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教育部：課后服務(wù)不能變?yōu)樽兿唷把a(bǔ)課”

為促進(jìn)中小學(xué)生健康成長、幫助家長解決按時接送學(xué)生困難，近日，教育部印發(fā)了《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》（以下簡稱《意見》），對各地開展中小學(xué)生課后服務(wù)工作提出要求。

《意見》指出，要充分發(fā)揮中小學(xué)校課后服務(wù)主渠道作用，廣大中小學(xué)校要充分利用在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，積極作為，主動承擔(dān)起學(xué)生課后服務(wù)責(zé)任。對確實不具備條件但有課后服務(wù)需求的，教育行政部門要積極協(xié)調(diào)學(xué)校、社區(qū)、校外活動中心等資源，做好課后服務(wù)工作。具體課后服務(wù)時間由各地根據(jù)實際自行確定。

《意見》強(qiáng)調(diào)，課后服務(wù)必須堅持學(xué)生家長自愿原則，建立家長申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一實施的工作機(jī)制。要優(yōu)先保障留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女等亟需服務(wù)群體。課后服務(wù)內(nèi)容主要是安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育，以及娛樂游戲、拓展訓(xùn)練、觀看適宜兒童的影片等，堅決防止將課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或“補(bǔ)課”。要強(qiáng)化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施，確保學(xué)生安全。

《意見》要求，各地教育行政部門要統(tǒng)籌規(guī)劃各類資源和需求，努力形成課后服務(wù)工作合力。要積極向本地區(qū)黨委、政府匯報，加強(qiáng)與相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)，爭取資金支持，通過“政府購買服務(wù)”“財政補(bǔ)貼”等方式對參與課后服務(wù)的學(xué)校、單位和教師給予適當(dāng)補(bǔ)助，嚴(yán)禁以課后服務(wù)名義亂收費(fèi)。同時，要把課后服務(wù)工作納入中小學(xué)?？荚u體系，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，創(chuàng)新工作機(jī)制和方法，積極探索形成各具特色的課后服務(wù)工作模式。

教育部：鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)不斷提高

據(jù)悉，教育部通過采取加強(qiáng)宣傳、實地調(diào)研、開展督查、下發(fā)通報等多種措施，著力推動地方加大投入，提高標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大范圍，鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助實施工作取得顯著成效。鄉(xiāng)村教師職業(yè)吸引力進(jìn)一步增強(qiáng)，一些地方出現(xiàn)了城鎮(zhèn)教師爭相到鄉(xiāng)村學(xué)校任教的可喜局面。

實施連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策的省份，多數(shù)將非連片特困縣納入實施范圍，如廣西、寧夏擴(kuò)大到所有縣（市、區(qū)），重慶擴(kuò)大到除主城區(qū)及新區(qū)外的所有縣區(qū)，湖南擴(kuò)大到83個縣（市、區(qū)），甘肅將17個省貧縣納入實施范圍。在中央政策的示范引領(lǐng)下，東部部分省份為鄉(xiāng)村教師發(fā)放生活補(bǔ)助，如北京根據(jù)鄉(xiāng)村和山區(qū)鎮(zhèn)區(qū)中小學(xué)距離市中心的直線距離，將383所學(xué)校劃分為五大類，制定差別化的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，人均每月補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)最低1400元，最高4000元；廣東在全省范圍內(nèi)實施鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策，2016年補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)提高到人均不低于800元每月。

四部委：力促科研資金管理改革全面落地

近日，財政部、科技部、教育部、國家發(fā)改委聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好中央財政科研項目資金管理等政策貫徹落實的通知》，要求進(jìn)一步做好中央財政科研項目資金管理等政策貫徹落實工作，促進(jìn)中央財政科研項目資金管理改革舉措落地生根，切實增強(qiáng)科研人員改革“成就感”“獲得感”。

通知要求，中央高校、科研院所等相關(guān)單位要切實履行法人責(zé)任，加快制度建設(shè)，完善內(nèi)控機(jī)制，規(guī)范工作流程，創(chuàng)新服務(wù)方式，確保下放的管理權(quán)限“接得住、管得好”。

教育部：建5萬所足球特色學(xué)校

近日，教育部在北京召開新聞發(fā)布會，介紹了近兩年來全國青少年校園足球工作進(jìn)展情況和主要成效，以及接下來的工作計劃。提出將著力提高校園足球特色學(xué)校的建設(shè)質(zhì)量和水平，力爭到2025年建設(shè)5萬所校園足球特色學(xué)校，讓5000萬青少年掌握足球技能，為中國足球水平提高夯實人才基礎(chǔ)。

據(jù)教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長、全國青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任王登峰介紹，全國青少年校園足球工作采取的是“6+1”的管理模式，即教育部，國家發(fā)改委，財政部，體育總局，新聞出版廣電總局，共青團(tuán)中央加中國足協(xié)，七部門協(xié)同合作，共同推進(jìn)青少年校園足球的普及、深化校園足球教學(xué)改革、完善競賽體系、提高師資水平和營造良好氛圍。截至目前，已經(jīng)分兩批次綜合認(rèn)定并命名13381所校園足球特色學(xué)校、69個校園足球試點縣（區(qū)）。

此外，全國校足辦還確定了內(nèi)蒙古自治區(qū)、青島市、廈門市和吉林延邊朝鮮族自治州等4個全國校園足球改革試驗區(qū)。