重心發(fā)現(xiàn)小伙伴

牛瑞玲

摘要：本文是基于班隊工作基本原則中的，集體教育與個別指導(dǎo)相結(jié)合的原則指導(dǎo)下精心設(shè)計的一個系列班隊活動。作者將結(jié)合自己的教育實踐談?wù)勗诎嗉壷性鯓右龑?dǎo)學(xué)生重新認識小伙伴，以期達到每個學(xué)生的成長進步，促進集體的鞏固和發(fā)展。

關(guān)鍵詞：欣賞；學(xué)習(xí)；進步

一、班隊工作原則

集體教育與個別指導(dǎo)相結(jié)合的原則，是班隊工作的基本原則。這條原則是指班隊工作者既要注意培養(yǎng)學(xué)生集體，又要通過每個學(xué)生的成長進步，促進集體的鞏固和發(fā)展。學(xué)生集體是學(xué)生社會關(guān)系的重要方面，他們的活動與交往基本上是在集體中進行的，集體對學(xué)生具有重要的教育作用。這條原則也符合學(xué)生思想品德形成和發(fā)展的規(guī)律。兒童認識自己首先是從認識別人開始的。在集體生活中，他們對照別人的言行，對照集體的要求，對自己就有了新的認識。

班隊集體是學(xué)生成長的主要環(huán)境，集體無時無刻不在通過輿論的約束，氛圍的熏陶，影響著每一個學(xué)生。集體自身是教育的對象，也是教育的手段。如何使每個個體得到發(fā)展，從而促進機體的發(fā)展，是一個值得我們探討的問題

二、隊會設(shè)計方案

（一）背景分析： 從小培養(yǎng)隊員學(xué)會欣賞他人，從別人身上看到自己的不足。輔導(dǎo)員要引導(dǎo)隊員在發(fā)揮自己長處的同時，學(xué)會欣賞他人的優(yōu)點。

隨著年齡的增長，隊員的社交重心由家庭轉(zhuǎn)移到學(xué)校。同伴關(guān)系和友誼已經(jīng)成為影響孩子健康成長的重要因素。

集體中大多數(shù)隊員選擇朋友時，比較重視對方的家庭條件、興趣愛好、個性、學(xué)習(xí)成績等，選擇朋友的價值取向發(fā)生了偏差，不會從多角度看待別人，欣賞別人。培養(yǎng)隊員學(xué)會欣賞他人的心理與能力勢在必行。

（二）設(shè)計理念：

隊員全員參與，每一名隊員都有選擇朋友的權(quán)利，但關(guān)鍵是如何去選擇。幫助隊員培養(yǎng)欣賞他人的美德，形成在集體中“友好交往，共同進步”的良好風(fēng)氣，讓隊員在集體中快樂生活，健康成長。

（三）教育目標：

1、讓隊員認識到每個人都需要得到別人的欣賞與贊美；善于欣賞與贊美別人是擁有良好人際關(guān)系、尋覓知心朋友的一個重要條件。

2、引導(dǎo)隊員尋找他人的優(yōu)點，學(xué)會欣賞他人，解決如何與人共處、團結(jié)合作的問題；幫助隊員認識到欣賞和贊美人是一種藝術(shù)，而藝術(shù)需要學(xué)習(xí)，讓隊員初步學(xué)會如何欣賞和贊美別人，進一步增進隊員之間的友誼。

3、讓隊員在欣賞他人的同時，學(xué)會樹立正確的“形象觀”，并自覺地聯(lián)系自我，學(xué)會自我設(shè)計、自我評價。

（四）前期準備：

1、輔導(dǎo)員準備；做好關(guān)于主題班隊會的課件，包括故事音樂等方面的準備。

2、隊員準備：要提前收集一些關(guān)于欣賞他人的故事、詩歌以及名言，事先給自己欣賞的伙伴寫好贊美卡。

（五）活動形式：

講故事，隊員之間互動，傳遞交流小游戲，快板書、詩歌等。

（六）活動過程：

1.中隊長講話

少先隊員朋友們：

我們已經(jīng)長大了，對身邊的人和事都有了自己的認識。最近大家正在討論一個話題，怎樣選擇一個知心朋友？有的人比較重視對方的家庭條件，有的人則愿意和學(xué)習(xí)成績較好的隊員做朋友，我覺得這些隊員想得都不夠全面。我們應(yīng)該學(xué)會從不同的角度看待別人，欣賞別人。這樣我們才能做到和朋友取長補短共同進步，從而真正找到自己的知心朋友。使我們的集體形成“友好交往，共同進步”的良好風(fēng)氣。欣賞是一種神奇的力量，它會使你的人生更絢麗，生活更精彩。

