細分析，這樣就可以使文章內容深刻。標題擬定時最好能體現出中心論點，如“另類標語可休矣”“對另類標語說不“‘瘋狂標語真的能勵志嗎”“讓瘋狂標語再‘飛一會”“瘋狂標語彰顯激情”“別讓‘雞血變成‘狗血”等。

例文

變味的高考標語

吳潯

近年來，隨著高考競爭日趨白熱化，作為高考沖刺期助推劑的高考標語隨著時代的發(fā)展悄然發(fā)生了改變。一些教室張貼的標語從八九十年代的“梅花香自苦寒來”，到如今的“穿皮鞋還是草鞋還看今朝”：由“學如逆水行舟，不進則退”到現在的“只要學不死，就往死里學”，含蓄內斂的標語變得直白與通俗。面對此種變化，雖然兩者的最終目的相同，但直白與通俗的標語對學生造成的負面影響是巨大的。

高考是學生進入社會競爭的前沿陣地，學生學習能力和知識儲備對高考成績的取得固然重要，但學生的人生方向與人生態(tài)度才是決定學生未來成功與否的關鍵。

泰戈爾在《飛鳥集》中有一句名言，“靜靜等待，百花自會盛開”。我想，學習也是如此。十幾年前的老標語，語言樸實，如“梅花香自苦寒來”不但含蓄雋永，而且還讓人聯(lián)想起自然界的生成規(guī)律，這樣的標語定能長久地激勵著學生等待著開花結果。而如今的標語則太直白甚至庸俗，也許這些另類的標語能在短時間內給予學子滿腔的激情與熱血，長遠看，卻總是帶著一種浮躁的情緒，而這種浮躁的情緒會潛移默化地改變我們的心態(tài)。

如今的高考標語，不僅透出一股浮躁，更是將全社會的功利之心襲向純凈的校園。“吾日三省吾身，高否？富否？帥否？否，滾去學習”，這樣的標語明顯太過功利，折射的是畸形的價值觀。如果我高帥且富，那么我便可以不去學習。這無疑會影響學生今后面對社會的人生態(tài)度和處事方式，與如今社會提倡的“素質教育”相對立，讓學生認為學習是獲得美好物質生活的一種工具。

老標語，含蓄內斂，是時代文化的積淀。不管是在對學生學習的激勵上，還是在對學生品質的形成上，影響都是有益的：如今的新式標語，雖能激勵人心，其實是帶著浮華的社會氣息和錯誤的價值觀念在影響學生，這樣的另類標語要不得。

評點

文章由傳統(tǒng)高考標語與另類高考標語對比寫起，開篇點明中心論點。在寫作時，適當引用名句，對另類、瘋狂的標語作了鞭辟入理的分析，說理議論深刻，令人信服。

（編輯：于智博）