新課改下高中體育教學(xué)方法的多樣化分析

摘 要：在新課改的教學(xué)背景下，高中體育教學(xué)方法在不斷地完善及改進(jìn)。改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，提倡素質(zhì)教育，培養(yǎng)綜合型全面發(fā)展人才，已成為高中教學(xué)開展的主旋律。體育教學(xué)以提高學(xué)生身體素質(zhì)為目標(biāo)，轉(zhuǎn)變?cè)袀鹘y(tǒng)教學(xué)思路，創(chuàng)新改革教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)多樣化教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生身體素質(zhì)潛能，培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀高中生。探討在新課改背景下如何發(fā)揮高中體育教學(xué)的多樣性模式。

關(guān)鍵詞：新課改；高中體育；教學(xué)辦法；多樣化

新課改將高中體育課程列入高中階段必修課程。課程的規(guī)劃目標(biāo)以提升高中生體能、鍛煉身體素質(zhì)為基本要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)生體魄的全面發(fā)展。體育教學(xué)要想充分發(fā)揮教學(xué)價(jià)值，教師就要順應(yīng)新課程改革的要求，積極探索鉆研，創(chuàng)新教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)多樣化的教學(xué)方法，進(jìn)而使學(xué)生帶著興趣積極參與課堂教學(xué)。

一、教師依照新的指導(dǎo)思想，提升課堂創(chuàng)新意識(shí)

高中教育教學(xué)指導(dǎo)思想，應(yīng)遵循教育部門制定的教學(xué)指導(dǎo)政策要求，在新課改背景下，參與教學(xué)改革，讓高中生在體育教學(xué)課堂中獲取知識(shí)及技能。因此，在體育教學(xué)過(guò)程中，教師針對(duì)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)及學(xué)生現(xiàn)有接受水平，結(jié)合綜合因素制定體育教學(xué)的內(nèi)容、形式及方法，開啟體育課堂教學(xué)的多樣化創(chuàng)新改革之路。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)核心內(nèi)容定位于全面掌握體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技能，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，在愉快輕松的課堂氛圍中，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)及終身運(yùn)動(dòng)的體育精神。教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到要想培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合型人才，應(yīng)以健康體魄為基礎(chǔ)，面對(duì)各種學(xué)習(xí)壓力應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的心里素質(zhì)。高中體育教學(xué)應(yīng)通過(guò)探究分析運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的戰(zhàn)術(shù)及技能，增強(qiáng)高中生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，為日后工作學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。由此可知，教師提升創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)政策方針，能夠激發(fā)高中生體育興趣，促進(jìn)體育教學(xué)課堂的有效實(shí)施

開展。

二、發(fā)揮體育教學(xué)的德育功能，實(shí)現(xiàn)多樣化教學(xué)方式

體育教學(xué)與其他學(xué)科相比，具有獨(dú)特的德育教學(xué)優(yōu)勢(shì)，體育課堂中引入趣味性、競(jìng)技性、自由開放式的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在學(xué)生產(chǎn)生興趣活動(dòng)過(guò)程中，拉近了教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的情感，激發(fā)團(tuán)隊(duì)參與、互幫互助、競(jìng)賽斗志等體育精神。教師在課堂教學(xué)活動(dòng)中，加強(qiáng)德育教學(xué)，發(fā)揮體育特有的德育功能，采取講述運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練及比賽中的艱辛事例，潛移默化地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，

開拓高中生視野，塑造體育運(yùn)動(dòng)精神，進(jìn)而充分發(fā)揮體育課程的德育功能，實(shí)現(xiàn)多元化教學(xué)方法。

三、如何實(shí)現(xiàn)高中體育教學(xué)多樣化的教學(xué)方法

在高中教學(xué)方法不斷創(chuàng)新改革的背景下，體育教學(xué)要追隨時(shí)代特性，實(shí)現(xiàn)多樣化的教學(xué)方式是十分重要的環(huán)節(jié)。教師在課堂教學(xué)中可采取以下教學(xué)方法：