2.正式內(nèi)容

主持人1：中隊長說得真好！讓我們一起來學(xué)會欣賞吧！下面請鄒天祚為大家講一個小故事，《真希望你是我女兒》。請大家邊聽邊想，這個故事告訴我們一個什么道理？

（1）創(chuàng)設(shè)欣賞情境，引出主題。

欣賞配樂故事《真希望你是我女兒》

一個外貌較丑，聽力有缺陷，有很強自卑感的小女孩由于老師的一句充滿愛心的“真希望你是我女兒”的話語，而恢復(fù)了自尊、自信，成為一個快樂可愛的女孩。

主持人1：伙伴們，這個外貌較丑，聽力有缺陷，有很強自卑感的小女孩為什么會成為一個快樂可愛的女孩呢？

請一個隊員回答：孩子的健康成長需要被人欣賞，被人贊美。

夸夸你

主持人2：是啊！看來被人欣賞對大家的健康成太重要了。

主持人1：那我們應(yīng)該欣賞伙伴們的什么呢？

主持人2：當然是伙伴們身上的優(yōu)點了，我先來試試。朱彥旭請你到臺上來，最近這些日子常聽到老師夸你的字越寫越漂亮，你還從家里帶來了小噴壺照顧班里的花，大家也越來越喜歡你了。

主持人2：大家看到我說話的時候，朱彥旭有什么表情？（他高興得笑了。）

主持人1：哎，他為什么那么高興呢？

主持人2：你喜不喜歡別人說你的優(yōu)點呢？

主持人1：當然喜歡了。

主持人2：其實在現(xiàn)實生活中，我們發(fā)現(xiàn)，不光是你們，世界上的所有人都需要被欣賞、被贊美。欣賞和贊美可以使我們感到自己存在的價值，獲得成就感和心理上的滿足，所以，我們要學(xué)習(xí)怎樣欣賞和贊美別人。

[設(shè)計意圖：通過講故事和談話引導(dǎo)隊員理解，人的健康成長需要被人欣賞，被人贊美。同時引出隊會主題。]

（2）懂得欣賞他人

學(xué)會欣賞

主持人1：朱彥旭剛才聽了我的贊美，你有何感受？

孫經(jīng)緯：我的心情特別……

主持人2：朱彥旭從我對他的贊美中感受到了快樂，我想大家也一定很想感受一下贊美到底有怎樣神奇的力量。下面我們來做一個小游戲。

贊美傳遞游戲

過程：

主持人：宣布游戲規(guī)則，每個小隊的第一個隊員對第二名隊員說：“你真棒，因為……”第二名隊員對第三名隊員說，依次傳遞贊美最后一名隊員在對第一名隊員說。

溫馨提示：（對伙伴的表揚要真誠，發(fā)自內(nèi)心，說的的確是伙伴的優(yōu)點。）

主持人1：隊員們，受到贊美的感覺不錯吧！下面我們想請大家談?wù)勈艿劫澝篮蟮母惺?。（先隨意請一位隊員談感受寫字好的，畫畫好的，唱歌好的，再請王曦談?wù)?，王曦：伙伴贊美我是因為我學(xué)習(xí)好，而且舞蹈跳得也很好。）

主持人2：我知道你還代表學(xué)校參加舞蹈比賽而且還獲得了海淀區(qū)健美操比賽三等獎呢。那你能為大家表演一段嗎？王曦上臺并邀請王曄等伙伴一起表演舞蹈《小蘋果》。

