黃裕玲
【摘 要】該文從師生關(guān)系、班委會(huì)的組建、主題班會(huì)三方面分析了打造良好班集體的方法,并結(jié)合作者的實(shí)踐,對(duì)如何建立和諧的師生關(guān)系、如何組建一個(gè)高質(zhì)素的班委會(huì)、如何召開主題班會(huì)都提出了具體的觀點(diǎn)和做法,對(duì)班主任建設(shè)良好班集體具有較強(qiáng)的參考價(jià)值。
【關(guān)鍵詞】班集體;師生關(guān)系;班委會(huì);主題班會(huì)
班集體是一個(gè)微觀的社會(huì)環(huán)境,它對(duì)人的成長產(chǎn)生直接的影響。良好的班集體每時(shí)每刻都在熏陶感染著集體中的成員,起著潛移默化的教育作用,對(duì)幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,培養(yǎng)愛國情感,增強(qiáng)自我教育,發(fā)展個(gè)性心理品質(zhì)和智力水平有巨大的教育力量。小學(xué)生正處于行為習(xí)慣逐步養(yǎng)成的關(guān)鍵階段,班集體對(duì)他們的影響作用更加不可估量,可能會(huì)直接奠定學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)階段的發(fā)展走向。而要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)良好的班集體,我認(rèn)為要重視以下的幾個(gè)方面:
一、建立和諧的師生關(guān)系
良好的師生關(guān)系是良好班集體形成的重要條件,也是教育獲得成效的保證。教育的過程是師生之間不斷交流的過程,既有各種信息的發(fā)出和反饋,又有情感的相互交流。這就要求我們必須對(duì)學(xué)生有至誠之愛的真摯情感和態(tài)度,從而引起學(xué)生心理認(rèn)同和情感共鳴。正如古人說的“親其師”,才能“信其道”,也才能“受其術(shù)”。
(一)尊重學(xué)生,語言親切
實(shí)踐證明,用親切的語言開展班級(jí)管理工作,能在較短的時(shí)間內(nèi),消除學(xué)生對(duì)老師的心理戒備。如在布置工作任務(wù)和總結(jié)情況時(shí)說“我們、我們班”,學(xué)生會(huì)感覺到老師與他們是同一陣線的;教師在叫學(xué)生時(shí),只叫其名,不叫其姓,會(huì)讓學(xué)生倍感親切;在請(qǐng)學(xué)生幫忙前說“請(qǐng),能否”,干完活后說“謝謝,辛苦了”,會(huì)讓學(xué)生感到被尊重。
(二)以身作則,身體力行
在班級(jí)管理中,班主任的思想、行為、作風(fēng)和品質(zhì)都會(huì)感染、影響著學(xué)生。實(shí)踐證明,班主任行為,對(duì)學(xué)生有極強(qiáng)的示范作用。比如平時(shí)我們要求學(xué)生保持清潔,如果自己發(fā)現(xiàn)課室、走廊里有紙屑,能隨手撿一撿,學(xué)生一定會(huì)改掉亂丟紙屑的壞習(xí)慣。因此,身體力行是班主任做好工作的前提。
(三)設(shè)身處地,排憂解難
班主任要及時(shí)、深入了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活情況,為學(xué)生排憂解難,穩(wěn)定學(xué)生的情緒,做學(xué)生的貼心人。
(四)批評(píng)學(xué)生,注重技巧
日常對(duì)學(xué)生盡量多表揚(yáng)少批評(píng),的確要批評(píng)時(shí),也要注重批評(píng)的技巧:首先要微笑著批評(píng)學(xué)生?!靶κ谴蜷_心門之鎖的鑰匙,它是一種心與心的交流,眼與眼的感動(dòng)?!碑?dāng)學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律時(shí),老師笑著搖搖頭,他會(huì)心領(lǐng)神會(huì),為自己的行為慚愧。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),老師微笑著了解事情的經(jīng)過、講道理,能讓學(xué)生感受到一種真誠的關(guān)懷。其次要個(gè)別進(jìn)行批評(píng)。一般情況下,不應(yīng)動(dòng)不動(dòng)就把學(xué)生請(qǐng)到領(lǐng)導(dǎo)的辦公室,更不要當(dāng)眾訓(xùn)斥。可選擇在課室外走廊或偶然碰面的路上悄悄對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)。另外在家長面前不能只顧痛陳學(xué)生的不足,應(yīng)先充分肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),再輕輕帶出學(xué)生做得不夠好的地方,與家長一同商討教育方案。這樣做既不損家長的面子,也調(diào)動(dòng)了家長的教育積極性,更重要的是學(xué)生認(rèn)為老師夠朋友,心甘情愿地聽從老師教導(dǎo),師生相處變得水乳交融般親密。
二、組建一個(gè)高質(zhì)素的班委會(huì)
作為班集體建設(shè)的核心人物,班干部對(duì)班集體的形成和班風(fēng)導(dǎo)向有著舉足輕重的影響。組建一個(gè)高質(zhì)素的班委會(huì),對(duì)形成良好班集體至關(guān)重要。
(一)班干部的選定
