加強(qiáng)小學(xué)生思想品德教育的有效途徑

莫建中

【摘 要】小學(xué)時(shí)期是個(gè)體道德意識(shí)形成和發(fā)展的一個(gè)重要階段，良好的思想品德是學(xué)生們自身全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的重要條件。同時(shí)，這個(gè)時(shí)期形成的道德觀念甚至于能影響人們的一生。因此，有必要加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的思想品德教育，使其知榮辱，講正氣，做一個(gè)講文明、懂禮貌、熱愛(ài)祖國(guó)的人。本文將深入分析思想品德教育對(duì)一個(gè)人發(fā)展的重要意義，以及分享一些針對(duì)思想品德教育加強(qiáng)的有效途徑。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)生；思想品德教育；有效途徑

小學(xué)生思想品德的良好與否，影響到學(xué)生未來(lái)道德觀念的形成。而必要的思想品德教育，就是為高道德的形成鋪路。同時(shí)，由于現(xiàn)代社會(huì)迅速發(fā)展，而小學(xué)生們不擅于辨別好壞，他們的心理敏感、脆弱，越來(lái)越多的負(fù)面文化影響到小學(xué)生的正常的心理健康發(fā)展，因此，現(xiàn)實(shí)情況下，學(xué)生的思想品德教育顯得尤為重要。要用科學(xué)、合理的教育方法實(shí)踐于思想品德教育，首先，我們對(duì)思想品德教育要有充分的了解和認(rèn)識(shí)。

一、思想品德教育的內(nèi)容

根據(jù)中國(guó)國(guó)情，思想品德包含著思想政治教育，道德教育，公民教育等，有時(shí)也包括心理健康教育。國(guó)家教材大綱主要強(qiáng)調(diào)小學(xué)生思想品德教育的四個(gè)主要內(nèi)容。

（1）使小學(xué)生養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習(xí)慣，培養(yǎng)小學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)。文明、禮貌、誠(chéng)實(shí)、守信是社會(huì)主義精神文明的重要內(nèi)容，經(jīng)從小開(kāi)始長(zhǎng)期實(shí)踐，這些行為習(xí)慣才慢慢養(yǎng)成的。因此，要求小學(xué)生從小就要養(yǎng)成良好習(xí)慣，待人和氣、熱情、有禮貌，尊老愛(ài)幼，不說(shuō)謊，言出必行等等。

（2）培養(yǎng)小學(xué)生勤勞、樸素的品格。通過(guò)勞動(dòng)，能培養(yǎng)小學(xué)生們勤勞樸素的品質(zhì)，通過(guò)勞動(dòng)，增強(qiáng)孩子勞動(dòng)意識(shí)和參與觀念，這樣，小學(xué)生們懂得愛(ài)惜勞動(dòng)成果，并且熱愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)節(jié)省、儉樸，不會(huì)養(yǎng)成與人攀比的陋習(xí)等。

（3）培養(yǎng)大方、好客、不自私，與人友好相處的好品格。小學(xué)生們是群交動(dòng)物，與他人相處得很好的同學(xué)相應(yīng)的有良好的思想品德，因?yàn)樗麄兤毡槎己艽蠓健⒑蜕啤⒍冒菟?。因此，要培養(yǎng)孩子們的思想品德，就要教導(dǎo)其培養(yǎng)不自私的品格，與他人和諧相處。

（4）培養(yǎng)小學(xué)生活潑開(kāi)朗、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的品格。從小培養(yǎng)孩子活潑開(kāi)朗、勇于講話的性格十分重要，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生們，給予他們自信心。

二、思想品德教育的重要意義

思想品德的重要性無(wú)須強(qiáng)調(diào)，從反面來(lái)說(shuō)，如果小學(xué)生缺乏思想教育，他必然對(duì)模糊于道德，從小處來(lái)說(shuō)，他意志不堅(jiān)定，缺乏辨別能力，容易被不好的事物影響，從大處來(lái)說(shuō)，他道德觀念不強(qiáng)，從而不被社會(huì)道德所束縛，誰(shuí)也不知道他的底線在哪，做出違法犯罪的事也未嘗不會(huì)，對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)是很大的損失。所以，現(xiàn)階段加強(qiáng)小學(xué)生思想品德教育、促進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展是時(shí)代發(fā)展的必然要求。

三、有效途徑

我們知曉了思想品德的內(nèi)容，了解了思想品德教育的重要性，那么我們就要采取相應(yīng)的行動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生思想品德的教育。要想有效地開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，應(yīng)該從社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生多方面入手。

（1）社會(huì)創(chuàng)造利于學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的良好環(huán)境。社會(huì)的負(fù)能量很容易影響到心理防線薄弱的小學(xué)生們，因此，必須要構(gòu)建一個(gè)和諧的、美好的、充滿(mǎn)正能量的社會(huì)，給小學(xué)生們樹(shù)立良好的榜樣。

（2）學(xué)校積極開(kāi)展思想品德教育的工作。例如在學(xué)習(xí)完第六課后，學(xué)校應(yīng)組織老師帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校附近的博物館或地理館，讓他們了解祖國(guó)地域的差異，開(kāi)拓學(xué)生們的視野，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生們正確對(duì)待文化差異，以開(kāi)放的心態(tài)欣賞祖國(guó)的大好河山。同時(shí)，老師們要?jiǎng)?chuàng)造出輕松活躍的思想品德課，在有趣的課堂氛圍下，傳授給小學(xué)生們嚴(yán)肅重要的思想品德文化，課后老師對(duì)于學(xué)生要寬以待之，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們能夠輕松接受思想品德教育，并懂得將課堂上的學(xué)習(xí)付諸于行動(dòng)。

（3）家庭是第一課堂。父母是孩子最好的老師，孩子們與父母接觸的時(shí)間最多，家庭成員的一言一行對(duì)孩子們都是有影響的。因此，在任何時(shí)候，家長(zhǎng)都可以給孩子們思想方面的教育，以身作則，在潛移默化中提高孩子的道德修養(yǎng)。在給孩子私人空間的情況下，家長(zhǎng)們也不要忘了關(guān)注孩子們的身心健康狀態(tài)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)和老師進(jìn)行溝通交流，共同解決孩子的問(wèn)題。

（4）學(xué)生們要有意識(shí)。學(xué)生們對(duì)思想品德的內(nèi)容和意義要有基本的認(rèn)識(shí)和了解，主動(dòng)接受學(xué)校開(kāi)設(shè)的思想品德課程。在實(shí)際生活當(dāng)中，要有辨別是非的能力，知道什么該做，什么不該做，要形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，最終有自己的道德觀，在學(xué)習(xí)完學(xué)校開(kāi)設(shè)的思想品德教育課之后，有意識(shí)地提高自身的道德修養(yǎng)，立志做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。

四、結(jié)語(yǔ)

小學(xué)生不僅是家庭的希望，也是祖國(guó)未來(lái)的希望，小學(xué)校園甚至能影響他們的一生。但是，僅僅擁有高智商并不能使他們永久輝煌，只有在高智商的同時(shí)有良好的道德思想，才能發(fā)揮一個(gè)人的潛能，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。社會(huì)主義思想道德建設(shè)也包括小學(xué)生的思想品德教育，因此，社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)都應(yīng)該重視起來(lái)，加強(qiáng)小學(xué)生思想品德教育的任務(wù)刻不容緩！

參考文獻(xiàn)：

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