《測(cè)井方法原理》精品資源共享課程建設(shè)與實(shí)踐

趙軍+劉紅岐+程超

【摘 要】 精品資源共享課程建設(shè)是高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的重要組成部分，其中教學(xué)內(nèi)容的完善與豐富和教學(xué)方法的改革實(shí)踐是精品共享課程建設(shè)成功的重要標(biāo)志。本文介紹了《測(cè)井方法原理》精品資源課程建設(shè)過程中對(duì)精品課程的認(rèn)識(shí)和理解，探索了《測(cè)井方法原理》精品資源課程建設(shè)的思想和方法，總結(jié)了在精品資源課程建設(shè)中的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

【關(guān)鍵詞】 精品資源共享課程；課程建設(shè)；教學(xué)改革；教學(xué)實(shí)踐

【中圖分類號(hào)】 G642.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 2095-3089（2016）31-00-02

近年來，隨著我國(guó)高等教育跨越式發(fā)展，目前已進(jìn)入提高辦學(xué)質(zhì)量、轉(zhuǎn)換教學(xué)觀念、協(xié)調(diào)教學(xué)資源為主的新時(shí)期。為此，在教育部大力倡導(dǎo)，各地方教育主管部分的積極努力下，各高校以精品資源共享課程建設(shè)為契機(jī)，努力推進(jìn)高校教學(xué)質(zhì)量的提高與教學(xué)改革的深化。精品資源共享課程建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涵蓋學(xué)校教學(xué)、科研、管理的方方面面，在教師隊(duì)伍、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教材與教學(xué)管理等方面均具有特色和優(yōu)勢(shì)的示范性課程。精品課程建設(shè)的核心是解決好課程內(nèi)容的建設(shè)問題，就是解決好如何為學(xué)生提供好的教學(xué)方法和內(nèi)容的問題，所以教學(xué)內(nèi)容的更新、教學(xué)方法和手段的改革是精品課程建設(shè)成功的重要標(biāo)志。

1 課程概述

《測(cè)井方法原理》課程是勘查技術(shù)與工程專業(yè)最核心的一門專業(yè)主干課程，主要講述電法測(cè)井、聲波測(cè)井、核測(cè)井等測(cè)井方法的基本概念、基本原理、基本方法以及相關(guān)測(cè)井曲線解釋應(yīng)用的基本方法及技術(shù)流程，為從事測(cè)井生產(chǎn)、科研工作奠定必要的專業(yè)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生具有測(cè)井的基本科學(xué)研究方法與從事測(cè)井處理與解釋及通過分析與解釋電、聲、放等測(cè)井?dāng)?shù)據(jù)得到合理解釋結(jié)果的初步能力，為學(xué)生從事測(cè)井現(xiàn)場(chǎng)工作奠定測(cè)井理論基礎(chǔ)。

從1986年我校創(chuàng)辦測(cè)井專業(yè)以來，《測(cè)井方法原理》就作為該專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程開設(shè)與建設(shè)。目前，《測(cè)井方法原理》主要作為“勘查技術(shù)與工程專業(yè)”和“資源勘查工程專業(yè)”的專業(yè)基礎(chǔ)課，作為“石油工程”、“計(jì)算機(jī)應(yīng)用”、“電子信息技術(shù)”等專業(yè)的專業(yè)選修課。1998年隨著國(guó)家專業(yè)目錄調(diào)整和教學(xué)改革的需要，《測(cè)井方法原理》主要針對(duì)勘查技術(shù)與工程專業(yè)，對(duì)教學(xué)大綱做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和修訂，以適應(yīng)專業(yè)的培養(yǎng)和技術(shù)發(fā)展的需要。該課程學(xué)時(shí)數(shù)增加到96學(xué)時(shí)，其中實(shí)驗(yàn)教學(xué)仍為10學(xué)時(shí)。在教材的內(nèi)容上進(jìn)行了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和完善，新增加了電成像和陣列聲波等測(cè)井新技術(shù)與新方法，以適應(yīng)測(cè)井技術(shù)的發(fā)展。2000年以后，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和學(xué)校對(duì)教改工作的大量投入，《測(cè)井方法原理》課程的主講教師積極投身教學(xué)研究與教學(xué)手段改革，已從原課程以黑板、粉筆、掛圖的教學(xué)方式，演化為以幻燈、膠片為輔助教學(xué)的方式，進(jìn)而演化為多媒體課件加板書的教學(xué)方式?，F(xiàn)在《測(cè)井方法原理》課程課堂以多媒體教學(xué)為主，配有2個(gè)錄像教學(xué)片（石油測(cè)井與現(xiàn)代測(cè)井），一套測(cè)井資料解釋練習(xí)圖集，一套自學(xué)用的CAI課件，還配套有3周的野外測(cè)井生產(chǎn)實(shí)習(xí)。

