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      真正的愛源于尊重

      2017-05-16 19:06:07王卓
      黑龍江教育·小學(xué) 2017年4期
      關(guān)鍵詞:紅花男孩爸爸媽媽

      王卓

      心理學(xué)家認(rèn)為:人有五種需要,而愛和歸屬的需要居于這五種需要的重要位置。每一個(gè)人都渴望別人的關(guān)注與關(guān)愛。愛,擁有一種偉大的力量,它是燦爛的陽(yáng)光,能溫暖人的心田。我們說,母愛是世界上最博大無(wú)私的愛,父愛是最深沉寬容的愛,老師的愛是最神圣的愛。世人將這些贊美之詞送給了我們,我們也無(wú)條件地愛著孩子們,想把最好的都給孩子們??墒怯袝r(shí)候父母、老師以愛為名卻做了一些傷害學(xué)生的事。什么樣的愛,才是真正的愛?真正的愛源于尊重。

      我一直堅(jiān)持在班上開展“愛的教育”。愛是人類最珍貴的情感,我逐漸感受到真正的愛,不是跌倒時(shí)攙扶的手臂,而應(yīng)該是鼓勵(lì)他站起來(lái)的信任的目光。真正的愛是給學(xué)生成長(zhǎng)路上的支持和幫助,而不是擔(dān)心學(xué)生走彎路,而無(wú)視學(xué)生的感受和意愿牽著學(xué)生走,甚至代替學(xué)生去成長(zhǎng)。

      開始時(shí),我認(rèn)為要想讓一個(gè)學(xué)生懂得愛,首先應(yīng)該讓他體會(huì)到周圍的人都愛他。從我給學(xué)生講愛的故事,爸爸媽媽給孩子寫愛的寄語(yǔ),到自己找身邊發(fā)生的愛的故事,最后做一件關(guān)愛別人或關(guān)愛自己的事。通過一連串的活動(dòng),學(xué)生有了很大的轉(zhuǎn)變,做事不再以自我為中心了,能考慮到別人的需要。當(dāng)然這中間也有一些小插曲,引發(fā)我進(jìn)行了更深入的思考。例如,有一個(gè)男學(xué)生,喜歡拿別人的東西,而且不覺得這是一件不好的事情。我跟他談了很多次,也跟他的家長(zhǎng)溝通了,可是剛處理完他拿貼紙的事,沒隔幾天他又偷著放學(xué)留在教室里給自己多印紅花。當(dāng)時(shí)我氣極了,心想這個(gè)學(xué)生怎么這樣啊,簡(jiǎn)直是無(wú)可救藥。但是我明白自己怎樣對(duì)待一棵剛剛發(fā)芽的幼苗,往往決定著這個(gè)學(xué)生的一生。我的放棄也許是一時(shí)的,可是對(duì)于他而言,可能會(huì)影響一生。也許因?yàn)檫@個(gè)放棄,他的未來(lái)會(huì)變得更加坎坷、曲折。雖然這只是一種可能性,但是作為教師怎么能將這種可能變成現(xiàn)實(shí)呢?

      我又一次找來(lái)了他的家長(zhǎng),這次和以往不一樣。我和學(xué)生談話時(shí)把更多的時(shí)間留給學(xué)生,讓學(xué)生說出自己的想法。原來(lái)學(xué)生的媽媽非常看重他每天在學(xué)校得了幾朵小紅花和多少個(gè)貼紙,認(rèn)為紅花和貼紙多就證明他在學(xué)校表現(xiàn)好。男孩比較淘氣,他有的時(shí)候在學(xué)校表現(xiàn)不好,沒得到幾個(gè)貼紙,甚至還會(huì)因?yàn)榉稿e(cuò)誤被扣掉僅有的紅花,為了逃避家長(zhǎng)的責(zé)罰,他就想出了這個(gè)辦法。他也流露出對(duì)家長(zhǎng)的不滿,認(rèn)為爸爸媽媽對(duì)他太嚴(yán)厲,對(duì)他管制太多,他這樣做從本質(zhì)上也是不想讓媽媽總是由于自己做不好而不開心,批評(píng)他。所以,我重點(diǎn)和他的家長(zhǎng)交流了一下這個(gè)問題,我跟他們說:“孩子雖然還小,可你們也要尊重他,需要讓他知道這是件不好的事,讓他有正確的是非觀。今天這事不能簡(jiǎn)單粗暴地解決,打他也沒有用,反而讓他的心離你們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn),覺得大家都不愛他?!闭f完我把學(xué)生叫過來(lái),摸著他的頭說:“你看爸爸媽媽和老師都很愛你,你長(zhǎng)得這么可愛,上課老師也總表?yè)P(yáng)你,你發(fā)言聲音響亮,語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng),多好啊!今天這事我跟你爸爸媽媽說了,他們不打你了,他們是太著急了,因?yàn)槲覀兌贾肋@件事特別不應(yīng)該做,我想你也知道這是一件不應(yīng)該做的事,老師相信你以后一定不會(huì)再做了,對(duì)不對(duì)?”這時(shí)剛才冷著一張臉的男孩慚愧地低下了頭。我想在這一刻,這個(gè)男孩體會(huì)到了老師是愛他的,爸爸媽媽是愛他的。

      孩子再小,也有自己的個(gè)人思想和感情,有獨(dú)特的思維和個(gè)性的心靈,不是一個(gè)被動(dòng)地等待我們以愛為名就能塑造的木偶。父母和老師對(duì)孩子的愛要以尊重為前提。我愛你,希望你羽翼漸豐;我愛你,希望你能明辨是非;我愛你,希望能看著你在更廣闊的天空翱翔!這樣的愛才能不束縛孩子,真正的愛源于尊重!

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