我國(guó)高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)管理問題研究綜述

孫閃閃

摘要：創(chuàng)新是民族的靈魂，我國(guó)高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)擔(dān)負(fù)著民族創(chuàng)新的重任，關(guān)于高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的研究成為相關(guān)學(xué)者關(guān)注的熱點(diǎn)。通過對(duì)高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)管理問題的研究文獻(xiàn)進(jìn)行述評(píng)，分析現(xiàn)有研究的成果和不足，并提出未來的研究方向和重點(diǎn)，期望促使我國(guó)高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)取得更高的團(tuán)隊(duì)績(jī)效。

關(guān)鍵詞：高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)；團(tuán)隊(duì)建設(shè)；成員激勵(lì)

中圖分類號(hào)：F24

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2016.18.036

1.研究意義

我國(guó)高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)就是為了學(xué)科創(chuàng)新目標(biāo)而聚集在一起的高校創(chuàng)新人才的工作團(tuán)隊(duì)，其組建目的是為了提高高校的整體科研水平，充分發(fā)揮優(yōu)秀人才的群體力量，推動(dòng)高水平大學(xué)和重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)。近幾年關(guān)于我國(guó)高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的研究迅速增加，但是研究?jī)?nèi)容和層次參差不齊。對(duì)現(xiàn)有研究成果進(jìn)行歸納綜述，有利于發(fā)掘現(xiàn)有研究的不足，及時(shí)指明未來的研究方向，為高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的有效運(yùn)行提供理論指導(dǎo)。

2.研究現(xiàn)狀

對(duì)高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的管理涉及到團(tuán)隊(duì)組建、團(tuán)隊(duì)制度、團(tuán)隊(duì)文化、團(tuán)隊(duì)環(huán)境、團(tuán)隊(duì)沖突等多個(gè)方面，在對(duì)現(xiàn)有研究成果進(jìn)行總結(jié)歸納的基礎(chǔ)上，將對(duì)高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)管理問題的述評(píng)分為團(tuán)隊(duì)建設(shè)和團(tuán)隊(duì)成員激勵(lì)兩個(gè)方面。

2.1關(guān)于高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的研究

孫本杰（2007）在《地方高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的思考》一文中，分析了地方高校建設(shè)中的相關(guān)問題，他認(rèn)為創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)人才的思想狀況、精神狀態(tài)和工作功力等都會(huì)對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)產(chǎn)生一定的影響。此文雖然沒有具體分析研究團(tuán)隊(duì)成員工作動(dòng)力對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要作用，但已充分肯定了團(tuán)隊(duì)成員工作動(dòng)力的重要性。萬(wàn)鋒鋒（2009）在對(duì)高?？萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)沖突產(chǎn)生原因進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，提出可以通過強(qiáng)化溝通機(jī)制、優(yōu)化團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)等途徑解決團(tuán)隊(duì)沖突。韋凱華（2016）指出了現(xiàn)階段高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)管理中存在的主要問題，并從以下四個(gè)方面提出了管理對(duì)策：構(gòu)建合理的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、避免團(tuán)隊(duì)內(nèi)部?jī)?nèi)耗、重點(diǎn)培養(yǎng)青年科技人才、選拔出色的領(lǐng)導(dǎo)和組織人員。紀(jì)延光和韓之?。?004）研究了高校科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的人文環(huán)境建設(shè)。張艷等人（2007）研究了我國(guó)高?？蒲袆?chuàng)新團(tuán)隊(duì)的人際溝通問題。進(jìn)行同類研究的還有胡瑞和李忠云、柳洲和陳士俊、夏文莉和張敏等。

2.2關(guān)于高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員激勵(lì)的研究

朱學(xué)紅（2008）在其博士論文《研究型大學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)心理契約研究》一文中，通過問卷調(diào)查的方法對(duì)研究型大學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)心理契約的內(nèi)容和心理契約違背進(jìn)行了研究，在此基礎(chǔ)上分析了心理契約作為創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)隱性激勵(lì)的機(jī)理。他認(rèn)為，心理契約可以通過公平、聲譽(yù)和職業(yè)生涯關(guān)注來實(shí)現(xiàn)對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的隱性激勵(lì)。此文雖然研究了心理契約作為創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)隱性激勵(lì)的機(jī)理，但只是分析了心理契約對(duì)隱性激勵(lì)的三個(gè)作用方面，并未具體深入地研究我國(guó)高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)問題。朱學(xué)紅（2008）在另外一文《基于心理契約的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)隱性激勵(lì)研究》一文中，分析了創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)心理契約的內(nèi)容，構(gòu)建了基于職業(yè)生涯規(guī)劃的知識(shí)員工激勵(lì)模型。魏斌和汪應(yīng)洛（2002）在國(guó)家自然科學(xué)基金的資助項(xiàng)目中研究了知識(shí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)問題，他們?cè)趯?duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新中“搭便車”現(xiàn)象和由Holmstrom設(shè)計(jì)的激勵(lì)機(jī)制模型進(jìn)行描述之后，提出了一個(gè)改進(jìn)的解決免費(fèi)搭便車問題的激勵(lì)模型。王怡然等人（2007）在分析高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的制度建設(shè)時(shí)，列舉了三項(xiàng)制度，管理制度、激勵(lì)制度和考核制度，他們認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)建立適當(dāng)?shù)目蒲屑?lì)機(jī)制，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的工作積極性，從而獲得豐碩的研究成果。

3.現(xiàn)有研究的不足和未來研究方向

3.1現(xiàn)有研究的不足

現(xiàn)有文獻(xiàn)關(guān)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)和激勵(lì)問題的研究大多集中在對(duì)團(tuán)隊(duì)和成員的特點(diǎn)分析上，或通過對(duì)團(tuán)隊(duì)組建和運(yùn)行過程開展理論分析，提出管理策略；或通過對(duì)成員人格特質(zhì)和需求的分析研究，構(gòu)建相應(yīng)的激勵(lì)模型并提出對(duì)策建議?，F(xiàn)有研究注重對(duì)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)管理問題的理論分析，缺乏具有更高效度和信度的實(shí)證研究成果。

3.2未來研究方向

現(xiàn)有研究主要集中在對(duì)文化、沖突等團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，關(guān)于團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的內(nèi)容也有部分文獻(xiàn)涉及。關(guān)于團(tuán)隊(duì)整體績(jī)效的考核和報(bào)酬分配問題，現(xiàn)有文獻(xiàn)幾乎均未涉及。團(tuán)隊(duì)績(jī)效是高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)組建的出發(fā)點(diǎn)，報(bào)酬分配則是鞏固團(tuán)隊(duì)績(jī)效的關(guān)鍵所在，關(guān)于這兩項(xiàng)管理問題的研究是未來的主要研究方向。