2 教學(xué)內(nèi)容改革

隨著油田實(shí)際需要以及測(cè)井理論與技術(shù)的不斷發(fā)展，學(xué)校在教學(xué)內(nèi)容上也在不斷變化改革，這些改革主要表現(xiàn)為新教材的編寫與使用；以及學(xué)校教師在具體教學(xué)過程中教授內(nèi)容的創(chuàng)新和實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的增加。

首先，在教材方面，為了滿足石油工業(yè)對(duì)專業(yè)技術(shù)人才綜合素質(zhì)和國(guó)際性人才測(cè)需求，學(xué)校在教學(xué)過程中，將專業(yè)英語教學(xué)分散到專業(yè)課程教學(xué)中進(jìn)行。講授相關(guān)內(nèi)容時(shí)給出相關(guān)概念的專業(yè)詞匯，并著手開展雙語教學(xué)的研究與教學(xué)實(shí)踐探討，現(xiàn)已完成部分多媒體英語課件的制作并制定了新的教材編寫任務(wù)。

同時(shí)，隨著教學(xué)內(nèi)容的改革，所使用的教材也在及時(shí)補(bǔ)充更新，根據(jù)國(guó)家對(duì)應(yīng)用地球物理專業(yè)人才培養(yǎng)的要求，在多次教學(xué)大綱修訂的基礎(chǔ)上，先后選用了由張庚冀、等編寫的《電法測(cè)井原理》、《聲波測(cè)井原理》和《放射性測(cè)井原理》系列教材、本校自編的《測(cè)井方法原理》教材以及由楚澤涵、黃隆基、高杰等編寫的《地球物理測(cè)井方法與原理》，并結(jié)合我們自己編寫的《測(cè)井方法原理》雙語教材。這些教材和輔助資料緊跟測(cè)井教學(xué)改革，為圓滿地地完成《測(cè)井方法原理》課程的教學(xué)任務(wù)和培養(yǎng)高素質(zhì)測(cè)井專業(yè)人才起到了非常重要的作用。

在具體教學(xué)過程中，將科研實(shí)踐中的研究成果和油田實(shí)例融入到課堂教學(xué)中，例如在碳酸鹽巖、低孔低滲砂巖等復(fù)雜儲(chǔ)層以及火成巖等特殊類型儲(chǔ)層的測(cè)井方法與評(píng)價(jià)、鉆井導(dǎo)向等工程測(cè)井應(yīng)用等方面科研水平均處于領(lǐng)先水平，在教學(xué)過程中及時(shí)地將研究取得的新方法、新技術(shù)融入到了本門課程的教學(xué)中。

為了配合《測(cè)井方法原理》課程的改革，提高教學(xué)水平和教學(xué)效果，讓學(xué)生深刻理解電法和聲波測(cè)井方法的物理原理，學(xué)校開設(shè)了普通電阻率、雙側(cè)向和雙感應(yīng)電阻率測(cè)井，聲波速度測(cè)量和滑行波測(cè)量的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生不僅加深了對(duì)電法和聲波這兩種重要的測(cè)井方法的原理的理解，更鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，有些學(xué)生還在課余時(shí)間聯(lián)系實(shí)驗(yàn)老師反復(fù)操作，加深理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)為了加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)現(xiàn)場(chǎng)測(cè)井技術(shù)的了解，上傳了測(cè)井儀器實(shí)物照片，井場(chǎng)測(cè)井過程的照片和錄像。此外，增加了國(guó)外測(cè)井新技術(shù)的圖片以擴(kuò)大同學(xué)們的知識(shí)面，緊跟測(cè)井技術(shù)發(fā)展的新潮流。