（3）為什么最欣賞他

主持人3：一邊鼓掌一邊上臺，她們跳得太好了。剛才還有幾位隊員是因為寫字漂亮，畫畫好看受到了伙伴的贊美。今天我們就一起來欣賞一下大家的字畫，看看你是不是也因為這樣的優(yōu)點受到了贊美呢。（播放字畫的幻燈片。）

主持人4：看來只要我們認真觀察就能看到伙伴們的優(yōu)點，下面請隊員們把課前準備好的贊美卡送給自己最欣賞的伙伴。并請隊員告訴大家你最欣賞的伙伴是誰？為什么？我們就從第一小隊開始吧。

（隊員送贊美卡。）送贊美卡時先說出你最欣賞他什么地方，然后鄭重地送出卡片。

主持人3：我看到了大家都非常迫切地想送出自己的贊美卡，下面我們就一起行動吧，不過提醒大家一定要注意秩序。（在音樂聲中隊員送贊美卡。）

主持人4：從大家高興的表情中我看出來了，大家都收到了小伙伴的贊美，我的贊美卡送給了李博滔，因為他唱歌非常好聽……

主持人3：我知道李博滔在永恒的童聲聲樂比賽中獲得金獎。海淀區(qū)藝術(shù)節(jié)獲得二等獎。我們請他為我們唱一首《 我愛你，大海 》

主持人4：簡直太好聽了，要是能把別人的優(yōu)點都學(xué)到自己身上那該多好??！還有一些隊員很棒呢，今天正是我們展示才華的好機會。我們請他們上來吧！武術(shù)；悠悠球；魔方；笙獨奏《沂蒙山》。

主持4：看樣子我們中隊真是藏龍臥虎??！我特別想知道他們這身本事是怎么連出來的？請這幾個隊員談感受。（讓隊員們感受到要想得到大家的贊美也是需要付出艱辛的。）

主持人4：聽了他們的故事，我感覺到他們這種刻苦努力的精神才是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方，學(xué)習(xí)別人的長處與其共同進步，這叫取長補短。

主持人3：除了做到取長補短我們還應(yīng)該注意，在彌補自己缺點的時候，不能抹煞自己的長處，這叫揚長避短。

（4）學(xué)會欣賞自我

主持人3：我們還要學(xué)會自我欣賞。努力做到讓別人欣賞。

主持人4：說到這我想給大家介紹一位受全世界人民愛戴的人，請賀佳貝講一個周恩來總理的社交小故事。

主持人3：你覺得周總理為什么會受到全國人民及世界人民的擁護和愛戴？

（隊員討論回答）

主持人4：大家說得對，偉大的人物值得欣賞，我們身邊的人同樣值得欣賞，我們自己身上也有值得欣賞的地方。請聽詩朗誦——《欣賞是一種神奇的力量》

[設(shè)計意圖：學(xué)會自我欣賞，發(fā)揚自身優(yōu)點努力讓別人欣賞，一到隊員在欣賞與被欣賞的過程中共同進步。]

（5）隊會延伸，取長補短，共同進步。

主持人3：伙伴們，從古至今，有不少名人把自己對“欣賞”的理解醞釀成一句句至理名言。輔導(dǎo)員給我們布置了作業(yè)，收集關(guān)于欣賞的名言，然后把它貼在班級建設(shè)專欄中供大家欣賞體會。這里我們將大家收集到的名言做一個介紹，請?zhí)峁┟缘年爢T為我們講講每句名言的寓意。

生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。

欣賞別人的言行是一種友善，被人欣賞是一種福氣，不會欣賞是一種殘疾。

欣賞別人需要愛心，被人欣賞需要魅力。

欣賞別人，是一種氣度，一種發(fā)現(xiàn)，一種理解，一種智慧，一種境界。

打動人最好的方式就是真誠的欣賞和善意的贊許，而不是指指點點。

贊揚是一種精明、隱秘和巧妙的奉承，它從不同的方面滿足給予贊揚和得到贊揚的人們。

主持人4：希望大家記住這些名言，用它來指導(dǎo)你的行動。

主持人3：通過這次隊會，我們知道了什么是欣賞，懂得了如何去欣賞他人。在欣賞他人的同時，希望你們從小學(xué)會寬容，要包容他人的缺點，做到與他人彼此欣賞，培養(yǎng)廣博的胸襟，學(xué)會與人共處、團結(jié)合作，共同進步。

