張雙南：科學(xué)就是刨根問底
——空間科學(xué)部首席科學(xué)家央視勵志開講

張雙南：科學(xué)就是刨根問底
——空間科學(xué)部首席科學(xué)家央視勵志開講

他在大學(xué)期間讀了一本對他影響巨大的書——諾貝爾獎獲得者史蒂文·溫伯格寫的《最初三分鐘》。書中介紹了宇宙大爆炸后三分鐘的時間里發(fā)生的奇妙景象，讓他第一次感受到科學(xué)的巨大威力。

我今天想跟大家分享的主題是科學(xué)，科學(xué)知識大部分是從書本上來的。一本和科學(xué)有關(guān)的書對我來講意義非凡，這本書是諾貝爾獎獲得者史蒂文·溫伯格所寫的《最初三分鐘》。

科學(xué)可以解決人類一直想解決的問題

上世紀(jì)80年代末我讀到這本書，那時我已經(jīng)做研究生了。這本書給我非常大的震撼，是什么呢？仰望星空，可以看到非常多的星星，這些物質(zhì)是哪里來的，宇宙是怎么起源的，這些問題哲學(xué)家們問了兩千多年。在這本書里講到一個理論叫大爆炸理論，這個理論說，在宇宙大爆炸之后，僅僅三分鐘的時間，就形成了后來的恒星等物質(zhì)。所以，哲學(xué)家們問了兩千多年的問題被科學(xué)家們這么簡單地回答了。這對于我來說是個巨大的震撼，科學(xué)的威力這么大，它可以解決人類一直想解決的問題。

我1984年從清華大學(xué)畢業(yè)，覺得書讀得顯然不夠多，怎么辦？接著在科學(xué)院讀了兩年的研究生，還是覺得書讀得不夠多，知道的東西也還是很少，于是我出國留學(xué)，到英國去讀書。到英國才發(fā)現(xiàn)，我書讀得真的是不夠多。為什么？在我和同事們一起討論我們的研究的時候，他們經(jīng)常問一個問題：“這里面有什么科學(xué)原理？”每次聽到這個問題我都一臉茫然，我知道什么是天文，什么是物理，什么是化學(xué)，我就是不知道科學(xué)是什么。這讓我想起來，我讀了這么多年的書，從小學(xué)、初中一直到高中、大學(xué)、研究生，最后到英國留學(xué)，竟然從來沒有人教過我什么是科學(xué)，我學(xué)了很多科學(xué)知識，卻從來沒有人告訴過我，科學(xué)精神是什么，科學(xué)方法是什么。

“原來你并不比我們知道的多”

我給大家講兩個故事，一個是跟孔子有關(guān)的，叫作兩小兒辯日。這兩個小孩兒在吵架，孔子發(fā)現(xiàn)了，就好奇地走過去看看這倆小孩兒在干啥，其中一個小孩兒說，孔先生您是個圣人，您什么事情都知道，我們兩個現(xiàn)在吵架，吵不出結(jié)果來，您給判一判。一個小孩兒說，肯定是早晨的時候太陽離我們近，因為早晨太陽看起來很大，大就表明離我們近；另外一個小孩兒說，不對，早晨的時候特別地涼，中午的時候很熱，熱顯然是離我們近嘛，只是看起來小一些?？鬃右幌脒@麻煩了，兩個小孩說的都有道理，他也不知道答案是什么。兩個小孩兒就嘲笑孔子，原來你并不比我們知道的多。但事實上到底是太陽早晨離我們近，還是中午離我們近，必定只有一個答案。我們今天知道一樣近，但是為什么早晨涼，但是看起來大？為什么中午看起來小，但是很熱呢？這里面有大氣科學(xué)問題，有測量學(xué)的問題，有傳熱學(xué)的問題，各種各樣一系列的問題，但是兩千多年來，我們沒有去刨根問底，追問背后的道理到底是什么。這是典型的以詭辯代替刨根問底，以贏得辯論代替追求真理。

