• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    關(guān)注學(xué)生,提升課堂參與性

    2017-05-13 12:49:17張銀泉
    江西教育C 2017年4期
    關(guān)鍵詞:量筒動(dòng)手體積

    張銀泉

    課堂不僅是教師教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng),更是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地。新課改背景下,教師“一言堂”的模式早已被淘汰,學(xué)生的地位尤為突出。一堂高效的課,是教師與學(xué)生共同構(gòu)建的,學(xué)生的參與度是關(guān)鍵指標(biāo)。因此,在課堂教學(xué)中,教師要關(guān)注學(xué)生,從學(xué)生的角度開展教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,提高課堂學(xué)習(xí)效率。

    一、 引導(dǎo)生生互動(dòng),活躍課堂學(xué)習(xí)氛圍

    小學(xué)生具有好動(dòng)的特點(diǎn),很難讓其注意力長(zhǎng)時(shí)間集中。因此,教師要注重學(xué)生的課堂參與,避免整堂灌。可以適時(shí)地引導(dǎo)生生互動(dòng),活躍課堂學(xué)習(xí)氛圍。

    例如:在教學(xué)“兩、三位數(shù)乘一位數(shù)”時(shí),教師大膽創(chuàng)新,不再讓學(xué)生機(jī)械地做練習(xí),而是從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)開展互動(dòng)學(xué)習(xí),讓學(xué)生同桌一組,互相出題、做題,之后互相評(píng)判。聽完互動(dòng)活動(dòng)規(guī)則后,學(xué)生非常興奮,立即進(jìn)入到出題的環(huán)節(jié)。有學(xué)生為自己的同桌設(shè)計(jì)了幾道數(shù)學(xué)練習(xí)題:11×2= 30×3= 3×70= ,同桌非常配合,積極主動(dòng)地去解答這些練習(xí)題目,很快得出了正確結(jié)果:11×2=22,30×3=90,3×70=210,并將這份數(shù)學(xué)卷交給自己的“小老師”。“小老師”也很負(fù)責(zé)地為其評(píng)判,并給出評(píng)價(jià):“全部正確,你真棒!”學(xué)生在互動(dòng)中計(jì)算練習(xí),在練習(xí)中不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步,無(wú)形中提高了計(jì)算能力,有效地提高了學(xué)習(xí)能力?;?dòng)學(xué)習(xí)充分發(fā)揮了學(xué)生主體地位,活躍了課堂學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生樂(lè)于計(jì)算,直接提高計(jì)算水平。

    二、 設(shè)計(jì)游戲活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

    枯燥一向是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最大的感覺,這也是導(dǎo)致學(xué)生不愛學(xué)數(shù)學(xué)的原因之一。教師要注重這一點(diǎn),化枯燥為有趣。在教學(xué)中,可以從學(xué)生感興趣的事物出發(fā),嘗試設(shè)計(jì)一些有趣的游戲活動(dòng),讓學(xué)生邊玩邊學(xué),在玩的過(guò)程中學(xué)到知識(shí),體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

    例如:在教學(xué)“小數(shù)的加法和減法”時(shí),教師為了讓學(xué)生樂(lè)于做練習(xí),借助多媒體技術(shù)設(shè)計(jì)了一個(gè)闖關(guān)游戲。教師給出闖關(guān)規(guī)則:“現(xiàn)在我們一起來(lái)闖關(guān),在這一游戲中,每一關(guān)都需要在有限的時(shí)間內(nèi)做對(duì)幾道練習(xí)題,而且只有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)全部答對(duì)才能夠進(jìn)入到下一關(guān)。”學(xué)生在教師呈現(xiàn)出這一游戲后,立即進(jìn)入到游戲中,在活動(dòng)中表現(xiàn)得既激動(dòng)又緊張。屏幕上顯示出計(jì)算題后,學(xué)生迅速反應(yīng),快速得出結(jié)果。為了更快地進(jìn)入到下一關(guān),有的學(xué)生回憶課上所學(xué)的小數(shù)加法的相關(guān)內(nèi)容,自己出題做題,以提升計(jì)算速度。第一關(guān)題目是:1.3+4= 2.5+4= 8+1.2= 3.4+1.2= ,題目相對(duì)簡(jiǎn)單,給出的時(shí)間也比較長(zhǎng),學(xué)生很快做完了。全部答對(duì)后,屏幕顯示出“恭喜你!闖關(guān)成功”的字樣,給了學(xué)生很大的鼓勵(lì)。在第二關(guān)中,學(xué)生做錯(cuò)了其中一道,此時(shí)屏幕顯示“很遺憾,你答錯(cuò)了”,如此一來(lái),學(xué)生需要重新將題目做一遍,這樣就鞏固了計(jì)算練習(xí)。在整個(gè)游戲活動(dòng)中,學(xué)生表現(xiàn)得都很主動(dòng)積極,切實(shí)感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。

