淺談非藝術類高校舞蹈專場畢業(yè)晚會創(chuàng)作

趙楊

【摘 要】作為舞蹈專業(yè)的高校本科畢業(yè)生，通過畢業(yè)晚會、舞蹈專場的創(chuàng)作與演出，來展現(xiàn)四年的理論學習與專業(yè)實踐成果無疑是最好的選擇。但是作為綜合類大學與專業(yè)藝術院校的不同之處，則是四年來在文化理論課程與專業(yè)課程設置比重、訓練體系、培養(yǎng)人才方向設置等方面的差異，所以在晚會的創(chuàng)作和籌備過程中，更多的是采用原創(chuàng)作品與改編作品，以新時代大學的視角與以及小部分的經(jīng)典劇目展示，突出展現(xiàn)思維方面的新穎與獨特，而不是偏重表演的技藝性與技能性。

【關鍵詞】非藝術類高校 晚會創(chuàng)作 舞蹈專場

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）07-0084-01

一、晚會整體構(gòu)思

（一）鮮明的主題

一般情況下，晚會節(jié)目是由學生原創(chuàng)或是在老師指導下完成的劇目的排練，同學們最初對新的舞種、新劇目、新的組合方式以及新的展示形式充滿了興奮感和新鮮感，什么都想嘗試什么都想搬到舞臺上，這就容易偏離主線、失去方向。所以，對于整臺晚會中宣傳風格、舞蹈種類的側(cè)重于組合、其他輔助技術的運用和烘托一定要選擇并且圍繞著一個鮮明的主題開展，而不是胡亂堆砌。

（二）分工合作

一臺晚會除了作品上的精心準備與排練以外，一切相關籌備與預警工作也是非常重要。例如：場地的選擇與布置、宣傳的媒介與力度、舞美、服裝的篩選、邀請名單的確認等等，都需要組建一個強有力的團隊去各盡其職，以保證在晚會的每個環(huán)節(jié)都可以順暢與精彩。

二、作品的取舍

（一）原創(chuàng)特色

無論是就地取材、表現(xiàn)一方特色，還是不遠萬里奔赴采風活動為己用，每個編導不同的成長環(huán)境與生活閱歷、脾氣秉性和審美情趣都會影響他對于作品的解讀和發(fā)展，因為舞蹈創(chuàng)作是一種舞蹈審美的活動，因此需要創(chuàng)作不同的舞蹈形象，通過音樂、道具、舞蹈演員的肢體表現(xiàn)來盡可能最大限度還原編導的舞蹈構(gòu)圖和作品設計。

劉福洋編創(chuàng)的現(xiàn)代舞《奮楫者》，作品更多的是反映80后，90后這一代，相對于我們大學生而言，很雞湯很理智，是一部具有時代性和現(xiàn)實意義的年輕作品，作品最精彩的部分是通過舞臺道具“長桌”的幾組時而合作、時而喘息、時而爭執(zhí)、時而拼搏動作，來反映人性的本質(zhì)，映射出現(xiàn)如今信息化、浮躁、快節(jié)奏的社會面貌，詮釋出人們對工作和生活以及其他各種狀況的表現(xiàn)。

（二）改編創(chuàng)新

“現(xiàn)蒙”舞蹈近期閃現(xiàn)在人們的視野中，他的火熱程度還是要感謝一些舞蹈類綜藝節(jié)目，一個個專業(yè)民族民間舞出身的舞者，通過自身多年的專業(yè)訓練將傳統(tǒng)的蒙古族舞蹈與現(xiàn)代舞相融合，使得中國優(yōu)秀的民族民間舞蹈文化以新的面貌再次刷新人們的眼球，也使得一批年輕優(yōu)秀的舞者、編導得到了更廣闊的發(fā)展空間。

蒙族女子群舞《塔林呼恒》在原有的蒙族傳統(tǒng)元素中加入了現(xiàn)代的動機，在隊形的變換上投放了編導大量的想法和創(chuàng)意，使得整個節(jié)目視覺感和流暢性非常強。所以在日常的排練中，大家錯誤百出的時候就是在每個隊形變換的環(huán)節(jié)，經(jīng)過無數(shù)次在排練廳集體喊著節(jié)拍去扣節(jié)奏扣角度，甚至是用身體去測量每一個轉(zhuǎn)彎，為了就是把作品完成最好，給大家呈現(xiàn)出最棒的視覺效果。

（三）經(jīng)典劇目演繹

作為技藝性的代表舞蹈種類，中國古典舞也是深受學生的喜愛。中國古典舞起源于中國古代，它融合了許多武術戲曲中的動作和造型，強調(diào)呼吸的配合和身韻身法技巧，無論是靜止的造型還是流動的接4動作，那極具中國特色的剛?cè)岵⑦M的肢體語匯總能觸動每一個人。

女子古典群舞《激楚》，舞者均頭戴面具，在神即是人的信仰中，通過人人皆是神的生命自然解讀來詮釋楚地文化。是以楚地宮廷舞蹈特有的“三道彎”形態(tài)為載體，來敘述和表達湖北地區(qū)楚人崇尚人和、敬天敬地、尋求精神自由等特有的文化傳統(tǒng)。領舞者以“女巫”形象出現(xiàn)，嘗試與神溝通，這一系列場面背后，是呼喚人類去傾聽內(nèi)心良善的聲音，給了演員與觀眾無盡的思考與遐想。

三、經(jīng)驗總結(jié)

（一）心得體會

共同生活在一起四年的小伙伴們第一次在集體的共同努力下、共同的配合中完成了一臺演出，給四年的學習生活畫上了一個圓滿的句號，在最美的年華為演出所付出的一切都是滿滿的回憶。

專場帶給每個人的，不僅僅是這四年來的學業(yè)上的努力，也包含著對舞蹈藝術追求的毅力、對理想與夢想的堅持，更重要的是學會了團結(jié)與合作、創(chuàng)新與應用。晚會不僅是在舞臺上炫耀你的美、展示四年來所學所獲，更是一項考驗集體團隊能力的實踐活動。專場其中的任何一個環(huán)節(jié)都不可能由單獨的個體獨自完成，在演出的籌備、進行、甚至結(jié)束后都會存在各式各樣的狀況。例如預算、演出服裝、道具、場地、等不同意見的出現(xiàn)，還有演出過程中一些音響、燈光、LED等技術問題，最后演出完成后的各項設備、道具的歸納整理和清算等等。我們在各種矛盾的解決中加深了對彼此的了解和寬容，也是我們應對各種突發(fā)事件的解決能力和與人協(xié)調(diào)合作的能力的考驗。

（二）感恩致謝

大學不同于中學，更多的靠自己的自覺和想法去規(guī)劃四年的學習與生活，老師起到的作用只是指點迷津和把握大方向，具體的實踐者、開拓者還是你自己。而晚會的成功落幕也就意味著大學生活即將結(jié)束，在離開校園的時候仍然心存感激。感激父母對自己所求所學的支持與關愛，感謝在大學遇到的伯樂、感激緣分相聚的室友閨蜜、還有大學階段對自己給予過幫助和支持的學姐學妹們，希望在畢業(yè)后的我們、你們可以繼續(xù)從事自己最愛的專業(yè)領域和想要的生活。

參考文獻：

[1]樸永光《舞蹈文化概論》北京：中央民族大學出版社，2009.2

[2]于平 《中外舞蹈思想概論》北京：人民音樂出版社，2002.1