一個(gè)人要做好某項(xiàng)工作,首先要他想做這項(xiàng)工作,所謂“強(qiáng)扭的瓜不甜”,班干部的工作也不例外。在開學(xué)初,我就布置全體同學(xué)就自己想不想當(dāng)班干部上交一份認(rèn)識(shí):想當(dāng)?shù)模v明理由,并說出自己準(zhǔn)備如何做好班干部工作;不想當(dāng)?shù)?,也詳?xì)講明理由。再通過班會(huì),對(duì)這些理由進(jìn)行分析,糾正學(xué)生思想偏差,鼓勵(lì)他們充分表現(xiàn)自己,發(fā)掘潛力,力爭成為班干部。在詳細(xì)介紹崗位職責(zé)的基礎(chǔ)上,讓每個(gè)學(xué)生針對(duì)專長,鎖定自己感興趣的競(jìng)選崗位,定向努力。在作了充分準(zhǔn)備的情況下,競(jìng)選的結(jié)果是令人滿意的,既選拔了高素質(zhì)的班干部,又增強(qiáng)了班集體的凝聚力。
(二)高標(biāo)準(zhǔn)要求,多渠道扶持
馬卡連柯認(rèn)為“盡可能多地尊重學(xué)生,也盡可能多地要求學(xué)生”有利于學(xué)生的成長,對(duì)班干要提出高于普通學(xué)生的行為規(guī)范準(zhǔn)則。班主任要加強(qiáng)工作方法的指導(dǎo),以促進(jìn)他們個(gè)人素質(zhì)、能力的提高。還要定期召開班干部會(huì)議,及時(shí)總結(jié)工作中的優(yōu)缺點(diǎn),以便優(yōu)化班級(jí)工作。
另外,每隔半學(xué)期由全班同學(xué)對(duì)所有班干部進(jìn)行一次信任投票,信任票不足半數(shù)者自動(dòng)讓位,使表現(xiàn)出色者有被集體認(rèn)同的自豪感,也給表現(xiàn)欠佳者以危機(jī)感。
當(dāng)班干部的個(gè)人素質(zhì)和工作能力都已得到一定的發(fā)展后,班主任要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與管理,逐步培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力,真正體現(xiàn)班級(jí)管理中“以學(xué)生為主體”的管理模式。
三、適時(shí)召開主題班會(huì)
主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一,通過生動(dòng)活動(dòng)的主題班會(huì)有助于提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),有助于形成良好的班風(fēng)。下面我結(jié)合自己的教育實(shí)踐,對(duì)主題班會(huì)談?wù)勎覀€(gè)人的看法:
(一)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、思想動(dòng)態(tài)召開主題班會(huì)
班主任要及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況和思想動(dòng)態(tài),以確定一些跟學(xué)生密切聯(lián)系有普遍性的主題。有一年,有個(gè)學(xué)生上課經(jīng)常神情恍惚,了解可知是他的父母都外出務(wù)工了,他感覺父母“拋棄”他。想到班上有不少這樣的留守兒童,我召開了“父母外出打工是不愛我們了嗎”主題班會(huì),及時(shí)化解了學(xué)生對(duì)父母的誤解,也穩(wěn)定了學(xué)生的情緒。
(二)根據(jù)特別的事情、特別的日子召開主題班會(huì)
母親節(jié)那天,我們開展了“讓我們記住母親的生日”的主題班會(huì)活動(dòng)。在事先不布置的情況下,突然襲擊,讓全班同學(xué)逐一說出母親的生日,結(jié)果大多數(shù)同學(xué)說不上來。然后,請(qǐng)能記住母親生日的同學(xué)談對(duì)母親的感情,再請(qǐng)記不住母親生日的同學(xué)談此時(shí)的心情。不少同學(xué)悔愧交加,甚至淚流滿面,完成了一次很好的親情教育。
(三)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)召開學(xué)法指導(dǎo)主題班會(huì)
學(xué)風(fēng)是班風(fēng)的主要部分,有良好的學(xué)風(fēng),班風(fēng)自然就純正了。而學(xué)生要懂得學(xué),才有學(xué)習(xí)的積極性,學(xué)風(fēng)才會(huì)濃厚。班主任要密切注意每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),經(jīng)常召開學(xué)法指導(dǎo)主題班會(huì)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),及時(shí)給予總結(jié)指導(dǎo),給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生學(xué)習(xí)得法、高效,時(shí)時(shí)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功、體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。
總而言之,一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、自覺性高、紀(jì)律性強(qiáng)、協(xié)作精神好、奮發(fā)向上的優(yōu)秀班集體,必將會(huì)成為全體學(xué)生學(xué)習(xí)的搖籃、健康成長的溫床。