[設(shè)計意圖：通過搜集整理，并交流有關(guān)欣賞的名言，使隊員對欣賞有一個更深入的認識。從人樂于把這項活動延續(xù)下去，使彼此欣賞成為一種習(xí)慣。]

（6）輔導(dǎo)員講話：

首先祝賀你們的隊會取得了圓滿成功。今天參加了你們的隊會，我非常高興，也很受感動。因為看到大家從隊會過程中，不僅學(xué)會了欣賞他人身上的優(yōu)點，還懂得了學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，彌補自己不足。通過大家的交流我也發(fā)現(xiàn)了，你們身上有著那么多值得欣賞的地方。有一句名言說得非常好，“欣賞是一種氣度、一種發(fā)現(xiàn)、一種理解、一種智慧、一種境界”。愿意去發(fā)現(xiàn)別人身上的長處，是氣度；善于發(fā)現(xiàn)和欣賞別人，是智慧；能夠去學(xué)習(xí)別人的長處，彌補自己的不足，是境界。希望大家努力展示自己，爭取被人欣賞。更希望大家能像你們所說的那樣《學(xué)會欣賞、共同進步》，你們一定能成為優(yōu)秀的少先隊員，我們的集體也一定能成為優(yōu)秀的中隊。

[設(shè)計意圖：輔導(dǎo)員講話，進一步升華班會主題，激勵隊員努力展示自己，爭取讓被人欣賞，真正達到共同進步的目的。

（七）活動延展：

一次隊會的作用不容忽視，但是隊會之后的拓展延伸更重要。

1.努力發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點，彌補自己身上的不足，應(yīng)該成為隊員們自覺自愿的事。

2.隊員們可以隨時向同伴贈送贊美卡，還可以從誰那里學(xué)到了有點，就向誰送一張感謝卡。

3.還可以把自己搜集到的有關(guān)欣賞的名言，制作成美麗卡片送給同伴共勉。

三、隊會設(shè)計反思

以上這節(jié)隊會的設(shè)計，不僅僅是一節(jié)課，而是一個系列活動。輔導(dǎo)員是想通過這一系列活動，引導(dǎo)隊員重新發(fā)現(xiàn)小伙伴。要學(xué)會發(fā)現(xiàn)小伙伴身上的優(yōu)點，并且可以把這些優(yōu)點學(xué)到自己身上來。達到整個集體共同進步的愿景。其實在整個活動中班隊工作者都在引導(dǎo)隊員們認識他人，認識自己。讓集體中的每個個體都有值得欣賞，值得學(xué)習(xí)的地方，這體現(xiàn)了一個班隊工作者的智慧。例如講配樂故事的小女孩就是一個長得比較丑的小女孩，但是當她在隊會上繪聲繪色的講完故事以后，從小伙伴的眼神中我看到了大家對她的贊賞。又如吹奏《沂蒙山小調(diào)》的朱彥旭，是一個個性特別強的孩子，在班級里表現(xiàn)散漫。但是聽到他精彩的演奏小伙伴重新認識了他，知道他能演奏得這么好也是下了一番苦功夫的。當他聽到伙伴由衷的贊美他的時候，他的眼神顯示出了他完全可以融入集體，和大家共同進步了。教育者利用集體為學(xué)生個人的個性發(fā)展提供了一個空間，使他們個人的才能獲得了長足的發(fā)展。

這樣的隊會設(shè)計讓隊員們體會到，不僅要留心發(fā)現(xiàn)其他隊員身上的優(yōu)點，隨時送出贊美卡向別人學(xué)習(xí)。還要努力改掉自己身上的不足，也能得到別人送給自己的贊美卡。使整個集體形成了會欣賞，共進步的好風(fēng)尚。

參考文獻

[1]古人伏 沈嘉祺 朱煒.小學(xué)班隊工作原理與實踐.華東師范大學(xué)出版社，2010.1