農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育推進會召開

入選理由 農(nóng)村職業(yè)教育與成人教育是加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的重點，也是難點。在“十三五”開局之際，召開農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育推進會，圍繞國家級農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣創(chuàng)建工作，進一步明確發(fā)展農(nóng)村職成教育抓什么、怎樣抓，對抓好重點、突破難點具有重要作用。

事件回放 2016年12月15日，教育部職業(yè)教育與成人教育司在北京召開農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育推進會，總結(jié)交流第一批國家級農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣創(chuàng)建經(jīng)驗，研討加快推進農(nóng)村職成教育現(xiàn)代化的任務和舉措。會上，教育部會同科技部、水利部、農(nóng)業(yè)部、國家林業(yè)局和國家糧食局等六部門聯(lián)合公布了第一批職成教育示范縣名單，確定北京房山區(qū)等59個縣（市、區(qū)）為第一批示范縣創(chuàng)建合格單位，并開通了國家級農(nóng)村職成教育示范縣資源展示與交流平臺。教育部職成司副司長劉建同到會并作講話。

劉建同指出，必須清醒地看到，我國農(nóng)村職業(yè)教育和成人繼續(xù)教育仍然是教育領(lǐng)域，也可以說是民生領(lǐng)域的一個薄弱環(huán)節(jié)。一些地方認識不到位，工作推進缺乏力度，個別省仍未開展示范縣創(chuàng)建工作；農(nóng)村職成教的發(fā)展很不平衡，很多地方存在著經(jīng)費投入不足、基礎(chǔ)能力薄弱、服務能力不強等問題。他指出，下一步要以示范縣創(chuàng)建工作為抓手，努力推動農(nóng)村職成教不斷邁上新臺階。2017年，教育部將會同有關(guān)部門對第二批創(chuàng)建入圍單位進行復檢，對第四批創(chuàng)建單位進行入圍審核。按照國務院決定精神的要求，推進多部委合作機制建設(shè)，形成多部門聯(lián)手推動農(nóng)村職成教發(fā)展的態(tài)勢，推動更多省市參與示范縣創(chuàng)建工作，如期實現(xiàn)到2020年創(chuàng)建300個農(nóng)村職成教示范縣的計劃目標。