談中專汽修專業(yè)的實(shí)習(xí)教學(xué)藝術(shù)

曲建東

【摘 要】新時(shí)期下，隨著我國(guó)汽車(chē)行業(yè)的蓬勃發(fā)展，要求從業(yè)人員不僅要具備深厚的理論知識(shí)，同時(shí)還要具備較強(qiáng)的操作技能，而在中專汽修專業(yè)教學(xué)中，實(shí)習(xí)教學(xué)是強(qiáng)化學(xué)生操作技能的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因此，中專學(xué)校要對(duì)其給予充分重視，提高實(shí)習(xí)教學(xué)的效率和質(zhì)量。本文主要針對(duì)中專汽修專業(yè)的實(shí)習(xí)教學(xué)藝術(shù)進(jìn)行分析和闡述，希望給予我國(guó)教育行業(yè)以參考和借鑒。

【關(guān)鍵詞】中專學(xué)校；汽修專業(yè)；實(shí)習(xí)教學(xué)藝術(shù)；分析

當(dāng)前，由于我國(guó)中專汽修專業(yè)在教學(xué)中更加注重理論教學(xué)，而忽視實(shí)習(xí)教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生雖然具備一定的理論知識(shí)，但是卻眼高手低，缺乏動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力以及實(shí)踐能力，與市場(chǎng)對(duì)人才的要求不符，因此，為了滿足市場(chǎng)和企業(yè)對(duì)人才的新要求，中專汽修專業(yè)要給予實(shí)習(xí)教學(xué)以充分重視，進(jìn)而提高學(xué)生的動(dòng)手能力，為學(xué)生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一、當(dāng)前汽修實(shí)習(xí)教學(xué)中出現(xiàn)的主要問(wèn)題

1.教學(xué)觀念落后

當(dāng)前中專學(xué)校更加重視理論教學(xué)，對(duì)實(shí)習(xí)教學(xué)沒(méi)有給予充分重視，教學(xué)觀念落后陳舊，教師缺乏主動(dòng)創(chuàng)新的意識(shí)，導(dǎo)致學(xué)生在畢業(yè)后，雖然具備豐富的理論知識(shí)，但是缺乏創(chuàng)新性和實(shí)踐性，難以適應(yīng)行業(yè)對(duì)人才的新要求。

2.實(shí)習(xí)內(nèi)容陳舊

當(dāng)前，隨著我國(guó)汽車(chē)行業(yè)的飛速發(fā)展，而汽修專業(yè)卻沒(méi)有緊跟行業(yè)步伐，在實(shí)習(xí)內(nèi)容方面十分陳舊，在課程設(shè)置方面不科學(xué)，導(dǎo)致實(shí)習(xí)內(nèi)容與行業(yè)需求脫節(jié)，不利于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展與就業(yè)。

3.實(shí)習(xí)基地不完善

受到多方面因素的限制，汽修專業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)落后，教學(xué)設(shè)施陳舊，同時(shí)，中專學(xué)校也缺乏對(duì)基地開(kāi)展科學(xué)的管理，對(duì)強(qiáng)化學(xué)生實(shí)操能力帶來(lái)嚴(yán)重的制約。

二、優(yōu)化中專汽修實(shí)習(xí)教學(xué)的相關(guān)對(duì)策

1.更新教學(xué)理念

當(dāng)前，社會(huì)需要具有較強(qiáng)操作能力以及創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才，因此，為了適應(yīng)社會(huì)以及行業(yè)對(duì)人才的新要求，中專學(xué)校要加大對(duì)實(shí)習(xí)教學(xué)的重視，實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)教學(xué)與理論教學(xué)充分結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生專業(yè)能力和專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的操作能力和創(chuàng)新能力。

2.優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)

中專學(xué)校要明確職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)，并且在充分重視實(shí)習(xí)教學(xué)的基礎(chǔ)上，優(yōu)化汽修課程結(jié)構(gòu)，并且對(duì)汽修理論課程以及實(shí)習(xí)課程進(jìn)行適當(dāng)?shù)膬?yōu)化和整合，例如在金工實(shí)習(xí)教學(xué)中，將鉗工實(shí)際操作提到關(guān)鍵的教學(xué)位置，將銼削、鋸削、暫削、劃線以及測(cè)量作為教學(xué)核心內(nèi)容，并且輔助以磨工、刨工、銑工以及車(chē)工等內(nèi)容開(kāi)展教學(xué)。

