胡斌斌
作為音樂老師,經(jīng)常被家長朋友問的問題是:孩子學什么樂器比較好?哪個樂器冷門,以后孩子考學有優(yōu)勢?
孩子學習一樣樂器,基本要學習多年,有些孩子甚至以此為終身職業(yè)。認真理智的選擇是孩子學習的一個重要開端。樂器的輕與重、冷門與熱門,都不應(yīng)成為孩子選擇樂器的最重要的因素。所有孩子都從學鋼琴起步,也并非明智之舉。怎樣走出為孩子選擇樂器的誤區(qū),選出適合孩子的樂器呢?
首先,根據(jù)孩子的身體條件來選擇。樂器沒有好壞之分,基本上也沒有難易之分。選擇學習什么樂器首先要看孩子的身高、手指長短、口型、嘴唇的薄厚、牙齒等外在的條件做個基本的選擇。比如孩子相比其他同齡孩子個子高、手指長,就可以選擇巴松、大提琴等樂器;孩子的嘴唇飽滿,就可以選擇大號、長號等大號嘴的樂器。
其次,根據(jù)孩子的音高的體驗選擇。有些孩子在音準方面具有天賦,那就可以選擇小提琴、二胡等弦樂器,有些孩子在音高方面不是很敏感,那就選擇長笛、薩克斯、鋼琴等有固定音高的樂器。
再次,樂器可以根據(jù)自己的目的和實際需求來選擇。很多家長讓孩子學習樂器的目的,既有培養(yǎng)孩子藝術(shù)素養(yǎng)的想法,又有著今后升學、工作等實際需求。這些家長第一個問題就是:哪些樂器比較冷門?希望學習這些冷門樂器能對孩子的考學有所幫助。在藝術(shù)教育相對普及的北京,沒有絕對冷門的樂器,但是像雙簧管、巴松、倍低提琴、大號等相比其他樂器學習的人數(shù)還是少一些,這些可能就是家長心目中的冷門樂器,也確實因為學習的孩子少,在比賽、考級、選拔等活動中占有一定的優(yōu)勢。
最后,也是非常關(guān)鍵的一點,要結(jié)合孩子的興趣選擇。很多家長在自己年幼的時候因為各種原因,沒有機會學習樂器,當自己有了孩子時就想彌補這個遺憾,當孩子不懂得怎么選擇時,就按照自己的意愿,替代孩子來選擇,完全忽略孩子的想法,這樣,孩子總感覺是在為爸媽學習,缺少主動學習的愿望,學習效果差很多,家長應(yīng)該充分尊重孩子的興趣、意愿,選擇一個孩子喜歡,也愿意堅持的樂器。
總之,選擇了一個適合自己的樂器,就是一個良好的開端,接下來就是怎么才能堅持學下來的事了。