歷史教學(xué)中注重滲透愛國主義教育

楊貴萍

愛國主義是動員和鼓舞中國人民團結(jié)奮斗的一面旗幟，是推動我國社會歷史前進的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。在新的歷史條件下，繼承和發(fā)揚愛國主義傳統(tǒng)，對于振奮民族精神，凝聚全民族力量，團結(jié)全國各族人民，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為中華民族的振興而奮斗，具有十分重要的現(xiàn)實意義。愛國主義教育是全民教育，重點是培養(yǎng)廣大青少年的愛國主義感情，提高他們的愛國主義覺悟。因此，作為歷史教師，我們責(zé)無傍貸地對學(xué)生進行愛國主義教育，把愛國主義教育滲透到課堂教學(xué)中去，發(fā)揮好課堂教學(xué)主渠道的作用。

一、要注重滲透中華民族悠久歷史和優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育

我國是人類祖先最早發(fā)源地之一，同埃及、印度、巴比倫一起被譽為世界四大文明古國。我們偉大祖國有著五千年光輝燦爛的歷史，從人類邁入文明時代起，到公元15世紀以前，我國一直是當(dāng)時世界上為數(shù)很少的幾個先進國家之一。中華民族以高度的智慧和能力，創(chuàng)造了光輝燦爛的文化，對人類文明作出了重大的貢獻。由中國人民培植的優(yōu)秀文明傳統(tǒng)，從古至今，一代代相傳，一脈相承，因此它與我們正在建設(shè)著的有中國特色的社會主義是分不開，割不斷的。我們要積極地從古代文明中汲取營養(yǎng)，同時借鑒世界上一切優(yōu)秀的文化成果，不斷前進，創(chuàng)造出更加光輝燦爛的當(dāng)代社會主義文明，以嶄新的面貌重新立于世界民族之林。

二、要注重滲透中國近現(xiàn)代史和革命傳統(tǒng)教育

中華民族是一個酷愛自由，富于革命傳統(tǒng)的民族。在封建社會里，農(nóng)民階級反抗地主階級的革命精神，在中國歷史上閃耀著永不磨滅的光輝。十九世紀四十年代，帝國主義用堅船利炮轟開了中國的大門，肆無忌憚地撕扯這塊肥沃而又貧窮的土地，鎮(zhèn)壓敢于抗?fàn)幍娜嗣瘢袊嗣裣萑肓税胫趁竦匕敕饨ǖ纳顪Y。出路何在？中國人民百年以來，不屈不撓，再接再厲，進行了英勇的斗爭。許多求進步的先進思想人物，提出了不少濟世圖存的主張，企圖在中國發(fā)展資本主義，但都沒有成功?！拔逅摹边\動后，隨著中國工人階級登上歷史舞臺和中國共產(chǎn)黨的誕生，真正救國救民的責(zé)任落到了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國工人階級身上?！皼]有共產(chǎn)黨就沒有新中國”，這是中國近百年來歷史所證明的顛撲不破的偉大真理。我們要在中國近現(xiàn)代史教學(xué)中，向?qū)W生進行光榮革命傳統(tǒng)的教育，特別是要向?qū)W生進行了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民進行新民主主義革命以及社會主義革命和建設(shè)的歷史教育，從而使學(xué)生自覺繼承革命傳統(tǒng)，熱愛黨，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為社會主義事業(yè)貢獻自己的青春和力量。

三、要注重滲透改革開放教育

在中國現(xiàn)代史的教學(xué)中，要同學(xué)生講清講足社會主義建設(shè)的偉大成就，使他們了解社會主義祖國的偉大和前途的無限光明。改革開放的三十年，我國發(fā)生了翻天覆地的變化。中國由一個極端貧窮落后的半殖民地半封建國家，變成了一個初步繁榮昌盛的社會主義國家。國家的綜合經(jīng)濟實力大為增強，我國已建立了比較獨立的門類齊全的工業(yè)體系，農(nóng)村經(jīng)濟走向繁榮，人民生活水平顯著提高，全國人民的溫飽問題基本解決，逐步邁向小康社會，教育、科學(xué)文化等各項事業(yè)也得到很大發(fā)展，國際地位空前提高。學(xué)生了解到了我國的社會建設(shè)的巨大成就之時，他們就會認識到中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的正確性和社會主義制度的優(yōu)越性，從而樹立起堅定的社會主義信念，將來自覺地獻身于祖國的社會主義建設(shè)事業(yè)。但是我們還要使學(xué)生了解，我國是在一個經(jīng)濟、文化落后的國家進行社會主義建設(shè)的，雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某删?，但我們的生產(chǎn)仍然落后。經(jīng)濟不發(fā)達，我國當(dāng)前還處在社會主義初級階段的這個國情，教育學(xué)生深刻理解我國社會主義建設(shè)事業(yè)和改革事業(yè)的長期性、艱巨性和復(fù)雜性，要把我國建設(shè)成社會主義強國，還要廣大青少年學(xué)生艱苦奮斗，努力學(xué)習(xí)，以便將來擔(dān)負起社會主義建設(shè)的重任。

四、要注重滲透維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)教育

祖國的統(tǒng)一，一直是中國歷史發(fā)展的主流，我國各族人民從古到今都為這一主流和不受外來侵略，進行著長期的英勇卓絕的斗爭。從秦始皇統(tǒng)一中國后的兩千多年的漫長歲月里，統(tǒng)一的約占三分之二的時間，而且愈到后期統(tǒng)一的時間越長，統(tǒng)一是歷史發(fā)展的主流，國家統(tǒng)一對經(jīng)濟、科學(xué)文化等各方面都有著積極的推動作用。國家的統(tǒng)一更有利于中國人民反抗外來侵略，在兇惡的西方資本主義侵略勢力面前，如果不是一個統(tǒng)一的國家，如果沒有全國各族人民的堅強團結(jié)和英勇反抗，中國在侵略者的屠刀宰割下，就會完全陷入殖民地的深淵。正是歷史上源遠流長的統(tǒng)一和團結(jié)形成一條堅韌牢固的紐帶，把全國各族人民緊密聯(lián)系起來，團結(jié)戰(zhàn)斗粉碎了帝國主義列強妄圖瓜分中國的野心，贏得了維護祖國統(tǒng)一的重大勝利，保衛(wèi)了祖國的神圣領(lǐng)土和主權(quán)。在臺灣問題上我們黨一貫堅持一個中國的原則立場，臺灣是中國領(lǐng)土不可分割的一部分。目前，我國繼續(xù)推行“和平統(tǒng)一，一國兩制”的方針，已成功收復(fù)了香港、澳門，臺灣的回歸指日可待。

總之，愛國主義教育是一項偉大的工程，是一個深刻的主題。對學(xué)生進行愛國主義教育，不斷提高他們的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人，是每一位教育工作者義不容辭的光榮而艱巨的任務(wù)。通過歷史課教學(xué)，使學(xué)生樹立自尊、自信、自強的民族精神，為中華民族自立于世界民族之林，實現(xiàn)全面振興而奮斗。