高校思想政治教學(xué)有形化探析

王海燕

摘要：思想政治教育是關(guān)系高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要內(nèi)容，如何在新要求、新形勢、新特征下將科學(xué)的人生觀、世界觀和理想信念轉(zhuǎn)化為學(xué)生聽得懂、記得住、用得上的鮮活、生動、形象的理論，推動學(xué)生思想政治教育的成效，是當(dāng)前高校思政教育亟待思考和探索的問題。通過教學(xué)內(nèi)容有形化、體驗環(huán)境有形化、傳播渠道有形化、師生關(guān)系有形化來實現(xiàn)高校思想政治教學(xué)有形化是思想政治教學(xué)的有益探索。

關(guān)鍵詞：思想政治；有形化

高校思想政治工作關(guān)系到高校具體培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)以及為誰培養(yǎng)的根本問題。在高校教育教學(xué)中，要通過思想政治教育來引領(lǐng)學(xué)生的世界觀、價值觀，規(guī)范學(xué)生的道德行為，凈化學(xué)生的政治思想。而思想是無形的，看不見摸不著。如何在新形勢、新任務(wù)和新要求下將科學(xué)的人生觀、世界觀和理想信念轉(zhuǎn)化為學(xué)生聽得懂、記得住、用得上的鮮活、生動、形象的理論，從而推動學(xué)生思想政治教育的成效，是當(dāng)前高校思政教育亟待思考和探索的問題。

一、高校思想政治教學(xué)有形化的現(xiàn)實意義

一是高校思想政治教學(xué)的新要求。今年12月7日-8日，全國高校思想政治工作會議召開，習(xí)近平主席指出，我國高等教育肩負著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，必須堅持正確的政治方向。思想政治教育必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才。要因事而化、因時而進、因勢而新。遵循思想政治教育規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長規(guī)律，用好課堂教學(xué)主渠道，堅持思想政治理論課在改進中加強，提升思政教育的親和力和針對性，滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待。更加注重以文化人、以文育人，開展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的思政育人活動和社會實踐，運用新媒體新技術(shù)革新傳統(tǒng)思政教學(xué)，增強思政教學(xué)的時代感和吸引力。

二是高校思想政治教學(xué)新形勢。隨著經(jīng)濟發(fā)展，社會變遷，學(xué)生和老師的生活環(huán)境與價值觀念發(fā)生了顯著的變化，特別是新的歷史時期，各種社會思潮對大學(xué)生影響巨大，不少學(xué)生還存在著道德認知與道德行動脫節(jié)、學(xué)生政治信仰熱情下降，對思政理論教學(xué)不感興趣，部分學(xué)生政治迷惘、信仰失落、知行不一等現(xiàn)實問題。人的思想受客觀社會的發(fā)展變化所制約，客觀社會在不斷變化，因此思政工作必然是一項長期的任務(wù)，必須持續(xù)地進行，不斷研究新問題、解決新問題。

三是高校思想政治教學(xué)新特征。新時期，技術(shù)文明以不可阻擋之勢，融入并影響到高校思想政治教學(xué)各個方面，對教學(xué)內(nèi)容、模式、方法產(chǎn)生直接作用，對傳統(tǒng)思想政治教學(xué)產(chǎn)生了直接影響。思想政治工作的時代性就是充分利用各種新的觀念、方法、工具來傳播、影響、傳承核心價值，使學(xué)生聽得懂、記得住、用得上。

二、高校思想政治教學(xué)創(chuàng)新實踐基本思路

思想政治教育是為實現(xiàn)一定的政治目標(biāo)，有目的地對人們施加意識形態(tài)的影響，以轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊乃枷牒椭笇?dǎo)人們行動的社會行為。它不僅要解決人們的政治立場、政治觀點、政治行為等問題，還要解決人們的世界觀、人生觀、道德觀問題。思想政治教學(xué)具有鮮明的黨性和階級性、廣泛的群眾性和社會性、嚴密的科學(xué)性、具體對象的針對性以及教育過程的連續(xù)性。從人的精神意識形成的客觀規(guī)律來看，將無形的思想意識，通過一定的有形載體予以傳播和影響，是人精神升華的主要方式。

高校思想政治教學(xué)有形化是通過教學(xué)內(nèi)容有形化、體驗環(huán)境有形化、傳播渠道有形化、師生關(guān)系有形化來實現(xiàn)對思想政治教學(xué)核心價值的傳遞。具體而言就是運用有形的載體將思想政治教學(xué)核心價值以實際教與學(xué)為載體，以四個方面的有形化方式傳遞給學(xué)生，在確保思想政治教學(xué)可操作性、系統(tǒng)性和規(guī)范性的同時提高學(xué)生參與性、互動性和沉浸性，提高思想政治教學(xué)效果和質(zhì)量。

三、高校思想政治教學(xué)有形化實踐探索

一是創(chuàng)新學(xué)習(xí)督促方式，實現(xiàn)學(xué)習(xí)過程痕跡化。創(chuàng)新小組學(xué)習(xí)機制，突出時效性和實效性，實施小組學(xué)習(xí)發(fā)言人制度，提高學(xué)習(xí)成效。創(chuàng)新小組學(xué)習(xí)形式，實施集體學(xué)習(xí)錄音記錄，實現(xiàn)小組學(xué)習(xí)和發(fā)言的可溯源和可再學(xué)習(xí)。開辟學(xué)生電子課堂學(xué)習(xí)，實現(xiàn)視頻學(xué)習(xí)，記錄自學(xué)心得。

二是創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)學(xué)習(xí)載體化。在現(xiàn)有的教學(xué)系統(tǒng)建立思想政治教學(xué)電子課堂，將課程核心內(nèi)容搬上網(wǎng)絡(luò)。引入視頻、幻燈片、現(xiàn)場互動等形式，以短信形式、微信等方式，定期發(fā)送教學(xué)等內(nèi)容。開展系列思想政治教育主題活動，激發(fā)思想政治教學(xué)生機活力。

三是創(chuàng)建教學(xué)基地，實現(xiàn)體驗實景化。充分利用社會資源，建立學(xué)生思想政治教育基地。通過實踐基地人物故事場景模擬、典型人物實錄和場景還原、沙盤、視圖、展板展示等，營造思政教學(xué)體驗式教學(xué)環(huán)境。充分發(fā)揮基地作用，用事實說話，以鮮活的事例教育引導(dǎo)學(xué)生。

四是豐富傳播渠道，實現(xiàn)熏陶生動化。營造視覺文化環(huán)境，將思想政治教學(xué)內(nèi)容融入學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、社會實踐等環(huán)節(jié)。開展思想政治教學(xué)展示進班級，營造規(guī)范、良好班級氛圍。在教室、圖書館、餐廳等環(huán)境中，設(shè)置標(biāo)語牌、懸掛海報等，開展互動、體驗和競賽等多種形式的主題教育活動。形成了獨具特色的環(huán)境和氛圍。實現(xiàn)思想政治教育生動化。

五是開展學(xué)習(xí)標(biāo)桿行動，實現(xiàn)學(xué)習(xí)榜樣化。圍繞思想政治教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合社會榜樣、典型人物、道德模范等人物，通過走出去、請進來的方式，組織學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)，用榜樣的力量激勵學(xué)生、感召學(xué)生。

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