3 教學(xué)方法改革

《測(cè)井方法原理》課程的教學(xué)方法主要采用多媒體和部分板書教學(xué)相結(jié)合，講述與自學(xué)、討論相結(jié)合，課內(nèi)講授與課外作業(yè)相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合等多種靈活的形式。

在結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，博采眾長(zhǎng)，提出了“Opening Classroom”，即開放課堂的教學(xué)模式，不僅鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，更注重培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行自我思辨，獨(dú)立解決問題的能力。嘗試進(jìn)行“師生同教”的教學(xué)方式，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的前提下，叫興趣強(qiáng)烈或?qū)W習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生和教師一起采用半辯論半講授的教學(xué)方式，消除學(xué)生上臺(tái)講話的恐懼心理。這種方式學(xué)生易于接受，也更易于進(jìn)行臺(tái)上臺(tái)下的互動(dòng)，在輕松活躍的課堂中接受知識(shí)。

在教學(xué)方式上，改變了以往僅靠黑板板書的單一模式，采用多媒體教學(xué)，實(shí)體教學(xué)，錄像教學(xué)，學(xué)生主講等多種方式，同時(shí)充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，鼓勵(lì)學(xué)生充分借助于網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，跟蹤了解學(xué)習(xí)國(guó)際先進(jìn)的測(cè)井技術(shù)，登錄Schlumberger、Halliburton以及Baker Huges等國(guó)際著名跨國(guó)公司的網(wǎng)站自主學(xué)習(xí)，并有機(jī)地配合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)教學(xué)，邀請(qǐng)井場(chǎng)專家給學(xué)生講解各種測(cè)井方法的現(xiàn)場(chǎng)操作過程、各種常用的測(cè)井儀器的特點(diǎn)及使用方法；還特別強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)場(chǎng)操作安全規(guī)程，部分地參加了井場(chǎng)SOP標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)。使得學(xué)生能夠盡早地將書本的知識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)結(jié)合，消除了學(xué)生頭腦中一直存在的“學(xué)這個(gè)有什么用”的困惑，而樹立起了“原來測(cè)井這么重要”觀念。

在教學(xué)的過程中，特別注意將“測(cè)井”專業(yè)放在石油工業(yè)這個(gè)大背景中去講授，使學(xué)生跳出“一孔之見”的狹小的井眼空間，讓學(xué)生了解“測(cè)井”在整個(gè)石油工業(yè)這個(gè)鏈條中的非常關(guān)鍵和非常重要的不可替代的“火眼金睛”的作用。以此激發(fā)學(xué)生對(duì)測(cè)井的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生多看外文文獻(xiàn)，講課過程中適當(dāng)?shù)脑黾恿送庹Z詞匯。鼓勵(lì)學(xué)生了解其他相關(guān)學(xué)科，使得學(xué)生建立起一個(gè)完整的石油工業(yè)各個(gè)學(xué)科和各項(xiàng)技術(shù)之間相互協(xié)作的鏈條關(guān)系

4 結(jié)語

《測(cè)井方法原理》課程是勘查技術(shù)與工程等專業(yè)核心的一門專業(yè)主干課程，這門課的開設(shè)旨在為從事測(cè)井生產(chǎn)、科研工作奠定必要的專業(yè)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生具有測(cè)井的基本科學(xué)研究方法與從事測(cè)井處理與解釋的初步能力，為學(xué)生從事測(cè)井現(xiàn)場(chǎng)工作奠定測(cè)井理論基礎(chǔ)。

我校在《測(cè)井方法原理》方面主要任課教師年富力強(qiáng)，具有良好的專業(yè)科研能力與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并在長(zhǎng)期的教學(xué)工作中逐步形成了良好的工作作風(fēng)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)教學(xué)組不斷與時(shí)俱進(jìn)、積極創(chuàng)新，滿足測(cè)井發(fā)展對(duì)人才的需求，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法上不斷改革，取得了良好的培養(yǎng)效果。

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