    游戲活動(dòng)充分活躍了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,培養(yǎng)了學(xué)生的反應(yīng)能力,鍛煉了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,將數(shù)學(xué)內(nèi)容化枯燥為有趣,激活了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)意識(shí),很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

    三、 組織動(dòng)手操作,促進(jìn)學(xué)生有效參與

    有學(xué)生參與的課堂教學(xué),才是有效的課堂教學(xué)。教師單純的講解很難激發(fā)學(xué)生的參與欲望。教師需要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,大膽創(chuàng)新,從學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)需求出發(fā),適時(shí)地組織學(xué)生動(dòng)手操作,營(yíng)造快樂(lè)的課堂氛圍,以吸引學(xué)生注意力,促使學(xué)生有效參與。

    例如:在教學(xué)“升和毫升”時(shí),教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生很難理解這兩個(gè)體積單位,于是選擇讓學(xué)生自己去體驗(yàn)這部分知識(shí)的生成過(guò)程,以加深學(xué)生記憶,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。教師準(zhǔn)備好一系列的測(cè)量工具,有量筒、試管、水等,還為學(xué)生提供了幾個(gè)不同容量的水杯。教師說(shuō)明操作要求:“現(xiàn)在這些工具以及課堂全部交給你們,你們自己動(dòng)手操作一下,從中感受一下升與毫升的意義。在操作的過(guò)程中一定要注意安全。”學(xué)生在教師布置完任務(wù)后立即進(jìn)入到操作狀態(tài)。有的學(xué)生利用量筒測(cè)量出1升體積的水,并將其倒入試管中,觀察其中的水量;之后,量取了1毫升體積的水,并觀察比較。通過(guò)比較觀察,學(xué)生發(fā)現(xiàn)1升水與1毫升水的體積有著很大的區(qū)別,于是猜想這兩者之間是否有什么數(shù)量關(guān)系。有的學(xué)生想要知道其中一個(gè)小茶杯的容量,于是用這一茶杯接滿水,并將其倒在量筒內(nèi),測(cè)量其體積大約為125毫升。此時(shí),在學(xué)生的意識(shí)中已經(jīng)存在了125毫升的大概容量。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的動(dòng)手測(cè)量后,學(xué)生對(duì)升與毫升有了一定的認(rèn)識(shí),并具備了一定的觀察能力,能夠估算出各容器的容量。通過(guò)自己動(dòng)手操作,學(xué)生對(duì)升和毫升這兩個(gè)體積概念有了很好的認(rèn)識(shí)和了解,加深了對(duì)這部分知識(shí)的記憶。這一活動(dòng)的開展,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的參與,讓學(xué)生無(wú)形中得到了很大的鍛煉。

    總之,學(xué)生是課堂教學(xué)的主體。教師教學(xué)中要注重避免本末倒置,密切關(guān)注學(xué)生本體,善于挖掘一切有利的學(xué)習(xí)資源,最大限度地激活學(xué)生的參與意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)有效參與?!簦ㄗ髡邌挝唬航K省海門市余東小學(xué))

    □責(zé)任編輯:張淑光

    猜你喜歡
    量筒動(dòng)手體積
    我也來(lái)動(dòng)手
    細(xì)化量筒 細(xì)說(shuō)作用
    多法并舉測(cè)量固體體積
    聚焦立體幾何中的體積問(wèn)題
    動(dòng)手吧,把水“洗”干凈!
    蒸騰作用
    動(dòng)手畫一畫
    童話世界(2019年17期)2019-07-04 15:15:42
    小體積帶來(lái)超高便攜性 Teufel Cinebar One
    動(dòng)手演示找錯(cuò)因
    誰(shuí)的體積大
    连平县| 西宁市| 密山市| 如东县| 阳春市| 海阳市| 嵩明县| 顺义区| 呼图壁县| 通山县| 阳山县| 莒南县| 武平县| 女性| 苏尼特左旗| 金昌市| 兴山县| 瑞金市| 孝义市| 柞水县| 饶平县| 彝良县| 武冈市| 藁城市| 康保县| 澄迈县| 锡林郭勒盟| 大英县| 昭觉县| 喀喇沁旗| 广水市| 卫辉市| 孟州市| 镇安县| 大关县| 洛隆县| 徐闻县| 贵定县| 台州市| 泰兴市| 武宁县|