3.創(chuàng)新教學(xué)方法

中專學(xué)校要進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)方法、教學(xué)手段以及教學(xué)模式，進(jìn)而推動(dòng)汽修專業(yè)的進(jìn)一步改革，提高汽修專業(yè)教學(xué)效率和質(zhì)量。首先，中專學(xué)校要推行一體化、模塊式教學(xué)手段，引入工作導(dǎo)向教學(xué)模式，提倡應(yīng)用項(xiàng)目式以及案例式教學(xué)方式，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展自我評(píng)價(jià)、自主作業(yè)、自定工藝以及自行設(shè)計(jì)，獨(dú)立完成作品或者工作任務(wù)，進(jìn)而提高學(xué)生的獨(dú)立工作能力以及創(chuàng)新意識(shí)；其次，在汽修專業(yè)理論知識(shí)教學(xué)中，教師要發(fā)揮傳統(tǒng)“黑板+粉筆”教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)，并且引入網(wǎng)路教學(xué)、仿真教學(xué)以及多媒體教學(xué)等先進(jìn)的教學(xué)方法，豐富理論教學(xué)的內(nèi)容，為實(shí)習(xí)教學(xué)奠定理論基礎(chǔ)，為學(xué)生增加更多的實(shí)習(xí)教學(xué)時(shí)間，并且指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主探究，調(diào)動(dòng)學(xué)生的能動(dòng)性和積極性；最后，中專學(xué)校要結(jié)合汽修企業(yè)對(duì)學(xué)生的能力要求，了解當(dāng)前汽修專業(yè)的前沿知識(shí)，與企業(yè)開(kāi)展全方位的合作，組織教師到企業(yè)中進(jìn)行實(shí)習(xí)調(diào)研，編寫(xiě)與行業(yè)發(fā)展相符合的校本教材，為實(shí)習(xí)教學(xué)提供依據(jù)。

4.優(yōu)化實(shí)習(xí)基地

在進(jìn)行實(shí)習(xí)教學(xué)的過(guò)程中，由于汽修實(shí)習(xí)具有較強(qiáng)的實(shí)踐性和針對(duì)性，如果學(xué)校在校外建設(shè)實(shí)習(xí)基地，其在建設(shè)過(guò)程中會(huì)受到多方面因素的限制，致使實(shí)習(xí)活動(dòng)難以有序開(kāi)展，因此，中專學(xué)校要盡量在校內(nèi)建設(shè)實(shí)習(xí)基地。第一，中專學(xué)校要建設(shè)實(shí)習(xí)基地過(guò)程中，需要根據(jù)技術(shù)以及專業(yè)的不同時(shí)，合理規(guī)劃實(shí)習(xí)基地，建立例如鉗工基地以及測(cè)量基地等；第二，以電焊、鉗工以及測(cè)量等技術(shù)為前提，建設(shè)學(xué)生自主探究基地，為學(xué)生提供大量的動(dòng)手操作空間；第三，中專學(xué)校要設(shè)置實(shí)驗(yàn)基地，并且為項(xiàng)目教學(xué)以及案例教學(xué)的開(kāi)展提供場(chǎng)地以及設(shè)備支持，例如發(fā)動(dòng)機(jī)檢修教學(xué)以及汽車(chē)零件安裝教學(xué)等；第四，為了提高基地設(shè)備的利用效率，汽修專業(yè)和機(jī)械專業(yè)的設(shè)備要實(shí)現(xiàn)共享，并且建立科學(xué)有效的共享機(jī)制。

5.強(qiáng)化教師團(tuán)隊(duì)

中專學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)到教師團(tuán)隊(duì)與實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量之間的關(guān)系，并且將教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)置于關(guān)鍵位置，提高教師的教學(xué)能力以及動(dòng)手水平，加速雙師型團(tuán)隊(duì)建設(shè)。首先，中專學(xué)校要制定合理的獎(jiǎng)懲制度，調(diào)動(dòng)教師的學(xué)習(xí)以及工作熱情；其次，中專學(xué)校要通過(guò)“外部引進(jìn)、內(nèi)部培訓(xùn)”的方式，為實(shí)習(xí)教學(xué)而配備專兼、技能、職稱、年齡以及學(xué)歷結(jié)合合理的指導(dǎo)教師；第三，學(xué)校要加速教師資源共享，調(diào)配其他專業(yè)教師進(jìn)行專業(yè)項(xiàng)目帶隊(duì)，實(shí)現(xiàn)汽修專業(yè)與其他專業(yè)的共同發(fā)展，進(jìn)而提高汽修實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量，例如，開(kāi)設(shè)磨工、刨工、銑工以及車(chē)工等實(shí)習(xí)項(xiàng)目。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，在中專學(xué)校汽修專業(yè)教學(xué)中，實(shí)習(xí)教學(xué)是其關(guān)鍵的組成環(huán)節(jié)，符合專業(yè)特點(diǎn)以及社會(huì)對(duì)人才的要求，對(duì)提高學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、職業(yè)態(tài)度以及實(shí)踐能力具有積極作用，因此，中專學(xué)校要以行業(yè)對(duì)人才的需求為教學(xué)導(dǎo)向，對(duì)實(shí)習(xí)教學(xué)進(jìn)行科學(xué)優(yōu)化，在實(shí)踐教學(xué)中不斷進(jìn)行創(chuàng)新、鼓勵(lì)改革，進(jìn)而為社會(huì)輸送高素質(zhì)、高技能的現(xiàn)代化人才。

參考文獻(xiàn)：

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