我們覺得杞人憂天是無稽之談

第二個故事更加膾炙人口，叫杞人憂天。杞國有一個人，他整天擔(dān)心天塌下來把他砸死，以至于寢食不安。他有一個朋友開導(dǎo)他說，你這個人真是沒事找事，我們每天行走很自如，呼吸自如，天顯然不會塌下來。但是天上的星星為啥不掉下來呢？然后這位朋友又開導(dǎo)他，星星啊就是光，光怎么會掉下來呢？就算是光掉下來，砸著你也沒事啊，對不對？那人又說，地要是萬一陷下去怎么辦？朋友說，你跺一跺腳，這個地就是一大塊東西，結(jié)實得不得了，根本不可能掉下去。所以結(jié)論就是：因為天不塌，所以天不塌，因為地不陷，所以地不陷，不要擔(dān)心。這位朋友一聽，哈哈，沒事了。這個故事到此就結(jié)束。事實上，為什么天塌不下來？為什么星星在天上跑卻掉不下來？西方人追問這個問題，產(chǎn)生了牛頓力學(xué)，我們不追問這個問題，覺得這個問題是無稽之談。其實這些問題都是嚴(yán)肅的天文學(xué)問題、力學(xué)問題、大氣科學(xué)問題、地球科學(xué)問題，一系列的科學(xué)問題。兩千多年來，我們都還用杞人憂天這個成語來嘲笑異想天開、不切實際的人。這個故事又告訴我們，以自圓其說代替刨根問底，因為不塌所以不塌，因為不陷所以不陷，以實用主義代替追求真理，既然沒塌下去，為什么擔(dān)心塌下去呢。大家想一想，在我們的日常生活中，是不是經(jīng)常有這樣的事情？

我們沒有追問科學(xué)到底是什么

為什么會出現(xiàn)這種問題？這和科學(xué)史上一個非常有名的問題是有關(guān)系的，這個問題叫作李約瑟難題。李約瑟是英國的一個學(xué)者、歷史學(xué)家，他研究中國的科技史得到了一個結(jié)論，中國古代的文化和技術(shù)都比西方先進(jìn)，而且先進(jìn)得很多，但是科學(xué)不是在中國產(chǎn)生的，他問為什么？

我們經(jīng)常講，中國古代有輝煌的科技成就，例如古代的四大發(fā)明，這四件中國古代輝煌的成就全部都是技術(shù)，沒有任何科學(xué)。我們沒有刨根問底，追問這些技術(shù)背后的道理是什么。如果要追問的話，指南針背后的科學(xué)是什么？電磁學(xué)；造紙術(shù)背后的道理是什么？化學(xué)；活字印刷術(shù)背后的道理是什么？自動化科學(xué)；火藥是什么？化學(xué)。如果我們追問這些發(fā)明背后的道理，把它搞清楚，我們中國的科學(xué)早就領(lǐng)先了，落后的技術(shù)給我們中國帶來的是什么，我想我們大家都是知道的。這也是我們對科學(xué)和技術(shù)不能區(qū)分的一個例子，我們認(rèn)為好的東西，就是科學(xué)的東西，但我們并沒有真的知道科學(xué)到底是什么。

到底什么是科學(xué)？科學(xué)簡單來講，就是刨根問底四個字。科學(xué)本身還有三個性質(zhì)，我把它叫作科學(xué)的三個要素，分別是科學(xué)的目的、科學(xué)的精神、科學(xué)的方法。我國是航天科技大國，去年我們發(fā)射衛(wèi)星的次數(shù)跟美國是持平的，但是我們用作科學(xué)研究的比例卻非常小。但是好在現(xiàn)在我們國家逐漸認(rèn)識到科學(xué)的力量了。在今后的一段時間里，我相信，我們在使用先進(jìn)的航天技術(shù)做科學(xué)探索這件事情上應(yīng)該會做得越來越多、越來越好。這實際上也是我十幾年前回國的一個原因。我覺得中國的未來，肯定會給我們研究人員提供越來越多的機(jī)會。

李雪源據(jù)央視綜合頻道《開講啦》節(jié)目整理