1.團(tuán)隊(duì)協(xié)作教學(xué)方法，樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)

高中體育教學(xué)以組織學(xué)生增強(qiáng)體能素質(zhì)及教授體育相關(guān)知識(shí)活動(dòng)為主，團(tuán)體教學(xué)單位面向班集體的教學(xué)活動(dòng)。在體育教學(xué)過(guò)程中，逐步重視高中學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)，實(shí)施團(tuán)結(jié)協(xié)作教學(xué)的兩大優(yōu)勢(shì)在于：（1）團(tuán)隊(duì)合作能夠激發(fā)學(xué)生參與體育課堂教學(xué)的積極踴躍性；（2）團(tuán)隊(duì)協(xié)作教學(xué)從體育活動(dòng)中增強(qiáng)合作及團(tuán)隊(duì)互助意識(shí)。

2.競(jìng)技體育教學(xué)方式，提升高中生競(jìng)技能力

將比賽形式引入體育課堂教學(xué)中，通過(guò)競(jìng)賽技能比拼，激發(fā)學(xué)生體育課程學(xué)習(xí)的斗志。這樣課堂教學(xué)不僅完成了教學(xué)任務(wù)目標(biāo)，同時(shí)也提升了學(xué)生的競(jìng)技意識(shí)。當(dāng)學(xué)生樹立起競(jìng)技意識(shí)時(shí)，體育課堂氛圍充滿熱情和挑戰(zhàn)，更好地實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)。

3.融入游戲教學(xué)方法，激發(fā)體育學(xué)習(xí)興趣

游戲教學(xué)方法是近些年新興的教學(xué)方法，設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)適宜的游戲規(guī)則，能夠更好地帶動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生帶著飽滿的興趣，體味體育課堂的輕松自由感，是對(duì)身心的一次放松，在愉悅的課堂氛圍中，掌握體育項(xiàng)目的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提升學(xué)生自身體育素質(zhì)。

4.鍛煉意志教學(xué)法，培養(yǎng)高中生意志品質(zhì)

體育課堂設(shè)置教學(xué)項(xiàng)目時(shí)，凸顯出培養(yǎng)意志品質(zhì)及耐力的課堂任務(wù)。開展意志體育教學(xué)，鍛煉高中生意志品質(zhì)，不僅能夠?qū)ι眢w素質(zhì)得到提升，同時(shí)，這種體育精神能夠受益于終身。

高中體育教學(xué)教法應(yīng)是適應(yīng)于學(xué)校實(shí)際體育設(shè)備設(shè)施，考慮高中生身體素質(zhì)及接受能力綜合因素，順應(yīng)新課程改革的要求，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新多樣化的教學(xué)方法，使教師在體育教學(xué)中提高認(rèn)識(shí)，學(xué)生增強(qiáng)體魄，塑造體育精神，這是有意義的課堂教學(xué)因素。因此，教師應(yīng)該在體育課堂中掌握多種教學(xué)方法，針對(duì)課堂活動(dòng)內(nèi)容及學(xué)生需求靈活運(yùn)用，努力發(fā)揮體育課堂特有優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新改革，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)及需求，合理有效地安排教學(xué)環(huán)節(jié)，促進(jìn)我校全體高中生的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]許禮承.淺談新課程背景下的體育教學(xué)模式[J].文理導(dǎo)航，2014（1）.

[2]吳衛(wèi)東.如何實(shí)現(xiàn)初中體育教學(xué)方法的多樣化[J].學(xué)周刊，2014（11）.

[3]張曉海.淺談新課程改革下的高中體育教學(xué)[J].學(xué)周刊，2014（11）.

作者簡(jiǎn)介：王世芳（1967.11—），男，江蘇鹽城大豐，漢，本科，江蘇省鹽城市大豐高級(jí)中學(xué)，中學(xué)高級(jí)教師，研究方向：體育

教學(xué)。